實驗幼兒園丹陽市實驗幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

1、2010 年 9 月 2013 年 8 月丹陽市實驗幼兒園（送審稿）二 0 一 0 年三月目錄第一部分 發(fā)展背景分析（ 1）一、幼兒園概況（ 1）二、發(fā)展優(yōu)勢（ 1）三、困難與挑戰(zhàn)（ 2）第二部分 辦園思想辦學理念（ 2）第三部分 幼兒園發(fā)展目標（ 3）一、總體目標（ 3）二、具體目標（ 3）第四部分 重點項目、工作措施以及成功標志（ 4）一、 完善制度，建構現(xiàn)代幼兒園管理體系（4）二、成就教師，打造名、特、優(yōu)專業(yè)團隊（ 4）三、加強教學管理，提高日?；顒痈咝裕?6）四、專注科研，彰顯幼兒園特色魅力（ 6）五、家園共育，幼兒教育向03 歲輻射（7）六、拓展空間，后勤保障, 促進幼兒園可持續(xù)發(fā)

2、展（8）第五部分 保障機制（ 9）附：分年度實施計劃表（10-15 ）丹陽市實驗幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（2010年 9月2013年 8 月）第一部分 發(fā)展背景分析一、幼兒園概況實驗幼兒園創(chuàng)建于 1912年，有 80 年的辦學歷史。漫長的歲月，孕育了 她豐富的內涵，新時期教育改革的春風又為其注入了新的活力?，F(xiàn)實驗幼兒 園是“江蘇省示范性實驗幼兒園” 、“全國德育科研先進學?！?、“鎮(zhèn)江市巾幗 文明崗”幼兒園有70多名教職工，750名幼兒，17個班級以及5個親 子教學班。借助于課題研究，實驗幼兒園已初步形成了多媒體信息技術運用 和語言教育相整合的教學特色。二、發(fā)展優(yōu)勢品牌學校優(yōu)勢： 幼兒園有清晰的辦園

3、宗旨、辦園理念，有明確的辦園目 標、培養(yǎng)目標，近年來辦園實績顯著，獲得了良好的社會聲譽，為幼兒園發(fā) 展奠定了堅實的基礎，贏得了家長良好的口碑和信賴。這幾年生源一直保持 直線上升態(tài)勢，招生時門庭若市，許多非本施教區(qū)域的家長為了讓幼兒享受 優(yōu)質教育，克服路途遙遠的困難把孩子送到我園。和諧團隊優(yōu)勢： 經過長期的文化積淀，團結奮進、勇于創(chuàng)新、和諧陽光 已經成為我園良好的團隊文化。目前，幼兒園擁有高級職稱教師3 人，鎮(zhèn)江市骨干教師 5 名，丹陽市骨干教師以上稱號有 5 名，在編在崗教師 96%已經 獲得?？莆膽{， 84%已經獲得本科文憑，這在全市遙居第一。多名教師在國 家級、省級賽課中獲得一等獎。優(yōu)秀的

4、團隊已成為學校發(fā)展的核心競爭力。教育科研優(yōu)勢： 我園堅持走科研興園之路，以課題研究為載體，以科研 與教研、科研與培訓、科研與師資隊伍建設的有效對接為落點，建設了一支 研究性教師隊伍，并形成了比較明顯的現(xiàn)代信息技術運用和語言教育特色， 在鎮(zhèn)江市范圍內具有了一定的知名度?，F(xiàn)我園已初步形成了一套“利用現(xiàn)代 傳媒手段培養(yǎng)幼兒語言素養(yǎng)”的優(yōu)秀教案論文集，構建了幼兒園信息技術運 用教學資源庫，對提高幼兒興趣，提升日常教學質量起到了很好的促進作用。地理位置優(yōu)勢： 幼兒園坐落在丹陽最繁華地帶，四周新建小區(qū)的林立和 城市公交的便利，使越來越多的家長爭相涌入我園。華地百貨、市民廣場、 青少年活動中心、 實驗小學等

5、豐富的周邊教育資源為幼兒園提供了良好的育 人環(huán)境。三、困難和挑戰(zhàn)科學管理問題： 幼兒園于 2008年 8月獨立建制，在此之前，一直歸屬 于小學領導，為此，幼兒園的管理機制尚處于建立之中，幼兒園的干部隊伍 尚處于培養(yǎng)之中，幼兒園的各項制度尚處于調整完善之中，幼兒園的園本文 化尚處于形成提升之中，如何從常規(guī)管理走向規(guī)范、精細并能運用現(xiàn)代管理 理論創(chuàng)新管理過程，使我們必須直面的課題。隊伍配備問題： 近 3 年來，我園無考編新教師補充入園，而且，今后幾 年也將沒有。教師隊伍年齡結構比例嚴重失調，中年教師偏多、青年教師不 足，后備力量缺乏。這在一定程度上成為制約我園教育質量后期力量不足的 瓶頸。我園保育

