青春校園夢想起航

1、青春校園 夢想起航（ 各位老師，各位同學，大家下午好！今天我想與大家共享的話題是青春與夢想.）一青春與夢想有人說，青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。 深遠廣闊，富于幻想。有人說，青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原 , 充滿無限生機和 活力。有人說，青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和 溫暖無私地奉獻。有人說，青春是白色的，如云如月，潔白無瑕，猶如一張白紙，愛畫最新最美 的圖畫。還有人說青春是無色的，像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。更有人說青春是彩色的，擁有 了它，便擁有了七彩人生。青春是一首漂亮的詩，是一支動人的歌。放任它，會遺憾終生；駕馭 它，要乘

2、風破浪。讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。青春是美好的，但如果沒有夢想，青春是蒼白無力的。你的夢想是什么？實現(xiàn)夢想需要什 么？夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就 像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力，就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會所 淘汰。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高貴 的橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在 追求夢想這個過程中，我們在成長。（ 同學們 , 我們現(xiàn)在已身在開往青春的列車上， 我們該怎樣把握行駛的方向， 開到夢想的目的

3、地 成功呢？下面老師為大家講述魯迅青少年時期故事，希望對大家有所啟發(fā) ）二名人是怎樣實現(xiàn)夢想的？怎么不辜負青春的？魯迅自幼聰穎勤奮，三味書屋是清末紹興城里的一所著名的私塾，魯迅十二歲時到三味書 屋跟隨壽鏡吾老師學習，在那里攻讀詩書近五年。魯迅十三歲時，他的祖父因科場案被逮捕入獄，父親長期患病，家里越來越窮，他經(jīng)常到當 鋪賣掉家里值錢的東西，然后再在藥店給父親買藥。有一次，父親病重，魯迅一大早就去當鋪和 藥店，回來時老師已經(jīng)開始上課了。老師看到他遲到了，就生氣地說： “十幾歲的學生，還睡懶 覺，上課遲到。下次再遲到就別來了。 ”魯迅聽了，點點頭，沒有為自己作任何辯解，低著頭默默回到自己的坐位上。

4、 第二天，他早早來到學校，在書桌右上角用刀刻了一個“早”字，心里暗暗地許下諾言：以 后一定要早起，不能再遲到了。以后的日子里，父親的病更重了，魯迅更頻繁地到當鋪去賣東西，然后到藥店去買藥，家里 很多活都落在了魯迅的肩上。 他每天天不亮就早早起床， 料理好家里的事情， 然后再到當鋪和藥 店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負擔很重，可是他再也沒有遲到過。在那些艱苦的日子里，每當他氣喘吁吁地準時跑進私塾，看到課桌上的“早”字，他都會覺 得開心，心想：“我又一次戰(zhàn)勝了困難，又一次實現(xiàn)了自己的諾言。我一定加倍努力，做一個信 守諾言的人?！鼻啻簳r期的魯迅，用“守時”、“不懼困難”為自己的一生奠

5、定了深厚的基礎。三（那么，在彭三校園中，各位同學你們應該怎樣實現(xiàn)自己的夢想呢？）可能很多人認為：夢想嘛，就是夢一夢，想一想，干嘛要當真，還嘗試去實現(xiàn)它呢？這樣 想就片面了。沒有人會感覺到青春正在消逝，但任何人都會感覺到，青春已經(jīng)消逝。那些美麗的 夢不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地堆砌。夢想的確是需要去夢、去想，但別忘了，我 們是青少年啊，是激情洋溢、躊躇滿志的青少年啊，我們有旺盛的精力，有聰慧的頭腦，既然夢 想是有可能實現(xiàn)的，你甘心于只是夢和想嗎？你希望別人都在做幸福的守望者，自己卻一事無成嗎？你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪， 自己一伸手，卻打碎了一面鏡子，鏡子中是自己縹緲 的青春夢嗎

6、？它會催人前進，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關系， 跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創(chuàng)造出來。1. 實現(xiàn)夢想，需要培養(yǎng)責任感有的人認為，講責任太沉重，擔責任太勞累，不輕松，不瀟灑。這種認識是不全面的?！疤斓厣?，有一人當有一人之業(yè)；人生在世，生一日當盡一日之勤”。雖然大家目前身處校園，但隨著成長的步伐，遲早要邁入社會。作為社會的人，不可能脫離責任而生存。你不扛槍我不扛槍， 誰來保衛(wèi)國家；你不勞動我不勞動，誰來創(chuàng)造財富；你不擔責我不擔責，哪有美好生活。有收獲 必有付出，有享受必有奉獻，這是社會生活的法則。作為中國的未來和希望，每個人都要肩

7、負起 自己的責任。在這里和大家分享一個關于責任的小故事。20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下光輝燦爛的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的努力開辦了一家小銀行。 但一次銀行搶劫導致了他破了產(chǎn)， 儲戶失去了存款。當他拖 著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有，但在道 義上，我有責任，我應該還錢?！眱斶€的代價是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時， 他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾男辛怂呢熑?， 給世界留下了一 筆真正的財富。講責任，體現(xiàn)

