小學(xué)一年級下冊《小白兔和小灰兔》課文、課后練習(xí)題及教案

1、小學(xué)一年級下冊?小白兔和小灰兔?課文、課后練習(xí)題及教案課文老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔來幫助。收完白菜，老山羊把一車白菜送給小灰兔。小灰兔收下了，說： “謝謝您！ 老山羊又把一車白菜送給小白兔。小白兔說： “我不要白菜，請您給我一些菜 子吧。 老山羊送給小白兔一包菜子。小白兔回到家里，把地翻松了，種上菜子。過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白 菜很快就長大了。小灰兔把一車白菜拉回家里。他不干活了，餓了就吃老山羊送的白菜。過了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。這時候，他看見小白兔挑著一擔白菜，給老山羊送來了。小灰兔很奇怪，問 道： “小白兔，

2、你的菜是哪兒來的？ 小白兔說： “是我自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜。練習(xí)題一、看拼音寫詞語。l a ch e s a ob a s o n gge izh o ng hud ch 1 k u( )( )( )( )( )多 ()南 ()快 ()細 ()二、寫出反義詞。 肥 ()餓(西 ()進(夜 ()少(窮 ()輕(三、按課文內(nèi)容填空。1. 小灰兔收下了老山羊送給他的一車 ，過了些日子，全吃完了。小白兔要了老山羊一包 ，把它種到地里，小白兔就有了吃不完的菜。2. 小白兔對小灰兔說： “只有，才有 的菜。 一、童話引入1. 邊放動畫課件 或投影 邊講述：大家一邊看圖，一邊聽老師講故事 .

3、一天，小 白兔和小灰兔幫助老山羊收白菜，勞動結(jié)束后，小灰兔把老山羊送給他的一車白 菜送回家，小白兔只向老山羊要了些菜子拿回家。后來，帶回一車白菜的小灰兔 沒有白菜吃了，而只拿回一包菜子的小白兔卻有吃不完的菜，這是為什么呢?這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的童話故事?小白兔和小灰兔? 。 通過講故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性2.板書課題 學(xué)生齊讀課題二、初讀課文，認讀生字1. 自由讀課文，找出要求會認的生字圈上，看拼音多讀幾遍，記住字音。2. 利用生字卡，請兩個學(xué)生當小老師教生字讀音每人教 4 個生字。重點指導(dǎo)容易認錯的字，提醒學(xué)生注意，澆和 挑是三拼音，翻和 肥的聲母是“f,施 是翹舌音。 3. 小組合作學(xué)習(xí)。說說用什么方法記住這些字 ;給生字找朋友，小組學(xué)習(xí)后匯報、交流，師生共 同評價訂正。4. 采用“開火車， “你指我認， “我說你指的識字游戲復(fù)習(xí)生字。通過自主學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、再讀課文，整體感知1.數(shù)一數(shù)，課文共有幾個自然段 ?標出序號。2. 借助拼音，把課文完整地讀一遍，讀完全文