6、員是社會上招聘的， 來自于社會其它行業(yè)， 雖然工作比較勤奮， 素質在不斷提高，但是缺乏一定的專業(yè)知識和能力，和現(xiàn)代保育員的要求差 距較大，提高保育員的素質成為擺在我們面前迫切需要改善的工作。園舍局限問題： 我園處于市中心，占地面積較小，現(xiàn)幼兒人均用地面 積 5.46 平方米，人均建筑面積 6.07 平方米，人均綠化面積 2.28 平方米， 戶外幼兒活動場地生均 3.31 平方米，活動面積嚴重缺乏。校舍布局和功能 分布不盡合理，各種必需的活動室，如多功能室、游戲室、科學發(fā)現(xiàn)室均沒 有。幼兒園多年來一直沒有得到較大的投入，園舍陳舊、幼兒園內部的環(huán)境 落后，內部設施急需改進。課程開發(fā)問題： 課程是面

7、向全體幼兒，促進幼兒全面發(fā)展的有效載體。 目前我們對園本課程理論的學習還不夠，理解比較片面，部分教師在課程的 建設上思維定勢、慣于照搬，疏于研究，并存在著一些“誤區(qū)”，為此如何 讓省編教材與我園的園情、本班的班情、幼兒園的課題研究和特色推進相結 合，需進一步探索和研究。第二部分 辦園思想辦學理念 以學習實踐科學發(fā)展觀、 深入實施素質教育作為學校各項工作的指導思 想，以質量立園、師資強園、特色興園作為學校的發(fā)展方向，全面推進新課 程改革，顯著提升辦學層次，努力辦成文化高品位、教師高素質、教育高質 量、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質幼兒園。我們的辦園宗旨 是“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的未來” ，我們 的教

8、育理念 是“用真愛守護金色童年，用智慧啟迪幼小心靈” ，我們的 辦園 目標 是“幼兒健康成長的搖籃 教師成就人生的舞臺 家長收獲希望的田 野” 。堅持以人為本、尊重個性、關注幸福，使師幼的潛能得到科學的開發(fā)。 堅持面向全體幼兒，研究幼兒需求的多樣性和發(fā)展的可能性，使每一位幼兒 都學會學習、學會做事、學會做人、學會創(chuàng)造。同時，盡力為教師的事業(yè)發(fā) 展架設平臺， 讓他們的長處得以發(fā)揮， 做到人盡其職、 人盡其才、人盡其能。 通過營造平等、和諧、團結、進取的人文環(huán)境，促使教學相長，讓幼兒園真 正成為師幼和諧發(fā)展、共同成功的地方。第三部分 發(fā)展目標一、總體目標 通過三年的努力，把幼兒園辦成一所 : 環(huán)境

9、精致蘊教育、設施達標融童 趣、管理規(guī)范顯和諧、內涵豐富亮特色的鎮(zhèn)江市品牌名園。二、具體目標1. 學校管理 :管理者樹立“教育即服務”的觀念，確立以人為本的價值 取向，形成以人為本的管理體系。強調團隊合力，實行民主管理；重視自我 發(fā)展，實行自我管理；注重過程調控，實行動態(tài)管理。成立黨支部、健全團 組織。2. 隊伍建設 :堅持“以師生發(fā)展為本”的方針，全面落實“以教育科研 為先導， ?以課堂教學為核心， ?以優(yōu)化教師素質為根本， ?以培養(yǎng)具有創(chuàng)新 意識、心理健康、全面發(fā)展、特長顯現(xiàn)的教師隊伍”為目標，立足幼兒園的 發(fā)展，以園本培訓為載體，尊重教師個體成長需要，把教師的教學實踐與研 究、在職培訓融為

10、一體，鼓勵教師參與學歷進修，申報高一級的骨干職稱， 實施骨干教師引領制、師徒結對制，通過各種教學展示活動、基本功、課堂 教學比賽來激活教師、培養(yǎng)教師、提升教師，成就人才，努力造就一支師德 高尚、業(yè)務精良，具有創(chuàng)新精神的教師群體。3. 教育教學：重視保教工作日常管理，以保教工作的評價制度促進幼兒 園保教質量的普遍提高，推進幼兒園的整體發(fā)展。進一步開展新課程的學習 實踐和探索，以課堂教學改革為抓手，以丹陽市活力課堂建設為契機，以增 強課堂效率為目標，建立健全教學活動的過程督查和質量監(jiān)控機制，形成具 有本園特色的“適宜性”園本教材，推動教學質量的穩(wěn)步提高。4、教育科研：聘請由省內著名教育專家、市知名

