五年級美術(shù)學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

1、五年級美術(shù)學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)五年級美術(shù)學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一、廣東版美術(shù)教材五年級學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的綜合目標(biāo)五年級廣東版美術(shù)教材學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的綜合目標(biāo)是：能關(guān)心鄉(xiāng)土美術(shù)文化，感受鄉(xiāng)土人情，對民族藝術(shù)與探索世界多元文化和科幻創(chuàng)作產(chǎn)生興趣，能借助藝術(shù)媒材大膽地學(xué)習(xí)、表現(xiàn)與發(fā)展個人才藝，有熱愛家園和表現(xiàn)科學(xué)生活的情趣。五、廣東版美術(shù)教材五年級學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中具體的三維目標(biāo)學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞·評述造型·表現(xiàn)設(shè)計·應(yīng)用綜合·探索各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)知識與技能過程與方法情感、態(tài)度、價值觀知識與技能過程與方法情感、態(tài)度、價值觀知識與技能過程與方法情感、態(tài)度、價值觀知識與技能過程與方法情感、態(tài)

2、度、價值觀欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的特征，通過描述、分析與討論了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己的感受和理解。大膽表達。陶冶高尚的審美情操，完善人格。運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。通過看看、畫畫、做做等方法體驗造型活動的樂趣運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。在動手實踐中大膽創(chuàng)新，在設(shè)計制作中體驗造型活動的樂趣。體驗設(shè)計制作活動的樂趣，培養(yǎng)環(huán)保意

3、識。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識技能想結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。采用造型游戲的方式。學(xué)會合作，體驗探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅與成就感，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。第九冊感知中外美術(shù)作品中的人物造型和情感表現(xiàn)，初步了解中外美術(shù)作品的相關(guān)歷史知識及藝術(shù)美。通過視、聽討論探究美術(shù)語言的表現(xiàn)力。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，關(guān)注畫家作品的審美情趣與畫家對藝術(shù)的追求。運用夸張、想象、繪畫、剪刻、印染等多種裝飾性表現(xiàn)的藝術(shù)手法，表達身邊不同的生活感悟和學(xué)習(xí)體驗。通過看看、畫畫、做做等方法進行繪畫創(chuàng)作。激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)環(huán)保主題的平面構(gòu)成與立體構(gòu)成

4、意識善用紙材、巧妙構(gòu)思、精心制作完成主題性的紙立體作品。關(guān)注社會與時代熱點，在 設(shè)計制作中提議造型活動的樂趣。運用美術(shù)語匯欣賞評述民間建筑的實用功能和審美功能。在欣賞交流中了解我國地方、民族特色的建筑。了解和熱愛家鄉(xiāng)文化評價建議1、 能懂得從哪些方面分析作品中人物的情感。2、 能了解美術(shù)作品的想關(guān)歷史知識及藝術(shù)表現(xiàn)的形式美。3、 能選擇合適的詞匯表達作品中的人物情感。4、 能臨摹感興趣的作品局部或畫出生活中印象深刻的人物情感。5、 能體會到畫家如何從構(gòu)圖、造型、色彩等方面去表現(xiàn)勞動者的場面。6、 能進一步體會到“勞動創(chuàng)造世界”的真理。1 能用夸張、想象、繪畫、剪刻、印染等多中裝飾性表現(xiàn)的藝術(shù)手

5、法，表達身邊不同的生活感悟和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。、能以基本形狀的夸張變化和畫面構(gòu)成，進行手繪圖像造型、疊色剪紙和套色版畫的美術(shù)語匯訓(xùn)練。能感受我國民間雕塑藝術(shù)中精雕細(xì)刻的風(fēng)格和造型特點。、能運用動物小彩塑和人物小雕塑的造型語言，學(xué)會借助工具進行壓、戳、雕、刻、彩繪、上清漆等雕刻的基本技能。1、能認(rèn)識立體主義畫派的代表作品，學(xué)習(xí)畢加索等大師表達的多角度地去觀察體驗的表現(xiàn)手法。、認(rèn)識超現(xiàn)實主義畫派畫家與其代表作，學(xué)習(xí)正形與負(fù)形相互交錯構(gòu)成的表現(xiàn)手法。、感受現(xiàn)實與虛幻的對比，嘗試兩種不同物象巧妙組合冊現(xiàn)代設(shè)計手法。、能欣賞與了解海報的宣傳作用、設(shè)計要素及構(gòu)思方法。、能欣賞與學(xué)習(xí)手工立體造型的創(chuàng)意構(gòu)思及表現(xiàn)手法

