專題二第3課三、《網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備》教學設(shè)計 2023-2024學年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊

專題二第3課三、《網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備》教學設(shè)計2023—2024學年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路本課圍繞青島版初中信息技術(shù)七年級上冊《網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備》內(nèi)容展開，緊密結(jié)合實際應(yīng)用，通過案例分析、實驗操作等形式，讓學生深入了解網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的原理和功能。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學生實際操作能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學習網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，學生能夠提升對信息技術(shù)的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)分析問題、解決問題的計算思維能力，以及運用信息技術(shù)進行創(chuàng)新學習的實踐能力。教學難點與重點1.教學重點

-理解網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的基本原理和工作機制。

-掌握常用網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的分類和功能。

-熟悉網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的連接方法和配置步驟。

2.教學難點

-網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)的概念和不同類型網(wǎng)絡(luò)拓撲的應(yīng)用。

-網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的配置過程，包括IP地址分配、子網(wǎng)掩碼設(shè)置等。

-網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的故障排查方法，如連通性測試、網(wǎng)絡(luò)速度檢測等。

-學生在實際操作中可能遇到的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的設(shè)備配置和調(diào)試問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備青島版初中信息技術(shù)七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備圖片、網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖表、網(wǎng)絡(luò)故障排查視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備路由器、交換機、網(wǎng)線等網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造有利于學生互動和實踐的教學環(huán)境。教學過程一、導入新課

（1）老師：同學們，今天我們來學習一個全新的主題——《網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備》。首先，請大家思考一下，你們在日常生活中都接觸過哪些網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備？它們在我們的生活中扮演著怎樣的角色呢？

（2）學生：回答問題，如路由器、交換機、網(wǎng)線等。

二、新課講授

1.網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的基本原理

（1）老師：網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備是構(gòu)成計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，它們負責數(shù)據(jù)的傳輸和交換。接下來，我們一起來探討網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的基本原理。

（2）學生：認真聽講，理解網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的基本功能。

2.常用網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的分類與功能

（1）老師：根據(jù)課本內(nèi)容，我們將網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備分為以下幾類：路由器、交換機、集線器、網(wǎng)橋等。請同學們跟隨我一起學習它們的分類與功能。

（2）學生：跟隨老師的講解，了解各類網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的特點和用途。

3.網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的連接方法與配置步驟

（1）老師：接下來，我們學習如何連接和配置網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。首先，讓我們以路由器為例，了解其連接方法和配置步驟。

（2）學生：認真聽講，理解路由器的連接方法和配置步驟。

4.網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的故障排查

（1）老師：在使用網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的過程中，可能會遇到一些故障。那么，如何排查這些故障呢？接下來，我們將學習網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的故障排查方法。

（2）學生：跟隨老師的講解，了解網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的故障排查步驟。

三、案例分析

1.路由器配置案例分析

（1）老師：現(xiàn)在，我們來看一個路由器配置的案例。請同學們認真觀察，并思考如何完成配置。

（2）學生：觀察案例，思考并討論路由器配置的方法。

2.網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備故障排查案例分析

（1）老師：接下來，我們來看一個網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備故障排查的案例。請同學們分析故障原因，并提出解決方案。

（2）學生：分析案例，提出故障原因及解決方案。

四、實驗操作

1.路由器配置實驗

（1）老師：現(xiàn)在，請同學們分組進行路由器配置實驗。在實驗過程中，遇到問題可以互相討論。

（2）學生：分組進行實驗，遇到問題互相討論。

2.網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備故障排查實驗

（1）老師：接下來，請同學們進行網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備故障排查實驗。在實驗過程中，注意觀察故障現(xiàn)象，并嘗試找出故障原因。

（2）學生：分組進行實驗，觀察故障現(xiàn)象，嘗試找出故障原因。

五、課堂總結(jié)

1.老師對本次課程進行總結(jié)，強調(diào)重點內(nèi)容。

2.學生回顧本節(jié)課所學知識，總結(jié)自己的收獲。

六、課后作業(yè)

1.完成課本中的練習題，鞏固所學知識。

2.查閱相關(guān)資料，了解網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的新技術(shù)和發(fā)展趨勢。教學資源拓展1.拓展資源

-網(wǎng)絡(luò)連接技術(shù)的發(fā)展歷程：通過介紹網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的發(fā)展歷史，如從撥號上網(wǎng)到光纖寬帶，讓學生了解信息技術(shù)進步對網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的影響。

-無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：探討無線網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，如無線路由器、無線接入點（AP）等，及其在家庭、辦公室和公共場所的應(yīng)用。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：介紹網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)安全中的作用，如防火墻、入侵檢測系統(tǒng)等，提高學生對網(wǎng)絡(luò)安全的認識。