11、幼教專家，參與和指 導幼兒園的管理和教研。以“園本研修” “教科研一體化” “課題展示匯報” 等為平臺培訓教師，提升教師教科研能力。依托課題，傳承優(yōu)勢、不斷創(chuàng)新， 在信息技術運用和幼兒語言教育方面加大研究力度，使我園的特色更特、優(yōu)勢更優(yōu)。5. 家園合力、托幼一體：樹立“大教育”觀念，辦開放式教育，提高 家園互動的質量，逐步實現(xiàn)資源共享、資源互補。有效發(fā)揮示范輻射作用， 積極主動地將教育活動融入社區(qū)，辦好親子班，為社區(qū)服務、為家長服務， 實現(xiàn)家庭、社區(qū)、幼兒園教育三位一體，構建托幼一體化新局面。6. 校園建設、后勤保障：爭取社會各方面力量的大力支持， 認真做好幼 兒園東擴工程，擴大幼兒園辦園面積

12、，進行精品化建設，改善幼兒園內部設施設備。提高后勤隊伍的素質和服務質量，探索后勤管理的新方法新技巧，加強與班級教師的配合度，提高后勤工作質量和效率。創(chuàng)建“江蘇省平安校園”。第四部分 重點項目、工作措施以及成功標志（一）完善制度，建構現(xiàn)代幼兒園管理體系1、優(yōu)化管理體系。確立“向管理要質量、向管理要效益”的觀念，確立以人為本的價值取 向，形成以人為本的管理體系。強調團隊合力，實行民主管理；創(chuàng)新管理措 施，落實管理責任。注重過程調控，實行動態(tài)管理。以科學、規(guī)范的管理保證教育教學的良好秩序，以創(chuàng)新、精細的管理不斷提升幼兒園的辦學水平。2、完善制度體系。堅決貫徹國家教育方針和幼教法規(guī)，落實幼兒園教育指導

13、綱要，嚴格章程、制度、程序建設，構建幼兒園制度文化，全面的修改完善幼兒園正 班主任捆綁考核制度教師工作五認真制度年級組考核評比細則、制 定教職工績效工資考核方案等現(xiàn)代幼兒園管理制度。依靠制度來規(guī)范與 約束教師的行為，增強考核導向，把考核結果作為各級各類評優(yōu)的重要依據(jù)，堅持讓有水平、有能力、有實績的教師有榮譽、有地位、有待遇(二) 成就教師，打造名、特、優(yōu)專業(yè)團隊1. 建立成長機制，促進教師隊伍可持續(xù)發(fā)展 根據(jù)教師的實際情況，對不同層次的教師進行有針對性的培養(yǎng)，積極 鼓勵教師認真學習、鉆研教材，不斷反思，尋找自己教學長處，進一步形成 自己獨具個性特點的教學風格，造就業(yè)務精良的教師隊伍。新教師的培

14、養(yǎng)。對于剛剛調入我園三年之內的青年教師，每年上一次 “請客課”“匯報課”“研究課”。一學期聽課要達到 20 節(jié)；熟練掌握 FLASH 課件制作方法，加強基本功的錘煉，努力提高綜合素質。骨干教師輻射示范：推行了“骨干教師示范課” “骨干教師講座制” 活動，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，讓有經驗的骨干不斷帶動更多 的青年教師不斷進步，制定詳細的師徒結對計劃，指導教師加強過程的指導 和培養(yǎng)，使一批具有發(fā)展前途的青年教師能很快地成長起來，逐步形成自己 的教學風格和特色。2. 以園本研修為平臺，構建多元化教師成長平臺(1) 自主學習、自我成長。 不斷提升教師學習力， 培養(yǎng)學者型、 研究型、 反思型的

15、教師隊伍。每位教師要堅持每學期讀一本好書，每周閱讀一本教育 雜志，每星期寫一篇教育隨想，每月開展一次“好文章大家讀”閱讀交流活 動，每學期結合課題研究至少寫一篇專題性論文 , 每學期開展一次“我學習， 我感悟、我成長”讀書交流活動。促使教師隊伍形成良好的學習氛圍，教育 理念得以不斷更新。(2) 集體學習、共同提高。進一步規(guī)范周三學習活動， 更好地落實“三性”： 計劃性、豐富性、實效性，保證每次活動的順利進行。注重多種培訓模式的 結合，強化針對性。開展“研究式”、“學術沙龍式”、“反思式”、“課 題研究式”等研討活動。聘請一些骨干教師、專家進行業(yè)務講座，觀看一些 優(yōu)秀的錄象課，以此拓展教師視野，