6、。1、 能認(rèn)識各種點、線、色，并能說出6種常用色的名稱。2、 能用簡單的語言評述大師的畫。3、 能感知多種工具、材料性能，能運用點、勾線與色彩平涂法表現(xiàn)畫面（基本要求：能用點、線、色表現(xiàn)物象較高要求：能用點、線、色組合表現(xiàn)物象個性探究：能用多種工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)物象，進行有主題創(chuàng)作）。4、 能感受具象畫與抽象畫藝術(shù)手法并能在畫面中有所表現(xiàn)。第十冊欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的特征，通過描述、分析與討論了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己的感受和理解通過欣賞，充分感受中外美術(shù)作品中人物的豐富情感及精神狀態(tài)。通過欣賞、感受，從中了解美術(shù)語言的巨大表現(xiàn)力和藝術(shù)是無國界的，培養(yǎng)學(xué)生的審

7、美能力。運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。結(jié)合生活實際，通過觀察與體驗，理解透視現(xiàn)象及其基本特征，探索線條、色彩等繪畫語言表現(xiàn)情感的方法。培養(yǎng)學(xué)生積極觀察、主動探索善于表現(xiàn)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。善用紙材、巧妙構(gòu)思、精心制作完成主題性的紙立體作品。體驗設(shè)計制作活動的樂趣，激發(fā)對科學(xué)的熱愛。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和

8、其他課程的知識技能想結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。在欣賞的過程中培養(yǎng)語言表達能力，在合作創(chuàng)作中學(xué)會與人交往、互助、資源共享喜歡動物，愿意與動物做朋友；體會合作創(chuàng)作、評價的快樂4 / 13。評價建議1、 能懂得從哪些方面分析作品中人物的情感2、 能了解美術(shù)作品的想關(guān)歷史知識及藝術(shù)表現(xiàn)的形式美。3、 能選擇合適的詞匯表達作品中的人物情感。4、 能臨摹感興趣的作品局部或畫出生活中印象深刻的人物情感。1、 能選擇合適的表現(xiàn)方法畫出物體的立體感、空間感。2、 運用線條與色彩的組合表現(xiàn)自己眼中的世界和心中的感受。3、 能選擇恰當(dāng)?shù)木€條、色彩表現(xiàn)物體表面的特征。1、

9、 能了解色彩推移知識中的色相、明度、純度、推移、排列等概念，并能用色彩推移的方法完成一件作品。2、 能掌握重復(fù)與漸變的排列規(guī)律和構(gòu)成形式。3、 能運用重復(fù)與漸變的構(gòu)成原理裝飾手提袋。4、 能學(xué)會線材和面材插接組合的方法，并能制作一件有創(chuàng)意的立體構(gòu)成作品。5、 能了解什么是立體造型，初步學(xué)習(xí)畫、折、剪、翻轉(zhuǎn)、插接、粘貼等基本的立體造型技法。6、 能知道燈飾的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)用畫、折、剪、切、粘貼、翻轉(zhuǎn)、插接等基本造型技法制作燈飾。7、 能了解博古架的文化、美學(xué)價值和使用價值，體會其獨特的造型美，在設(shè)計制作中能大膽創(chuàng)新，體驗造型活動的樂趣。8、 能知道奧運會的歷史及意義，能利用自己收集的不同材料，自

10、主時間制作一件造型獨特的奧運會場館。1、 能了解聯(lián)動拉桿的活動原理和動物群居習(xí)態(tài)態(tài)，設(shè)計制作會群居的動物玩具。2、 能選擇合適的，設(shè)計制作既實用又美觀且活動自如的群居動物玩具。3、 能了解與認(rèn)識彩車巡游是節(jié)慶游藝形式，學(xué)習(xí)和掌握主題模型、活動型彩車模型的設(shè)計制作方法。4、 能在欣賞評述中感受節(jié)慶中的彩車藝術(shù)，在探究實踐中發(fā)展設(shè)計思維，在參與彩車巡游的活動中感受成功的快樂。二、廣東版美術(shù)教材五年級學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在每單元、每課的具體目標(biāo)（一）第九冊教材第一單元：畫家筆下的生命贊歌（單元重點學(xué)習(xí)和體驗印象派風(fēng)景畫的特點）陽光下的世界（欣賞·評述）：1、 能用簡單的美術(shù)術(shù)語描述畫家筆下的陽光世界。

