蘇教版第6冊(cè)__培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣_6

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣想一想想一想 我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么良好我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又有哪些呢？現(xiàn)在我們已養(yǎng)成了的學(xué)習(xí)習(xí)慣又有哪些呢？現(xiàn)在我們已養(yǎng)成了哪些良好習(xí)慣呢？哪些良好習(xí)慣呢？習(xí)慣習(xí)慣1習(xí)慣習(xí)慣2習(xí)慣習(xí)慣3習(xí)慣習(xí)慣4習(xí)慣習(xí)慣5請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖：說說他們?cè)诟墒裁矗克麄冏龅脑趺礃?？并用?qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖：說說他們?cè)诟墒裁?？他們做的怎么樣？并用你學(xué)過的詞語夸夸他們你學(xué)過的詞語夸夸他們。老師給同學(xué)們講預(yù)習(xí)要求。老師給同學(xué)們講預(yù)習(xí)要求。用一句話說一說圖的內(nèi)容。用一句話說一說圖的內(nèi)容。同學(xué)們?cè)诎搭A(yù)習(xí)要求自讀課文同學(xué)們?cè)诎搭A(yù)習(xí)要求自讀課文用一句話說一說圖的內(nèi)容

2、。用一句話說一說圖的內(nèi)容。老師在老師在巡視、檢查、指導(dǎo)巡視、檢查、指導(dǎo)同學(xué)們預(yù)習(xí)同學(xué)們預(yù)習(xí)。用一句話說一說圖的內(nèi)容。用一句話說一說圖的內(nèi)容。同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。他們一邊預(yù)習(xí)，一邊在書上做符號(hào)。他們一邊預(yù)習(xí)，一邊在書上做符號(hào)。用一句話說一說圖的內(nèi)容。用一句話說一說圖的內(nèi)容。同學(xué)們同學(xué)們分小組交流預(yù)習(xí)成果。分小組交流預(yù)習(xí)成果。用一句話說一說圖的內(nèi)容。用一句話說一說圖的內(nèi)容。同學(xué)同學(xué)們們?cè)诩抑蓄A(yù)習(xí)，在家中預(yù)習(xí)，有的在有的在查閱工具書和資料。查閱工具書和資料。用一句話說一說圖的內(nèi)容。用一句話說一說圖的內(nèi)容。想一想，說一說：想一想，說一說：我們?yōu)槭裁匆A(yù)習(xí)呢？預(yù)習(xí)有什么好處呢？我們?yōu)槭裁匆?/p>

3、預(yù)習(xí)呢？預(yù)習(xí)有什么好處呢？1 1. .自覺地預(yù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能學(xué)會(huì)和理解課文中的許多內(nèi)容自覺地預(yù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能學(xué)會(huì)和理解課文中的許多內(nèi)容。2 2. .能發(fā)現(xiàn)能發(fā)現(xiàn)自己難以理解的一些問題，為學(xué)好課文做必要的準(zhǔn)備。自己難以理解的一些問題，為學(xué)好課文做必要的準(zhǔn)備。3 3. .既有助于既有助于我們自學(xué)我們自學(xué)能力的培養(yǎng)能力的培養(yǎng)，又又提高我們的閱讀理解能力。提高我們的閱讀理解能力。 （一）為什么要預(yù)習(xí)：（一）為什么要預(yù)習(xí)：（二）預(yù)習(xí)什么：（二）預(yù)習(xí)什么：結(jié)合畫圖說一說，平時(shí)我們一般預(yù)習(xí)什么，預(yù)習(xí)有什么要求結(jié)合畫圖說一說，平時(shí)我們一般預(yù)習(xí)什么，預(yù)習(xí)有什么要求？（二）預(yù)習(xí)什么：（二）預(yù)習(xí)什么：1.1

4、.讀通課文，畫出生字新詞。讀通課文，畫出生字新詞。2.2.正確流利有感情地朗讀課文，了解大意。正確流利有感情地朗讀課文，了解大意。3.3.再讀課文，畫出不理解的詞句，打上再讀課文，畫出不理解的詞句，打上“？”。不懂的詞句如何通過預(yù)習(xí)理解？不懂的詞句如何通過預(yù)習(xí)理解？1.1.聯(lián)系上下文理解；聯(lián)系上下文理解；2.2.查字典；查字典；3.3.小組交流；小組交流；4.4.質(zhì)疑。質(zhì)疑。（三）怎樣預(yù)習(xí)：（三）怎樣預(yù)習(xí)：怎樣預(yù)習(xí)呢？請(qǐng)?jiān)鯓宇A(yù)習(xí)呢？請(qǐng)大家大家仔細(xì)觀察第仔細(xì)觀察第2 2幅圖，看看圖中的同學(xué)是怎樣預(yù)習(xí)的幅圖，看看圖中的同學(xué)是怎樣預(yù)習(xí)的? ? 動(dòng)嘴讀動(dòng)嘴讀（三）怎樣預(yù)習(xí)：（三）怎樣預(yù)習(xí)：怎樣預(yù)習(xí)呢？