16、提升教育理念，不斷提升專業(yè)水平。(3) 送教下鄉(xiāng)、加強交流。結合丹陽市城鄉(xiāng)教師手拉手聯(lián)動教研活動，組 織更多的老師深入到農村中心幼兒園，送教下鄉(xiāng)，給農村的老師進行業(yè)務上 的指導，同時感受農村幼兒園老師敬業(yè)愛崗、踏實工作的精神，促進相互提 高。(4) 創(chuàng)造機會，外出培訓。努力創(chuàng)造機會，給更多的骨干教師、有發(fā)展前 景的教師外出學習培訓的機會， 讓更多的教師參與各級部門組織的培訓班學習，并將學習所獲和所有教師進行分享，提升全體教師的理論水平。（5）教學比武，錘煉教師。通過各種大型教學展示活動、基本功、課堂教 學比賽，來激活教師，培養(yǎng)教師，提升教師，成就人才。（6）學歷進修，骨干壯大。激勵教職工學歷提

17、升和崗位培訓，三年內，教 師大專學歷和本科學歷不斷提升。保育員通過專業(yè)培訓持證上崗，素質進一 步提高。 ?大力培養(yǎng)骨干教師，三年時間，幼兒園各級各類骨干教師持續(xù)增 加。3. 依托工作坊，建設教師發(fā)展平臺 幼兒園活力課堂工作坊具有相對的學科性， 教師根據(jù)自己的個性專業(yè)特 長，自主選擇研究領域，在這個領域首先形成具有自己個性特長的教學風格 和教學理念，然后向其他領域輻射，以一個領域的研究帶動自己全面素質的 提升。（三）加強教學管理，提高日?；顒痈咝?、重視、提高幼兒園保教質量 （1）嚴格教學常規(guī)管理，重視過程管理和信息反饋，包括集體備課制 度、多維的聽評課制度等。 （2）加強“教學有效性研究”

18、。結合市“活力課 堂”研究，以“教科研一體化”為手段，定期開展教學研討活動，促進教師 組織活動的能力，提高教學實效。在著力培養(yǎng)幼兒良好學習習慣的同時，提 供個性化的學習策略，尋求幼兒活動過程中新的增長點和突破口，促進幼兒 可持續(xù)的全面發(fā)展。（3）繼續(xù)抓好特色項目，創(chuàng)建數(shù)字化校園。完善一支具 有快速反應能力的信息技術設備維護、保養(yǎng)的隊伍。積極進行現(xiàn)有網絡設備 的改造，逐步規(guī)范班級中多媒體設備的運行、維護和保養(yǎng)工作制度。建立校 園信息化平臺、資料管理平臺，完善學校信息化工作評估、激勵機制，出臺 相應配套政策。（4）繼續(xù)開展好推門聽課、質量跟蹤調研、教學“六認真” 的檢查、評比、展示活動，把好日常教

19、學質量關、班級之間的均衡發(fā)展關。 用科學的激勵性的評價提升教師教育教學質量。 （ 5）加大保育教師專業(yè)化培 訓。依據(jù)鎮(zhèn)江市教師保育員一日活動要求，在每一個教學環(huán)節(jié)對保育員提出 具體的要求，加強管理培訓，切實提高保育員協(xié)作教育教學的能力。2、?整合、開發(fā)具有園本特色的課程 （1）加強課程管理。形成園長業(yè)務園長教研組長（年級組長） 教師的課程領導體系，建立課程研究制度，加強教師與教師、教師與領 導之間的合作。（ 2）?加強課程培訓。加強對教師課程觀念的建設，提倡教 師對課程的自我學習， 在教學研究中形成反思調整實踐再反思 的模式，從課程的使用者轉化為課程的創(chuàng)造者，使教師在課程開發(fā)的過程中 體會到課

20、程意識的內在含義，從而增強課程意識。（ 3）分步落實，穩(wěn)步前 進 。堅持有利于幼兒發(fā)展的核心標準，從本園的實際出發(fā)，長遠規(guī)劃，分 步驟的逐步加以落實。從教師隊伍建設、課程問題診斷、重點問題攻關、重 要資源的吸取和利用等方面進行深入的實踐性研究。 把長期的課程建設任務 落實到每天實際的教育工作之中。（四）專注科研，彰顯幼兒園特色魅力1. 加強教育科研管理。以教科所等教育專業(yè)機構為依托，以園長室為組 織領導，在幼兒園主課題引領下 , 分教研組有目的、有計劃、有步驟地帶動 全校教師參與課題研究。聘請由省內著名教育專家、市知名幼教專家組成的 顧問團，參與幼兒園的管理和教研， 指導幼兒園的教育教學和教育