8、著生活的價值，映照著人生的意義?！澳阋蕾p自己的價值，就得給世界增加 價值?！薄氨M力履行你的職責，那你就會立刻知道你的價值。”逃避責任、坐享其成、虛度光陰， 這樣的人生沒有價值。勇敢地擔負起自己的責任，人生才會充實，生活才有意義。2. 實現(xiàn)夢想，要有永不言敗的奮斗精神。南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量復雜的計算，一遍又 一遍，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，終于在世界上第一個把圓周率精確到小數(shù)點后第七位。 貝多芬一生經(jīng)歷 了數(shù)不清的磨難。然而他沒有向命運屈服，他說：“我要扼住命運的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”種種的磨難和挫折磨礪了他的意志，激發(fā)了他的進取精神?？鬃釉谑б獾耐纯嘀袑?/p>

9、成了春 秋，屈原在流放的痛苦中寫成了離騷，曹雪芹在家破的痛苦中寫成了紅樓夢， 他們都 頑強地戰(zhàn)勝了自己的消沉和軟弱， 通過自己的努力，最終都堅定地走向了真理，也更加磨練了自己的意志和毅力。一句名言說得好：“人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美 麗的浪花”。 各位同學想要有所成就，一定要有這種不怕失敗，不怕挫折，百折不撓的頑強奮 斗精神。像郎朗那樣去奮斗，郎朗被稱為世界三大最杰出的青年華人之一。這個富有激情的年輕鋼琴家，用激情、用古典音樂征服了世界上每個喜歡音樂的角落。這個中國“80后”用自己的勤奮向所有人展示、證明了自己的天分，他的奮斗歷程值得所有人去感動和學習。其實，他是 在逆

10、境中成長的勤奮男孩。郎朗，因為學琴經(jīng)歷了常人無法想像的辛苦童年。郎朗1歲時，父母用1000多元轉業(yè)費加上借來的錢給他買了鋼琴。小時候，郎朗學琴時曾被父親打過，但郎朗有自己的想法，常與父親爭 執(zhí)。父親很嚴厲，過春節(jié)也要讓郎朗彈琴。轉眼幾個酷暑寒冬，郎朗成了當?shù)氐男∏偻酢榱擞?進一步的發(fā)展，郎朗9歲時，父親帶著他一起去北京報考音樂學院。為了兒子，父親甚至辭掉了 工作，在北京父兼母職，為了郎朗的學習全心付出。在北京，父子倆靠著郎朗媽媽省吃儉用寄來的 700多塊錢過日子，基本上只夠買食物、租房 子，為了支付昂貴的學費，一家人還不得不常常借債。郎朗學琴的路也是幾多坎坷一一北京的老 師并不喜歡郎朗，有次

11、考試前，老師甚至對郎朗說：“不教你了，你以后成不了鋼琴家。”并因為 “反應太慢”等四條理由把他趕出了師門。在沒有空調(diào)的大夏天里，郎朗曾光著膀子把腳踩在涼水盆里練琴，也曾經(jīng)因為琴聲吵到鄰居， 而被人半夜扔磚但是他最終成功因為上天眷顧有準備的人。郎朗的成名故事，極富傳奇色彩。那是1999年, 17歲的郎朗在芝加哥拉維尼亞音樂節(jié)明星演奏會上， 代替身體不適的安德烈瓦茲, 與芝加哥交響樂團合作演奏了柴可夫斯基第一鋼琴協(xié)奏曲。而郎朗演繹肖邦第一鋼琴協(xié)奏曲時，他手指下的黑白琴鍵間，輕快而又充滿激情的音符 不斷奔涌而出，坐在琴凳上的郎朗不時將手指重重砸下去， 激蕩的旋律讓所有現(xiàn)場觀眾熱血沸騰。 當最后一個音

12、符沉寂后，全場掌聲如潮。就這樣，郎朗被譽為“超過了魯賓斯坦，超過了所有人”。 對于郎朗來說，他是幸運的，因為他得到了一個千載難逢的機會，但機會只會給有準備的人，郎 朗用自己的才華證明了自己的實力。很多家長用郎朗的例子來教育自己的孩子， 希望孩子像郎朗一樣懂得堅持。一位琴童家長告 訴記者，他一定會帶著孩子去聽郎朗的演出。“不可能每個孩子都和郎朗一樣能成為國際知名的 鋼琴大師，但我希望他能夠懂得努力、勤奮，我為郎朗的音樂天分喝彩，但是讓我最感動的是他 的勤奮。同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人也是這樣，凡是有作為的人物，都要經(jīng)過 困難和挫折的磨練?！?. 實現(xiàn)夢想，需要誠信的好品質(zhì)。誠