-云計算與網(wǎng)絡(luò)連接：解釋云計算如何影響網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的配置和使用，探討云計算環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)連接需求。

2.拓展建議

-學生可以閱讀關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的書籍，如《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》等，以加深對網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的理解。

-建議學生通過在線課程或視頻教程學習網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置和故障排除技巧，例如觀看網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置的教程視頻。

-組織學生參與校園或社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)連接項目，如校園無線網(wǎng)絡(luò)的搭建，以實踐所學知識。

-鼓勵學生參加信息技術(shù)競賽或研討會，與同行交流網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的最新技術(shù)和發(fā)展動態(tài)。

-引導學生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的新聞和案例，了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并學習如何保護個人信息和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全。

-推薦學生閱讀關(guān)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造商的技術(shù)文檔和用戶手冊，以了解不同品牌設(shè)備的配置方法和特點。

-建議學生探索虛擬現(xiàn)實（VR）和增強現(xiàn)實（AR）等新興技術(shù)如何通過網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備實現(xiàn)，從而拓寬對網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備應(yīng)用的視野。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生對網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的基本原理和分類有較好的理解和掌握。

-學生在課堂討論中積極參與，能夠提出有見地的問題和觀點。

-學生在實驗操作中表現(xiàn)出良好的動手能力，能夠按照步驟完成實驗任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論中，學生們能夠有效合作，共同分析案例，提出解決方案。

-學生們能夠清晰地展示小組討論成果，包括對網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備配置步驟的講解和故障排查流程的展示。

-學生們在展示過程中，能夠結(jié)合實際，提出創(chuàng)新性的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)計方案。

3.隨堂測試：

-隨堂測試覆蓋了網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的基本概念、分類、配置方法和故障排查等知識點。

-學生們在隨堂測試中，能夠正確回答大部分問題，顯示出對課堂內(nèi)容的掌握程度。

-部分學生在測試中表現(xiàn)出對網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備配置步驟的熟練程度，能夠獨立完成配置任務(wù)。

4.實驗操作評價：

-學生在實驗操作中，能夠按照實驗步驟正確連接網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，完成實驗任務(wù)。

-學生在實驗過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決實驗中遇到的問題，表現(xiàn)出較強的實踐能力。

-學生在實驗報告撰寫中，能夠詳細記錄實驗過程和結(jié)果，體現(xiàn)出對實驗的認真態(tài)度。

5.教師評價與反饋：

-針對學生對網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備基本原理的理解，教師將進行個別輔導，幫助學生克服理解難點。

-對于小組討論成果展示，教師將提出改進建議，如加強團隊協(xié)作和溝通技巧。

-隨堂測試中，教師將對學生的答題情況進行分析，針對錯誤較多的知識點進行針對性講解。

-對于實驗操作評價，教師將鼓勵學生在實踐中不斷探索，提高實驗技能。

-教師將根據(jù)學生的學習反饋，調(diào)整教學方法和進度，確保學生能夠全面掌握網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的相關(guān)知識。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法的應(yīng)用：在教學中，我嘗試了結(jié)合實際案例進行教學，比如通過分析家庭網(wǎng)絡(luò)搭建的案例，讓學生更直觀地理解網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的配置和應(yīng)用。這種教學方法激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的實踐能力。

2.實驗教學與實踐相結(jié)合：我注重實驗環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學生在動手操作中學習網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的配置和故障排查。這種實踐性的教學方法有助于學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際技能。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備原理的理解不夠深入：部分學生在理解網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的原理時存在困難，需要更深入的理論講解和實踐操作來加強。

2.學生之間的互動不足：在小組討論和實驗操作中，我發(fā)現(xiàn)學生之間的互動不夠充分，需要加強團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

3.教學評價方式單一：目前主要依靠隨堂測試和實驗報告來評價學生的學習成果，可以考慮引入更多樣化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組互評等。

反思改進措施（三）

1.加強理論講解與實踐操作的結(jié)合：針對學生對網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備原理理解不夠深入的問題，我將增加理論講解的深度，同時設(shè)計更多貼近實際操作的實驗，幫助學生更好地理解理論知識。

2.提高學生團隊協(xié)作能力：為了提高學生之間的互動，我將在課堂上設(shè)計更多需要團隊協(xié)作的環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，同時鼓勵學生在實驗操作中互相幫助，共同解決問題。

3.豐富教學評價方式：我將嘗試引入課堂表現(xiàn)、小組互評、學生自評等多種評價方式，全面評估學生的學習成果。同時，我也會關(guān)注學生的個體差異，為不同水平的學生提供個性化的學習指導。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備概述

-網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的定義

-網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的作用

-網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的分類

②常用網(wǎng)絡(luò)連接