21、科研工作。 積極營造濃厚的全員參與的科研氛圍，解決教學中的實際問題。進一步完善 教科研管理制度， 逐步形成較完整的教科研評價激勵機制。 加大教科研投入， 逐步提高教科研的專項基金。2. 信息技術特色。依托課題，強化培訓，努力使我園的信息技術運用和 課程整合的特色更特，優(yōu)點更優(yōu)。幼兒園的信息技術素材庫得到進一步的充 實，更好地為日常教育教學服務。在幼兒園管理、資料積累等方面加強研究 和創(chuàng)新，努力體現(xiàn)信息技術特色。3、語言教育特色。做好省級語言課題子課題研究工作，將研究成果和 日常教育教學有機貫穿，使課題真正為提升幼兒園教育教學水平，提升幼兒 能力服務。幼兒園通過舉辦課題展示會、送教下鄉(xiāng)、園交際聯(lián)

22、誼、教師賽課 等活動，展示我園的課題研究成果。 構建語言教育繪本類、磁帶類、素材 類的語言教育園本課程，不斷深化我園語言教育特色。4規(guī)則課題研究。幼兒園省級課題 幼兒規(guī)則意識啟蒙教育實踐研究 進一步深入開展研究。認真制定課題研究方案，踩實過程研究，將規(guī)則意識 和良好習慣的培養(yǎng)滲透于幼兒一日生活的各項活動和各個環(huán)節(jié)之中， 充分發(fā) 揮各種教育手段的交互作用，使幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生、文明、守紀等終身有益的習 慣品質，為幼兒的一生發(fā)展奠定良好的基礎。5. 承辦專家引領型的課題研討活動，舉行鎮(zhèn)江市、丹陽市等級別的課題 公開活動，選派教師赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)、周邊區(qū)域等開展送教活動，展示幼兒園課題研 究成果，不斷提高幼兒園的知

23、名度。（五）家園共育，幼兒教育向 03 歲輻射1、建立家長學校、家長委員會、社區(qū)互動制度，組織教師學習討論，以 制度來規(guī)范家園互動工作的開展，切實提高家園互動的質量。2、制定家長工作計劃、社區(qū)資源利用計劃，按計劃認真開展各類教育教 學活動。3、建立與家長網上互動的制度，確?；庸ぷ鞯穆鋵崳镁W頁主動向社 會宣傳幼兒園的辦園思想和教育教學工作，4、對社區(qū) 0 3歲嬰幼兒早期教育進行指導工作，實現(xiàn) 06 歲嬰幼兒教 育一體化。5、每月組織一次“家長咨詢活動”、每學期舉辦 1-2 次家園半日開放活動， 對家長舉辦講座。每學期發(fā)放一次家長“意見征詢表”，落實“家委會”制 度等。（六）拓展空間，后勤保

24、障 , 促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展1. 校園拓展精品建設。 完成幼兒園東擴改造工程， 擴大幼兒園辦園面積， 拓展幼兒活動場地。邀請專業(yè)公司從整體上對幼兒園外部布局進行新的規(guī) 劃，努力做到美化、綠化、現(xiàn)代化。對幼兒園內部環(huán)境進行整體設計，進行 全面的裝飾，淘汰更新幼兒園陳舊的桌椅、柜子，更新幼兒園電教設備，讓 幼兒園煥發(fā)出生命的光彩。爭創(chuàng)“鎮(zhèn)江市綠色學?！?。2. 擴大辦學規(guī)模。不斷滿足人民群總的需要，建成三年六軌制 18 個班、 在校幼兒達到 630 名左右的規(guī)模。3衛(wèi)生保健精細化、科研化 . 提高保教教師的專業(yè)知識和專業(yè)工作能力， 采用培訓、專欄、等形式，做好對幼兒、家長、教工各種衛(wèi)生健康、安全知

25、識 的宣傳教育和指導工作。重視后勤工作的日常管理，不斷增強后勤人員的崗位 責任意識，提高后勤工作質量。同時加強對后勤人員的日常培訓，增強服務意 識，不斷探索后勤管理的新方法新技巧，加強與一線教師的配合度，提高后勤 工作效率。全面樹立服務意識， 凸現(xiàn)保教融合。 狠抓衛(wèi)生保健工作細節(jié)化管理， 加強日常督查，嚴格執(zhí)行健康檢查、消毒隔離、安全防病、營養(yǎng)工作、衛(wèi)生達 標等系列工作要求，使保健管理不斷有序、有效地進行。嘗試開展保健專題研 究，對保健工作中的難點或傾向性問題適時開展研究，定期進行營養(yǎng)攝入量分 析，符合平衡膳食標準，并及時進行調整。4. 創(chuàng)建鎮(zhèn)江市、江蘇省平安校園 在“丹陽市平安校園”榮譽基礎