5、請(qǐng)?jiān)鯓宇A(yù)習(xí)呢？請(qǐng)大家大家仔細(xì)觀察第仔細(xì)觀察第3 3幅圖，看看圖中的同學(xué)是怎樣預(yù)習(xí)的幅圖，看看圖中的同學(xué)是怎樣預(yù)習(xí)的? ? 動(dòng)腦想動(dòng)腦想（三）怎樣預(yù)習(xí)：（三）怎樣預(yù)習(xí)：怎樣預(yù)習(xí)呢？請(qǐng)?jiān)鯓宇A(yù)習(xí)呢？請(qǐng)大家大家仔細(xì)觀察第仔細(xì)觀察第4 4幅圖，看看圖中的同學(xué)是怎樣預(yù)習(xí)的幅圖，看看圖中的同學(xué)是怎樣預(yù)習(xí)的? ? 動(dòng)筆畫動(dòng)筆畫（三）怎樣預(yù)習(xí)：（三）怎樣預(yù)習(xí)：怎樣預(yù)習(xí)呢？請(qǐng)?jiān)鯓宇A(yù)習(xí)呢？請(qǐng)大家大家仔細(xì)觀察第仔細(xì)觀察第5 5幅圖，看看圖中的同學(xué)是怎樣預(yù)習(xí)的幅圖，看看圖中的同學(xué)是怎樣預(yù)習(xí)的? ? 動(dòng)口問動(dòng)口問（三）怎樣預(yù)習(xí)：（三）怎樣預(yù)習(xí)：怎樣預(yù)習(xí)呢？請(qǐng)?jiān)鯓宇A(yù)習(xí)呢？請(qǐng)大家大家仔細(xì)觀察第仔細(xì)觀察第6 6幅圖，看看圖中的

6、同學(xué)是怎樣預(yù)習(xí)的幅圖，看看圖中的同學(xué)是怎樣預(yù)習(xí)的? ? 動(dòng)手找動(dòng)手找（三）怎樣預(yù)習(xí)：（三）怎樣預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)要自覺，態(tài)度要認(rèn)真。一般怎么做呢？要自覺，態(tài)度要認(rèn)真。一般怎么做呢？動(dòng)嘴讀動(dòng)嘴讀動(dòng)腦想動(dòng)腦想動(dòng)筆畫動(dòng)筆畫動(dòng)口問動(dòng)口問動(dòng)手找動(dòng)手找（三）怎樣預(yù)習(xí)：（三）怎樣預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)要自覺，態(tài)度要認(rèn)真。一般怎么做呢？要自覺，態(tài)度要認(rèn)真。一般怎么做呢？1.1.動(dòng)嘴讀動(dòng)嘴讀2.2.動(dòng)腦想動(dòng)腦想3.3.動(dòng)筆畫動(dòng)筆畫4.4.動(dòng)口問動(dòng)口問5.5.動(dòng)手找動(dòng)手找說一說，為什么要復(fù)習(xí)：說一說，為什么要復(fù)習(xí)：溫故而知新溫故而知新。學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎不亦說乎? ?前面前面明白了自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的重要性。明白了自主

7、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的重要性。下面談?wù)勏旅嬲務(wù)劊赫J(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。：認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖：說說這幾幅圖上又講了什么內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖：說說這幾幅圖上又講了什么內(nèi)容？用一句話說一說圖的內(nèi)容。用一句話說一說圖的內(nèi)容。 同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真完成作業(yè)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真完成作業(yè)。用一句話說一說圖的內(nèi)容。用一句話說一說圖的內(nèi)容。 同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真完成寫、讀、聽和畫等各項(xiàng)作業(yè)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真完成寫、讀、聽和畫等各項(xiàng)作業(yè)。用一句話說一說圖的內(nèi)容。用一句話說一說圖的內(nèi)容。 同學(xué)們完成的作業(yè)同學(xué)們完成的作業(yè)。用一句話說一說圖的內(nèi)容。用一句話說一說圖的內(nèi)容。 同學(xué)們?cè)谛蕾p展出的優(yōu)秀作業(yè)同學(xué)們?cè)谛蕾p展出的優(yōu)秀作業(yè)想一想，說一