11、2、 通過視、聽討論探究美術(shù)語言的表現(xiàn)力。3、 能用一些專業(yè)術(shù)語表達自己對“作品”的獨特感受。繪畫中的勞動者（欣賞·評述）：1、 能簡單評述畫家筆下的藝術(shù)作品，感悟勞動的價值，從而產(chǎn)生熱愛勞動的情感。2、 能從畫面的構(gòu)圖、色彩、內(nèi)容等方面感受和理解畫面筆下的勞動者。3、 能結(jié)合自己的生活觀察與審美體驗，畫出自己對勞動的感受。第二單元：童心 童眼 童趣（單元重點用藝術(shù)的眼光觀察生活）漫畫刷牙（綜合·探索）1、 能用漫畫的夸張手法表現(xiàn)刷牙形象。2、 能用漫畫形式表現(xiàn)身邊有趣的人物形象。3、 能運用流暢的線條以漫畫形式創(chuàng)造一個表現(xiàn)生動的事物或一組人物的形象。童眼看世界（造型

12、83;表現(xiàn)）1、 能運用線條和色彩，畫出自己眼中的世界。2、 作品生動有趣，具有一定的聯(lián)想力和表現(xiàn)力。3、 采用不同題材和造型方法，表現(xiàn)“童眼看世界”的畫面主題。家園小景（造型·表現(xiàn)）1、 能以“家園小景”為題，用各種彩紙剪、貼出疊色剪紙作品。2、 能表現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、形象美觀、層次豐富的“家園小景”疊色剪紙作品。3、 能創(chuàng)作主題突出、富有生活情趣、色彩搭配協(xié)調(diào)的疊色剪紙作品。美麗的瓶花（造型·表現(xiàn)）1、 能掌握吹塑紙版畫的制作方法，以“瓶花”為題，創(chuàng)作一幅套色版畫作品。2、 能用同一底色印制兩幅色彩效果不同的套色版畫作品。3、 能根據(jù)“瓶花”造型的基本特征進行裝飾性的夸張，豐

13、富畫面的細(xì)節(jié)美感效果。第三單元 雕塑的樂趣動物小彩塑（造型·表現(xiàn)）1、 能用泥、橡皮泥或紙黏土創(chuàng)作一個自己喜愛的彩塑小動物。2、 造型簡練、夸張和紋飾的強烈色彩效果。3、 能用泥、橡皮泥或紙黏土創(chuàng)作一組可愛的彩塑小動物，并賦予一個短小的故事情節(jié)。走近民間磚雕、灰塑藝術(shù)（造型·表現(xiàn)）1、 運用合適的泥料，借助工具，創(chuàng)作自己喜歡的一個小人物小雕塑作品。2、 細(xì)節(jié)上能抓住人物的主要特征，塑造出精雕細(xì)刻的雕塑作品。第四單元：奇思妙想（單元重點了解繪畫藝術(shù)的多樣性）多面人（造型·表現(xiàn)）1、用繪畫手法創(chuàng)造一個多面人頭像造型。2、嘗試用立體主義畫派的手法表現(xiàn)一幅充滿想象力的人物

14、頭像。3、能運用其他手法來表現(xiàn)一個多面人，嘗試尋找自己喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)形式來表現(xiàn)一個多面人。魔幻的畫面（設(shè)計·應(yīng)用）1、 能學(xué)會用正形與負(fù)形相互交錯的手法創(chuàng)作一幅作品。2、 能制作一幅有主題性的圖形互襯的畫面。3、 嘗試用剪紙、撕紙等手法制作一幅圖形互襯的美術(shù)作品。我們的奇思妙想（設(shè)計·應(yīng)用）1、 創(chuàng)作一幅畫能將兩種物體巧妙地畫在一起。2、 能巧妙、合理、有目的地構(gòu)成畫面的不同物象，使之產(chǎn)生新的畫面的不同物象，使之產(chǎn)生新的畫面內(nèi)涵。3、 可用拼貼裁減手法，構(gòu)成一個超現(xiàn)實物象（平面或立體的）。第五單元：環(huán)保小衛(wèi)士（單元重點學(xué)習(xí)手工立體造型的創(chuàng)意構(gòu)思及表現(xiàn)手法）。呼喚環(huán)保的小海報