26、上，繼續(xù)在師生安全教育、幼兒園安全 管理等方面繼續(xù)探索，進一步查漏補缺完備制度加強督查，以顯著的進步和 更高的標準為成功創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市平安校園” “江蘇省平安校園” 。改善幼兒園 老化的電路、增添小型發(fā)電機。5. 做好經費保障。 嚴守幼兒園財務公開、監(jiān)督制度，按規(guī)定使用、管理好教育經費，做到 收支兩條線。提高設備使用效率，使幼兒園資產總值 逐年增長。規(guī)范幼兒 園一費制的收費，嚴格收費制度、公示制度，提高社會、家長的信譽度。合 理預算經費，確保教育發(fā)展需要，確保教師待遇逐年遞增。將每年用總收入 的 1% 2%設立研修專項基金和科研成果基金。第五部分 保障機制一、思想保障 對于幼兒園發(fā)展規(guī)劃的醞釀、

27、制定、執(zhí)行、調整、總結等各個程序，均 堅持“從群眾中來，到群眾中去”的原則，利用教代會、座談會、通報會、 集中學習等多種形式調動教職工參與的積極性，統(tǒng)一認識、步調一致、同心 協(xié)力，將幼兒園的辦學思想內化為教職工的共識，形成教職工自覺的教育教 學行為。二、組織保障 成立以園長核心的幼兒園發(fā)展規(guī)劃領導和管理小組，建立目標責任制， 具體實施規(guī)劃的全程管理，組建以特邀專家、教職工代表、離退休代表、家 長代表、周邊社區(qū)代表等為主要成員的“咨詢委員會”參與、指導和評估， 定期督促檢查規(guī)劃的實施情況，及時反饋信息，有效促進規(guī)劃的順利進行。三、制度保障 堅持民主集中制原則，進一步完善園內各項規(guī)章制度，健全校內

28、議事決 策制度、人事聘任制度、考評獎懲制度等民主管理制度，根據(jù)實際情況對本 規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對實施過程進行調控和改進。以此促進各項 工作按制度辦事、依制度行政，克服隨意性，通過依法治園保障幼兒園事業(yè) 的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。四、后勤保障 科學、合理、高效地配置有限的幼兒園資源，提高教育物資、經費的使 用效益，多種渠道保證經費來源，為幼兒園發(fā)展目標的實現(xiàn)提供物質保障。加強后勤管理人員的教育管理，提高后勤隊伍的整體素質和能力，發(fā)揚“不怕苦累、連續(xù)作戰(zhàn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為幼兒園中心工作和重點工作提供高 質量的服務保障。附件：2010 2011學年度實施計劃表重點 項目年度目標成功標志責任 處

29、室責任人學校 管 理1. 健全幼兒園團組織，加強對入 黨積極分子的培養(yǎng)，爭取盡早建 立黨組織。2. 完善幼兒園各項制度，嚴格各 部門崗位職責。3. 加強幼兒園干部隊伍建設，公 開選聘優(yōu)秀青年教師充實到行政 領導崗位，提咼各部門行政領導 的執(zhí)行力。4. 廣泛聽取教職工意見，初步制 定幼兒園績效工資考核方案。1. 成立幼兒園團支部，培養(yǎng)12 名入黨積極分子，動員更多的優(yōu) 秀教師積極向黨組織靠攏。2. 初步形成具有時代特點和園本 特色的制度體系。3. 落實崗位責任制，分管園領導 部門工作出色，各項工作位列丹 陽市前列。公開選拔一名優(yōu)秀教 師進入行政領導崗位。4. 試行績效工資考核方案，形成 比實績、

30、賽貢獻的良好氛圍。園 長 室吳曉梅隊1. 制定幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)戈個人制定三年發(fā)展目標和年 度發(fā)展目標。2. 加強教師學歷培訓，教師本科 率不斷提高。1. 培養(yǎng)68名鄉(xiāng)鎮(zhèn)級學科帶頭 人，3名市級學科帶頭人，1 2 名鎮(zhèn)江巾學科帶頭人后備人才。2. 教師本科率超過80%聘用教師 本科進修率達到70%副袁玉清伍建設3.分層次培養(yǎng)青年教師，立足于 崗位培訓，拓展培訓渠道，加大 培訓力度，提供多種平臺，讓每 位教師都有“講座”、“上課”、“論壇”的機會，促使教師獲得 充分發(fā)展。3. 參加“骨干教師”培訓的學員 為教師做培訓匯報和講座，工作 坊的成員將研究的進程積極向大 家作匯報。4. 推出1-2名教