8、說：想一想，說一說：我們?yōu)槭裁匆覀優(yōu)槭裁匆鲎鳂I(yè)做作業(yè)呢？呢？做作業(yè)做作業(yè)有什么好處呢？有什么好處呢？（一）為什么要完成作業(yè)：（一）為什么要完成作業(yè)：1.1.做作業(yè)是學(xué)習(xí)任務(wù)，也是一種好習(xí)慣。做作業(yè)是學(xué)習(xí)任務(wù)，也是一種好習(xí)慣。2.2.可以檢查我們知識(shí)掌握情況。可以檢查我們知識(shí)掌握情況。3.3.可以鞏固我們所學(xué)知識(shí)。可以鞏固我們所學(xué)知識(shí)。4.4.增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的能力。增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的能力。5.5.有助于提高我們的學(xué)習(xí)成績。有助于提高我們的學(xué)習(xí)成績。怎樣做到認(rèn)真完成作業(yè)呢？細(xì)怎樣做到認(rèn)真完成作業(yè)呢？細(xì)看下面看下面的插圖，說說他們?cè)诘牟鍒D，說說他們?cè)谠鯓幼鲎鳂I(yè)怎樣做作業(yè)？ （二）怎樣完成作業(yè)：（二）怎

9、樣完成作業(yè)： 認(rèn)真寫認(rèn)真寫 認(rèn)真讀認(rèn)真讀怎樣做到認(rèn)真完成作業(yè)呢？細(xì)怎樣做到認(rèn)真完成作業(yè)呢？細(xì)看下面看下面的插圖，說說他們?cè)诘牟鍒D，說說他們?cè)谠鯓幼鲎鳂I(yè)怎樣做作業(yè)？ （二）怎樣完成作業(yè)：（二）怎樣完成作業(yè)： 認(rèn)真聽認(rèn)真聽 認(rèn)真粘認(rèn)真粘怎樣做到認(rèn)真完成作業(yè)呢？細(xì)怎樣做到認(rèn)真完成作業(yè)呢？細(xì)看下面看下面的插圖，說說他們?cè)诘牟鍒D，說說他們?cè)谠鯓幼鲎鳂I(yè)怎樣做作業(yè)？ （二）怎樣完成作業(yè)：（二）怎樣完成作業(yè)： 認(rèn)真看認(rèn)真看（三）作業(yè)要求：（三）作業(yè)要求：1.1.書面作業(yè)：書面作業(yè)：書寫工整、字跡漂亮。認(rèn)真思考后，再動(dòng)筆。書寫工整、字跡漂亮。認(rèn)真思考后，再動(dòng)筆。2.2.口頭作業(yè)：口頭作業(yè)：認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)朗讀。認(rèn)

10、真對(duì)待，反復(fù)朗讀。3.3.拓展作業(yè)：拓展作業(yè)：廣泛搜集資料，擴(kuò)大視野。廣泛搜集資料，擴(kuò)大視野。強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)：書面作業(yè)：書面作業(yè)：書寫工整、字跡漂亮。認(rèn)真思考后，再動(dòng)筆。書寫工整、字跡漂亮。認(rèn)真思考后，再動(dòng)筆。 “ “探花探花”是中國古代科是中國古代科舉考試中對(duì)位列第三的舉舉考試中對(duì)位列第三的舉子的稱謂。子的稱謂。 與第一名狀元，第二與第一名狀元，第二名榜眼合稱名榜眼合稱“三鼎甲三鼎甲”。在。在唐代的科舉時(shí)就已經(jīng)出現(xiàn)。唐代的科舉時(shí)就已經(jīng)出現(xiàn)。思考會(huì)有收獲思考會(huì)有收獲認(rèn)真思考，發(fā)揮想像，用上這兩個(gè)詞，編一個(gè)小故事。認(rèn)真思考，發(fā)揮想像，用上這兩個(gè)詞，編一個(gè)小故事。有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住

11、的店里?？荚嚽皟商焖鲇形恍悴诺谌芜M(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽藘蓚€(gè)夢(mèng)：第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了兩個(gè)夢(mèng)：第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打著傘。了斗笠還打著傘。 臨考之際做此夢(mèng)，似乎有些深意，秀才第二天去找算命的解夢(mèng)。算命臨考之際做此夢(mèng)，似乎有些深意，秀才第二天去找算命的解夢(mèng)。算命的一聽，連拍大腿說：的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想看，你還是回家吧。你想想看， 高墻上種菜不是白費(fèi)高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？” 秀才一聽這話，心灰意冷。他回店收拾包裹準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪，秀才一聽這話，心灰意冷。他回店收拾包裹準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪，問：問：“不是明天才考試嗎？今天怎么就打道回府了？不是明天才考試嗎？今天怎么就打道回府了？” 秀才如此這般秀才如此這般說了一番，店老板樂了：說了一番，店老板樂了：“唉，我也會(huì)解夢(mèng)的。我倒覺得，你這次一定能唉，我也會(huì)解夢(mèng)的。我倒覺得，你這次一定能考中。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是雙保險(xiǎn)嗎？考中。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是雙保險(xiǎn)嗎？”秀才秀才一聽，更有