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文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)人教版六年級(jí)語(yǔ)文綜合試卷一、字音、字形、字義。 10 分1. 根據(jù)拼音寫出漢字。 2 分天氣變得更加di O,大雨使一塊塊的山石伴著泥漿從山上滾落下來(lái),道路 次被堵住。然而,這一切的困難絲毫不能zu nd戰(zhàn)士們前進(jìn)的腳步,他們奮力鏟除一個(gè)又一個(gè)障礙,終于打通了救援的道路。2. 請(qǐng)按音序排列寫出 “春風(fēng)又綠江南岸 這七個(gè)字的先后順序。 2 分3. 請(qǐng)指出以下句子中的錯(cuò)別字并改正。3 分A. 海倫不分晝夜,像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。B. 秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列,在雕塑決無(wú)僅有。4. 請(qǐng)解釋 “顧在詞語(yǔ)中的意思。 3分A. 相顧一笑B.三顧茅廬C.奮不顧身二、詞語(yǔ)運(yùn)用。 8 分
2、5. 以下詞語(yǔ)中有共同特點(diǎn)的一組是 2 分A .神采奕奕鶴發(fā)童顏視死如歸實(shí)事求是B. 以身作那么忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼C. 千載難逢疲憊不堪提心吊膽?yīng)q豫不決D. 完璧歸趙聞雞起舞負(fù)荊請(qǐng)罪紙上談兵6. 請(qǐng)根據(jù)意思和舉例,寫四字成語(yǔ)。4 分A. 指恭敬謹(jǐn)慎,竭盡心力去效勞。例:臣只有一片愚忠,愿,追隨陛下。B. 形容景物繁多,來(lái)不及欣賞。后多用來(lái)形容來(lái)人或事情太多,應(yīng)付不過(guò)來(lái)。例:汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳,只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái),令人。 7. 語(yǔ)文也時(shí)尚,看看 “魔鬼字典 中某些詞的解釋之后,你也試著解釋一下 “白云吧。 2 分瓦:不經(jīng)過(guò)烈火燃燒,成不了風(fēng)雨中的強(qiáng)者。鐘表:可以回到起點(diǎn),但已不是昨天。
3、 鋸子:伶牙俐齒,專干挑撥離間之事。 釘子:理解了錘子的用心,也就不再計(jì)較挨打的痛苦 白云三、句子及標(biāo)點(diǎn)。 16 分8. 下面句子中表達(dá)意思不一樣的是哪句?請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。 2 分 A. 這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。C. 他不可能知道這件事。D.難道他會(huì)不知道這件事?9. 下面的橫線上應(yīng)填的句子是哪句?請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。2 分在我的夢(mèng)里,所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠,。夢(mèng)境如此美好,能忍心讓它僅僅個(gè)夢(mèng) 嗎?A .受污染的所有河流重新清波蕩漾。B. 所有受污染的河流重新清碧蕩漾。C. 所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。D. 所有清波蕩漾的河流不再受污染。10. 下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是哪
4、句?請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。2 分A. 李白,杜甫,白居易都是唐代的詩(shī)人。B. “媽媽, 我輕聲喊道, “您過(guò)來(lái)一下。 C. 我不知道那個(gè)人是不是他哥哥?D .周總理親切地說(shuō): “同志,你辛苦了,人民感謝你 !11. 按正確順序排列下面的句子。 2 分 A.肖邦從小就喜歡音樂(lè),他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴,八歲就舉辦演奏會(huì)了 B. 當(dāng)時(shí)的人,都驚訝他的音樂(lè)天才,爭(zhēng)著要為他出版呢。 C. 肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。D.在他十五歲那年,就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。E.他出生在波蘭的國(guó)都華沙,父親是一位教師。12. 改句子。 4 分A .妹妹說(shuō): “我晚上去參加活動(dòng),叫媽媽不要等我吃晚飯了。改成轉(zhuǎn)述句B .水平如鏡的西湖
5、不是洶涌澎湃的大海。 縮句13. 仿寫。 4 分 大自然像一本藏著豐富知識(shí)的書,等著我們?nèi)ラ_(kāi)掘;大自然像一首好聽(tīng)的樂(lè) 曲 , 等 著 我 們 去 聆 聽(tīng) ; 大 自 然四、積累。 5 分14. 請(qǐng)寫出?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?中敘事的詩(shī)句。2 分15. 下面歇后語(yǔ)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是哪句?請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。 2 分A.泥菩薩過(guò)河一一沒(méi)指望B.貓哭耗子一一假慈悲C. 豬鼻子里插大蔥一一裝相象D.隔著門風(fēng)吹喇叭一一名聲在外16. “草堂留后世,詩(shī)圣著千秋 這幅對(duì)聯(lián)是贊揚(yáng)哪位詩(shī)人的? 1 分五、課內(nèi)文段回憶。 9 分一 “奶奶! 小女孩叫起來(lái), “??!請(qǐng)把我?guī)ё甙?!我知道,火柴一滅,您就會(huì) 不見(jiàn)的,像那暖和的火爐
6、,噴香的烤鵝,美麗的圣誕樹(shù)一樣,就會(huì)不見(jiàn)的! 17. 這段話選自 國(guó)名童話作家 的名篇?賣火柴的小女孩?2分18. 讀這一段話時(shí),應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣 ?2 分二 使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗假設(shè)之矣。注釋:援:拉。弓繳:弓箭。19. 結(jié)合上下文理解以下詞語(yǔ)。 2 分A.誨:B俱:20. 請(qǐng)翻譯句子大意:一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。 3分六、課外文章閱讀。 12 分 生命的禮物那年,在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照,同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡,卡上寫著:按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī),當(dāng)我死之時(shí),我作如下選擇:A .捐獻(xiàn)我