31、師在鎮(zhèn)江市、丹 陽市進行個人風采展示。園 長 室4.在培養(yǎng)在編教師的同時，關心 聘任教師的成長，提供同等的機 會展示他們的才能，評選骨干。5.有30篇以上論文在省市獲獎， 有10篇以上論文在省級以上刊物 發(fā)表。教育 教 學1 各項常規(guī)進一步規(guī)范，教學活 動有序。2. 完善課程管理，健全備課檔案 管理，豐富課件，實現(xiàn)教學資源 最優(yōu)化。3. 與社區(qū)周邊單位建立良好合作 關系，有效利用社區(qū)資源，形成 更有效的家園互動平臺。1. 根據(jù)鎮(zhèn)江市幼兒園一日保教 常規(guī)，制定實驗幼兒園一日保教 常規(guī)。2. 制定“教學五認真”等各項教 學管理制度，建立各年級組電子 備課檔案。3. 建立“家長咨詢日”制度，邀 請“

32、家長志愿者”進入班級組織 一次教學活動，開發(fā)校園網“班 級版塊”，開辟家元互動新途徑。副 園 長 室郁麗萍教1. 制定完善的教育科研管理制 度，明確園長、教研組長、教師 研究職責，建立學校一一教研組 教師三級科研管理網絡。2. 幼兒園省級課題幼兒規(guī)則意 識啟蒙教育實踐研究研究有階1. 制度形成文本。2. 教師課題參與率100%，幼兒 園、教研組、教師個人科研成果 顯著，85 %的教師有成果。3. 開展一次實驗幼兒園“活力課 堂”市級展示活動。副袁育段性成果。丹陽市“活力課堂”4.語言教育課題研究初步形成范園子課題持續(xù)研究，初步形成一定例。初步編印語言類的園本教材。玉科的語言教育范例。構建比較完

33、善的語言教育課件資長3.成立幼兒園“活力課堂工作源庫。清研坊”，有鎮(zhèn)江市骨干教師主持，教5.形成幼兒午睡傾聽詳細的錄室研組長配合，全體教師參與的研音、文本資料。究團體。4.持續(xù)做好幼兒午睡傾聽優(yōu)秀文 學作品工作。6.形成課題研究各項資料匯總。1.加強安全管理，向教育局主動1.幼兒園大門和新樓道全面使申請并招標改造幼兒園大門。同用，能快速疏散每天的進出人群， 確保上下進出安全。組織全體教時做好樓道改建工作。職工和幼兒進行疏散演習，通過2.主動與各部門聯(lián)系，與教育局演練達到安全快速到達安全地溝通做好東邊場地拆遷的系列工帶。后作。2.完成所有拆遷的前期準備工副3.改善幼兒園食堂設施和設備，作，拆遷工

34、作進入法定程序。張勤使食堂硬件條件不斷上規(guī)范。3.獲得衛(wèi)生局、衛(wèi)生監(jiān)督所的好 評。園秋工4.全面改建幼兒園水電設施。4.幼兒園新的用水設施全面使長5.依據(jù)幼兒保育細則，加強幼兒用，各班無斷水缺水現(xiàn)象，各班、蘭作衛(wèi)生保健工作管理，爭創(chuàng)丹陽市各室無電線漏露現(xiàn)象。室衛(wèi)生保健先進單位。5.形成實驗幼兒園一日活動保育 工作細則。獲得丹陽市衛(wèi)生局授6.更新幼兒園各班各室大門，使予的“丹陽市衛(wèi)生保健先進單幼兒園各處室的門更具童趣、安位 。全。6.幼兒園各班各處室的新大門全面使用。20112012學年度實施計劃表重點 項目年度目標成功標志責任 處室責任人學1.以“兒童優(yōu)先”為前提，推進生1.拆遷幼兒園東南方向

35、民居，新園吳態(tài)園所建設，遵循整體規(guī)劃、合理建綠色幼兒活動場所。校布局的原則，不斷改善幼兒園辦園2.改建一個親子活動室。器具、長曉條件，為幼兒創(chuàng)設“健康、安全、器材、玩具均符合省規(guī)定要求。管舒適、溫馨”的生活、學習環(huán)境。3. 2 3歲親子教育率達到 90%室梅2.規(guī)劃06歲嬰幼兒教育，辦好以上，03歲受教育率達到80%理親子班，教育向社區(qū)、家庭、向 0 3歲延伸。以上。4 創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市平安校園”、規(guī) 范管理校園、綠色校園，食堂達 標校園，爭創(chuàng)“省級巾幗文明崗”。5.修訂并完善績效工資考核方 案。建立科學的激勵性的評價體 系3.對各部門、各條線的行政領導 制定目標管理責任制，并定期考 核。4.繼續(xù)