13、實，就是忠誠正直，言行一致，表里如一。守信，就 是遵守諾言、不虛偽欺詐?！把员匦?，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古 話，都形象地表達了中華民族誠實守信的品質(zhì)。 在中國幾千年的文明史中，人們不但為誠實守信 的美德大唱頌歌，而且努力地身體力行。春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三 丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而 易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到 50 金。重賞之 下必有勇夫，終于有人站起將木頭

14、扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓 心中樹立起了威信， 而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。 新法使秦國漸漸強盛， 最終統(tǒng) 一了中國。4 實現(xiàn)夢想，要學會合作交流。有這么一個故事告訴我們，在追尋夢想的途中，互幫互助的 重要性。在茫茫的沙漠中，有兩個非常饑餓、又沒辦法得到食物的人，在最無助的時候幸運地遇 到了上帝。 上帝給了其中一個人一套釣魚的工具， 另外一人給了一簍魚。 得到魚的人馬上找柴火 來自己烤吃了， 不久魚吃光了之后就在饑餓中慢慢死去了。 得到魚具的人在趕往海邊河邊的路上 也被餓死了。過了不久， 上帝又遇到了同樣是非常饑餓又沒辦法得到食物的兩個人， 他同樣是給

15、了他們一人一套魚具，一人一簍魚，與前面的兩個人不同的是：這兩個人并沒有就此分手，而是 一起忍著饑餓向水邊走去，在實在忍不住饑餓的時候，就烤一條魚分著吃，然后繼續(xù)趕路，就這 樣，在魚沒有吃完之前，他們終于趕到了海邊，用釣具釣到了魚，成功地存活下來。思考：你如何看待這兩組人物的做法？ 小結：合作精神是一種品質(zhì)，是一種并非人人都具有的優(yōu)良品質(zhì)。合作是一種超越個體行 為的群體行為藝術。合作的過程，就是通過知識、經(jīng)驗、物質(zhì)和利益的讓度與獲取，來實現(xiàn)個體 利益和社會利益的最大化的過程。 這種最大化的利益很多時候是個體無法實現(xiàn)的。 就像故事中上 帝第二次所幫助的那兩個人，通過彼此的物質(zhì)（魚）和利益（將來釣到

16、的魚）的交換、交流與合 作，擺脫了饑餓，掙脫了死亡，最終實現(xiàn)了“共同生存”這個獨自無法實現(xiàn)的目標。這就是合作 產(chǎn)生共贏。希望大家能夠攜手共進，實現(xiàn)夢想。四我們終究要長大，終究要學會獨立，學會自己去面對生活中的困難與挫折。在過去， 我們更多的是在家庭和學校的關愛和幫助下學習、生活、成長的。父母問寒問暖、無微不至的關 懷使我們生活在愛的懷抱里， 老師嚴厲善意的教誨讓我們在學習知識的同時， 懂得了更多的人生 道理。一直以來，都是父母和老師為你們操勞，絲毫都不計較地任勞任怨，本能地付出，可是有 的人習以為常之后，便心安理得地享受父母的呵護，忘了其實自己也應該去做些什么。現(xiàn)在，長 大的我們要學會為父母分

17、擔一件家務， 為老師獻上一聲問候， 每天給父母老師一個微笑， 感謝父 母和老師給我們?nèi)绱嗣篮玫纳托腋５纳睢３烁改负屠蠋?，最親近的莫過于我們的青青校園。那么 , 我們該為學校做些什么呢？在彭 三校園中，我們看到了：為了活躍校園文化氛圍 , 有的同學參加了社團 ,充分發(fā)揮自己的聰明才干 ; 有的同學力爭擔任學生干部 ,為學校的學生工作奉獻熱情和力量 ; 有的同學發(fā)揮特長為學校獻技 獻藝；還有的同學以主人翁的精神主動為學校的建設和發(fā)展獻計獻策我們還看到了校園里的種種堅持：有的同學不論酷暑嚴冬，幾年如一日地堅持練羽毛球，取得驕人戰(zhàn)績；有的同學堅 持為班級的綠色植物澆水， 精心照料他們， 為教室

18、帶來生機與活力； 有的同學在學習上精益求精，雖然，一個人的努力, 力量可謂無窮。畢業(yè)后, 我已經(jīng)讓彭三為我驕勝不驕敗不餒，通過不懈的奮斗迎來優(yōu)異的成績這樣的堅持不勝枚舉。對于整個學校的發(fā)展來說如滄海一粟 , 但是如果把每顆愛校之心聚集起來 再回首美麗的母校 ,我們就可以自豪地說 :" 我無愧于彭三四年校園生涯 傲!"五 每個人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國夢，實現(xiàn)中華民族 偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了 中華民族和中國人民的整體利益， 是每一個中華兒女的共同期盼， 需要一代又一代中國人共同為 之努力。無悔的青春莫過于不放過生命中的每一個機遇，或許你有過失敗，有過挫折，只要勇于面 對，舞動青春，讓生命的熱情在追求