7、的任一器官和部件。B .捐獻(xiàn)我的心臟起博器官 植入日期為某年某月某日 c.捐獻(xiàn)以下部件和器官一一D. 不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起博器。真新鮮 !要是我母親見(jiàn)了, 一定大驚失色。 美國(guó)人簡(jiǎn)直是瘋子 !她雖然不相信 “來(lái) 生轉(zhuǎn)世 之類的說(shuō)法,但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死,她會(huì)認(rèn)為不吉利。再說(shuō)捐獻(xiàn)器 官,把尸體弄得支離破碎,她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過(guò),我在 a 項(xiàng)上作了選擇,就是 說(shuō),一旦發(fā)生意外而死亡,我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的 大名,把卡貼在駕駛執(zhí)照后面, 并把“捐獻(xiàn)者 三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。 我打量這張駕駛執(zhí)照,想象萬(wàn)一我遭不測(cè),警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng),翻開(kāi)駕駛 執(zhí)照一眼
8、就能看見(jiàn) “捐獻(xiàn)者 三個(gè)字的小紅點(diǎn),就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè) 垂危的生命這是一份生命的禮物,賜予和被賜予都是一種幸福。美國(guó)大多數(shù) 人都愿意做這種選擇, 我非常贊成這種做法。 只是當(dāng)時(shí), 我不曾將此事告訴母親, 怕她整天提心吊膽。不久前,在一份雜志上看到一篇文章:一美國(guó)青年在一場(chǎng)車禍中不幸喪生, 根據(jù)他生前的愿望,醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移 植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者,心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患 者,兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物,使四個(gè)垂 死者重獲新生,兩個(gè)盲人重見(jiàn)光明。當(dāng)記者訪問(wèn)這個(gè)青年的母親時(shí),她說(shuō),她為 兒子的行為
9、感到驕傲,同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的 一局部在他們體內(nèi)存活,她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)??吹剿麄?,就像 看到自己的兒子 !我把文章拿去讀給我 80 歲的母親聽(tīng),她聽(tīng)了半晌不說(shuō)話,最后她緩緩地說(shuō): “這個(gè)母親實(shí)在了不起,只是我這樣老的器官,不知還能不能派上用場(chǎng)。我沖動(dòng)得一把抱住她: “媽媽! 21. 給漢字注上拼音。 2 分A. 半晌 B. 瀕臨死亡22. 概括文章主要內(nèi)容。 3 分23. 請(qǐng)用原文答復(fù) “我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把 捐獻(xiàn)者'三個(gè)字的小紅點(diǎn) 貼在駕駛執(zhí)照正面 的原因是什么 ?2 分24. 母親說(shuō) “只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場(chǎng)的意
10、思是什么 ?2分25. 在中國(guó),器官捐獻(xiàn)的宣傳力度還不夠,公民捐獻(xiàn)的意識(shí)還不強(qiáng)?,F(xiàn)在請(qǐng)你寫一那么號(hào)召公民自愿捐獻(xiàn)器官的公益廣告語(yǔ),不超過(guò)40字。 3 分七、寫作 .40 分26. 題目:我得到了要求:先將題目補(bǔ)充一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)再作文,如表?yè)P(yáng)、鍛煉、理解、教育、 關(guān)心、教訓(xùn)等 ;選擇一件事來(lái)寫, 注意圍繞中心把事情經(jīng)過(guò)寫具體, 做到語(yǔ)句通順, 層次清楚 ;400 字以上。2021 年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷參考答案一、字音、字形、字義。 10 分1. 惡劣;阻撓。2. 岸春風(fēng)江綠南又。3. 請(qǐng)指出以下句子中的錯(cuò)別字并改正。3 分A. “躁改為“燥, “棉改為“綿;B. “決改為 “絕。4. A.相顧
11、一笑B.三顧茅廬C.奮不顧身A.看,望;B.拜訪;C.注意,照顧。一詞1分二、詞語(yǔ)運(yùn)用。 8 分5. D6. 鞠躬盡瘁?!皯?yīng)接不暇 , “目不暇接 亦可。7. 白云:例 1 :點(diǎn)綴了藍(lán)天,卻給大地留下陰影。例2:行走在坦蕩的天空,讓世人仰望它的純潔。例 3:自由自在,但不知何時(shí)會(huì)被風(fēng)撕得支離破碎。三、句子及標(biāo)點(diǎn)。 16 分8. C9. B10. B11. CEADB12. 改句子。 4 分 A.妹妹說(shuō),她晚上去參加活動(dòng),叫媽媽不要等她吃晚飯了。B .西湖不是大海。13. 略。 4 分。兩個(gè)分句的結(jié)構(gòu), 1 分;比喻修辭, 1分;內(nèi)容合理, 1 分;語(yǔ)言流 暢, 1 分。如果出現(xiàn)錯(cuò)別字,每字扣 1 分四、積累。 5 分14. 故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。15. A16. 杜甫,或杜子美。五、課內(nèi)文段回憶。 9 分17. 丹麥;安徒生。18. 急迫、急迫、迫切、懇切、懇求19. A.教導(dǎo),教育;B. 一起,一同。20. 另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)講,心里卻認(rèn)為有天鵝將要到來(lái)到達(dá)、飛過(guò)來(lái) ,老想著要拉開(kāi)弓箭將它射下。六、課外文章閱讀。 12 分 21. A.sh a ngB.b 1
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