36、完善績效工資考核方案，加 大日?？己肆Χ?。隊伍建設1. 開展冃年教師信息技術運用競 賽，人人能制作、運用多媒體課件， 并與教學有機整合。2. 提高教師教育科研能力，深入開 展教科研一體化活。開展同課異 構、一課多研等多途徑的培訓活動，選派骨干教師赴南京、上海等 地長期進入優(yōu)質園進修。3. 加強中層干部培養(yǎng)力度，采用 崗位上鍛煉的辦法，促進中層干部 的成長，努力使各部門負責人在市 內同行中有較咼的知名度。4. 創(chuàng)設多種平臺促進和培養(yǎng)保育 員的工作能力、師德水平。1. 培養(yǎng)1 2名入黨積極分子， 培養(yǎng)4名丹陽市骨干教師。2. 教師基本功競賽，爭取獲得丹 陽市一等獎，并參加鎮(zhèn)江市比賽 獲優(yōu)異成績。3

37、. 培養(yǎng)1 2名育嬰師。4. 行政領導在崗位上做出顯著成 績，有鮮明的工作亮點，能成為 大家學習的榜樣。5. 以“培訓、參觀、送教、示范” 等契機增強保育員走上前臺的機 會，促進她們快速成長。保育員 均參加相關部門的培訓，合格率 100%副 園 長 室袁玉清5.全體教師開展0 3歲早期教育 技能培訓。6.人人有課題，人人會研究，人 人有成果。有30篇以上論文在省 市獲獎，有10篇以上論文在省級 以上刊物發(fā)表。教育 教 學1 強化教學活動的檢查和管理，圍繞教學目標，優(yōu)化教學策略和手 段，提升活動過程的有效性。2 進行主題活動實施的研究，開 發(fā)主題活動園本教材。3. 學習研究親子園嬰幼兒活動課 程

38、，提高教師親子園活動的組織指 導能力。4. 建立幼兒發(fā)展水平測評體系，促 進幼兒全面和諧地發(fā)展。1. 組織“備課組”、“藝術工作坊” 定期活動，進行優(yōu)秀教學活動經 驗交流。2. 形成主題活動園本教材，初步 建立各年齡段多媒體課件資源 庫。3. 開展幼兒園“親子活動現(xiàn)場觀 摩研討”活動，形成濃厚的親子 活動研究氛圍。4. 對幼兒進行日常跟蹤觀察記 錄，組織幼兒開展繪畫、舞蹈、 手工等各項興趣活動。副 園 長 室郁麗萍教育科1. 語言課題現(xiàn)代信息技術在語言 教育中有效運用的研究持續(xù)研 究，做好結題工作。2. 幼兒園省級課題幼兒規(guī)則意識 啟蒙教育實踐研究持續(xù)研究。3. 上報一個省級課題。1. 教師課

39、題參與率100%，幼兒 園、教研組、教師個人科研成果 顯著,90 %的教帥有成果。2. 開展一次規(guī)則課題市級展示活 動，形成規(guī)則課題階段成果。3. 語言課題撰寫好子課題結題報副 園 長袁玉清研告，做好資料匯總，參加丹陽市 課題結題活動。4.形成課題研究各項資料匯總。室后 勤 工 作1. 積極爭創(chuàng)“鎮(zhèn)江市平安校園”。2. 幼兒的桌椅更適合幼兒活動，符 合安全要求。3. 幼兒園將更新幼兒園老式電腦、 游戲櫥柜。4. 創(chuàng)造性開展教職工活動，積極爭 創(chuàng)“丹陽市先進教職工之家”。5. 認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作，加 強疾病預防、傳染病防控、帶量食 譜制定工作，爭創(chuàng)“丹陽市衛(wèi)生保 健先進單位”。1. 加強安

40、全管理，獲得鎮(zhèn)江市教 育局評定的“鎮(zhèn)江市平安校園” 稱號。2. 有計劃有重點地逐步淘汰幼兒 園陳舊桌椅，新的幼兒桌椅全面 起用。3. 幼兒園的游戲區(qū)柜全面使用， 使教學資源充分共享、幼兒游戲 區(qū)設計更趨科學。4. 獲得丹陽市教育局工會工作一 等獎或“先進教職工之家”。5. 獲得丹陽市衛(wèi)生局的“衛(wèi)生保 健先進單位”稱號。6. 符合生活要求的空調全面使 用。副 園 長 室張秋、蘭6.全面更換幼兒園2P空調，改善 幼兒生活環(huán)境。2012 2013學年度實施計劃表重點 項目年度目標成功標志責任 處室責任人1.初步研究并提升幼兒園的園本1.全體教師深刻領會幼兒園的辦文化，以園本文化引領教育改革、園宗旨、辦園理念和辦園目標，學凝聚教師精神。形成園本化的團隊文化。2形成幼兒園發(fā)展的共同愿景：2 豐富幼兒園“語言啟蒙教育”園吳校彰顯特色、品牌推進、努力引領本和“信息化教育”相互融合的辦地區(qū)幼教改革。園