15、（設(shè)計·應(yīng)用）1、 能用繪畫形式表現(xiàn)一幅以環(huán)保為內(nèi)容的小海報。2、 用繪畫手法表現(xiàn)一幅主題明確的環(huán)保小海報。3、 能選擇廢舊畫報、照片拼貼一幅具有環(huán)保意義的海報。環(huán)保小發(fā)明（設(shè)計·應(yīng)用）1、 能利用廢舊物設(shè)計制作一件環(huán)保用具。2、 自己發(fā)明的環(huán)保用具選材適當(dāng)、造型美觀。3、 手工設(shè)計制作的環(huán)保用具構(gòu)思巧妙、造型精致美觀，且富有實用價值。第六單元：我們的家鄉(xiāng)（單元重點：學(xué)習(xí)繪畫構(gòu)圖、透視、結(jié)構(gòu)比例，傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩對比與調(diào)和，以及設(shè)計裝飾與展示策劃的基本技能）。開平碉樓（綜合·探索）1、 能用線條畫出民俗建筑的基本造型特征。2、 能繪畫表現(xiàn)建筑物的立體感以及建筑物的

16、裝飾美感。3、 嘗試以小組合作的形式，利用廢舊物品通過拼裝組合，設(shè)計制作一個碉樓模型。門畫（造型·表現(xiàn)）1、 畫一幅（對）門畫，突出喜慶的畫面效果。2、 能夠畫一幅反映現(xiàn)代學(xué)生生活的門畫。3、 可嘗試運用其他繪畫形式表現(xiàn)門畫效果（如卡通漫畫、版畫、剪貼畫）。石獅（造型·表現(xiàn)）1、 能運用造型元素臨摹出自己喜歡的石獅。2、 能畫出石獅的立體感和石獅身上的花紋。3、 能夠大膽想像，對石獅進行創(chuàng)意加工，創(chuàng)作出與眾不同的石獅作品。家鄉(xiāng)的橋（造型·表現(xiàn)或設(shè)計·應(yīng)用）1、 用手繪線條的形式表現(xiàn)一座橋。2、 能用廢舊物品手工制作一座美觀、別致的“橋”。3、 用繪畫或手

17、工方法為家鄉(xiāng)設(shè)計一座未來的橋。家鄉(xiāng)的節(jié)日（造型·表現(xiàn)）1、 能用色彩畫形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)熱鬧的節(jié)日氣氛。2、 能用多各材料的構(gòu)成表達自己對家鄉(xiāng)節(jié)日的感受。3、 個人或小組合作制作一件自己喜歡的節(jié)日飾物，舉辦家鄉(xiāng)節(jié)日文化的展覽，豐富校園文化活動。（二）第十冊教材第一單元：藝術(shù)作品中的情感表現(xiàn)（單元重點引導(dǎo)學(xué)生從中外繪畫、雕塑作品中把握人物情感表現(xiàn)的細(xì)節(jié)特征，讓學(xué)生能恰當(dāng)?shù)剡\用美術(shù)語匯表達自己的審美體驗，從而感悟作品的主題）中國美術(shù)作品中人物的情感表現(xiàn)（欣賞·評述）：1、 能選擇合適的詞匯表達作品中的人物情感。2、 通過欣賞感受，能運用美術(shù)語匯和生動的語言表述人物的情感。3、 能臨摹

18、感興趣的作品局部或畫出生活中印象深刻的人物情感。外國美術(shù)作品中人物的情感表現(xiàn)（欣賞·評述）：1、能從欣賞中感受人物的情感。2、通過欣賞感受，能用生動的語言表述人物的情感。3、臨摹外國畫家的作品局部或畫出生活中印象深刻的人物情感表現(xiàn)。第二單元：關(guān)注社會與生活（單元重點體會美術(shù)與社會、生活的密切關(guān)系，認(rèn)識美術(shù)作品如何通過特定的題材和美術(shù)語言來反映社會與生活，從而進一步提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力）浩氣長存（造型·表現(xiàn)）1、能運用美術(shù)語言描述一件近代著名的革命紀(jì)念性建筑。2、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言對革命紀(jì)念性歷史人物和事件的建筑或美術(shù)作品的造型特征與藝術(shù)特色進行描述，能嘗試說出自己的內(nèi)心感受。

19、3、可參考圖片，臨摹或?qū)懮环憩F(xiàn)仁人志士形象及事件或革命紀(jì)念性建筑的畫。烽火歲月（造型·表現(xiàn)）1、 基本能畫出烽火歲月中的英雄豪杰或戰(zhàn)爭場面。2、 能抓住人物動態(tài)特征，把握戰(zhàn)爭場景氣氛來表現(xiàn)畫面。3、 能選擇不同材質(zhì)及繪畫語言來表達戰(zhàn)爭與和平的想法和愿望。我們愛和平（造型·表現(xiàn)）1、能簡單描繪或以線描形式表現(xiàn)一件以和平為主題的美術(shù)作品。2、畫面能運用構(gòu)圖、造型色彩等繪畫元素表現(xiàn)和平的主題。3、能用不同的材質(zhì)、方法創(chuàng)意地表現(xiàn)和平主題的作品。做個胸卡送老人（造型·表現(xiàn)）1、 能夠運用外形、色彩、圖案、文字，設(shè)計制作一張胸卡。2、 能夠從人物的年齡、性別及個性要素設(shè)計

20、出精美的胸卡。3、 能嘗試探索應(yīng)用多種工具材料進行表現(xiàn)，體現(xiàn)設(shè)計的個性和創(chuàng)新性。第三單元：寫實與抽象的世界（單元重點學(xué)習(xí)有關(guān)透視、質(zhì)感、線條與色彩方面的基礎(chǔ)知識，并能用寫實或抽象手法創(chuàng)作一幅較簡單的畫面。）畫出立體感、空間感（造型·表現(xiàn)）1、 能畫出物體的立體感、空間感。2、 能選擇合適的表現(xiàn)方法畫出物體的立體感、空間感。3、 能自主表現(xiàn)生活中的畫面，較準(zhǔn)確地畫出立體感和空間感。表現(xiàn)物體表面的特征（造型·表現(xiàn)）1、 能畫出物體外形特征和表面特征。2、 能選擇恰當(dāng)?shù)木€條、色彩表現(xiàn)物體表面的特征。3、 能根據(jù)物體的質(zhì)感，創(chuàng)造性地運用自己的表現(xiàn)方法，畫出其表面特征。用線條、色彩畫

21、感覺（造型·表現(xiàn)）1、 能夠參考畫家作品中的線條與色彩完成一個畫面，體會作品表達的情感。2、 運用線條與色彩的組合表現(xiàn)自己眼中的世界和心中的感受。3、畫面的線條或色彩組合美妙，能抓住主題有創(chuàng)意地表達自己的情感。第四單元：“構(gòu)成”藝術(shù)宮（單元重點通過與自然、生活息息相關(guān)的事物為例子，由淺入深地學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成和立體構(gòu)成中的一些基礎(chǔ)知識，并在簡易的設(shè)計練習(xí)中加深體會。）變幻的色彩（造型·表現(xiàn)）1、 選擇自己喜歡的方式，做一張色彩推移作業(yè)。2、 應(yīng)用色彩推移的設(shè)計手法，裝飾一件常見的器皿或一個包裝盒。3、 應(yīng)用色彩推移設(shè)計手法，創(chuàng)意地裝飾美化一件自己喜歡的物品。重復(fù)與漸變（

22、造型·表現(xiàn)）1、 了解重復(fù)與漸變的排列規(guī)律和構(gòu)成形式。2、 運用所學(xué)到的重復(fù)與漸變的構(gòu)成原理裝飾手提袋。3、 運用重復(fù)與漸變的構(gòu)成原理裝飾自己喜愛的物品，繪制得工整美觀。線材與面材的立體造型（設(shè)計·應(yīng)用）1、 能運用線材或面材基本的插接組合方法制作用一件立體構(gòu)成小品。2、 能運用線材或面材插接組合方法制作一件色彩搭配美觀的立體構(gòu)成小品。3、 能運用不同的線材或面材制作一件有創(chuàng)意、有個性的空間造型藝術(shù)作品。第五單元：有趣多變的造型樂園（單元重點善用紙材、巧妙構(gòu)思、精心制作，按要求完成某個主題的紙立體作品。）生動的紙造型（設(shè)計·應(yīng)用）1、利用基本的技法，制作一件簡單的紙造型作品