鍛煉大腦思維能力的方法

1、鍛煉大腦思維能力的方法鍛煉大腦思維能力（一）1'靈活使用邏輯。有邏輯思維能力不等于能解決較難的問 題，僅就邏輯而言，有使用技巧問題。何來熟能生巧。學(xué)數(shù)學(xué)可 知，解題多了，你就知道必須出現(xiàn)怎樣的情況才能解決問題，可 叫數(shù)學(xué)哲學(xué)?？偟膩碚f，文科生與理科生差異在此，不在邏輯思 維的有無。同時，現(xiàn)實中人們認(rèn)為邏輯思維能力強(qiáng)的，實際上是 思想能力強(qiáng)，并無分文理。而且思想也不是邏輯地得到，而是邏 輯地說明。2、參與辯論。思想在辯論中產(chǎn)生，包括自己和自己辯論。例 如關(guān)于是主權(quán)高于人權(quán)還是相反，我認(rèn)為是保護(hù)人權(quán)的主權(quán)大于 人權(quán)，不能包括導(dǎo)致國王享用嬰兒宴的主權(quán)，既必須界定主權(quán)， 前者有條件成立。導(dǎo)致該

2、認(rèn)識的原因是有該問題辯論，否則不會 去想。3、堅守常識。其實我很輕松得到關(guān)于人權(quán)的個人結(jié)論，原因是不論大牌專家怎么宏論，我不認(rèn)同的道理只有一個，我堅守誰 都不愿意自己的正當(dāng)權(quán)利被侵犯，除非不得已這樣的常識。因為 堅守這個常識，就要具體分析主權(quán)比如國家保有軍隊的權(quán)利，該 權(quán)利會在不同情況下要求國民承擔(dān)不同義務(wù)，戰(zhàn)時似乎侵犯人 權(quán)，但這是為每個人安全需要的一種付出，主權(quán)必須具有正當(dāng) 性?？梢妶允爻ＷR及邏輯地得到的結(jié)論的重要性。要注意的是, 歸納得到的結(jié)論不能固守，因為歸納永遠(yuǎn)是歸納事物的一部分， 不可能是全部，它違反部分怎樣不等于全部怎樣的常識，例如哲 學(xué)。中國人常常用哲學(xué)說明問題，總是從一個一般

3、到另一個一 般，所以說而不明，好象不會邏輯思維，謬矣。4、敢于質(zhì)疑。包括權(quán)威結(jié)論和個人結(jié)論，如果邏輯上明顯解 釋不通時。鍛煉大腦思維能力（二）1,學(xué)好現(xiàn)代漢語語法規(guī)則或者形式邏輯，把握概念的內(nèi)涵和 外延，概念間的關(guān)系，把握形式邏輯的三大基本規(guī)律，把握判 斷' 推理' 論證的一般規(guī)則。2,學(xué)好哲學(xué)' 數(shù)學(xué)等邏輯性強(qiáng)的學(xué)科。3,運(yùn)用自己學(xué)到的上述邏輯知識和方法來閱讀書本、分析問 題' 論證問題' 反駁別人的觀點。4,經(jīng)常撰寫議論文、經(jīng)常參加辯論賽或者日常生活中朋友間 的辯論、聊天等活動，鍛煉自己語言表達(dá)能力的同時，在辯論實 踐中增強(qiáng)自己的邏輯思維能力。如何鍛

4、煉大腦反映和思維能力力水平主要通過思維能力反映出來。思維水平的高低，反映 一個人智力活動水平的高低，它從不同方面表現(xiàn)出來：1、獨立性：思維能力強(qiáng)的人必定是善于獨立思考的人。即使他請教別人' 查閱資料，也是以獨立思考為前提的。2、靈活性與敏捷性：對事物反映迅速而且靈活，不墨守成規(guī)，能較快地認(rèn)識、解決問題。3、邏輯性：思考問題嚴(yán)密而且科學(xué)，不穿鑿附會，不支離破碎，得出的結(jié)論有充足的理由和證據(jù)，前因后果思路清晰。4、全面性：看問題不片面，能從不同角度整體地看待事物。5、創(chuàng)造性:對問題能提出創(chuàng)造性見解，別人沒想到的他也能夠想到。提高孩子思維能力的具體方法是一、培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣。年幼的孩子

5、遇到疑難問題, 總希望家長給他答案。有些家長直接把答案告訴孩子，這對發(fā)展 孩子智力沒有好處。高明的家長面對孩子的問題，應(yīng)告訴孩子自 己尋找答案的方法，啟發(fā)孩子運(yùn)用自己學(xué)過的知識和經(jīng)驗去尋找 答案。當(dāng)孩子自己得出答案時，他會充滿成就感，而且會產(chǎn)生新 的學(xué)習(xí)動力。二、讓孩子經(jīng)常處在問題情景之中。當(dāng)孩子提出問題時，家 長要跟孩子一起討論問題，家長的積極主動對孩子影響很大。特 別是家長弄不懂的問題，通過請教他人、查閱資料、庾復(fù)思考獲滿答案,這個過程最能提高孩子的思維能力O三、跟孩子一起收集動腦筋的故事和資料。動腦筋的故事和資料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性讀 物。家長和孩子共同收集

6、、整理，空閑時間翻閱這些資料，討論 感興趣的問題。四、搞家庭智力競賽。利用節(jié)假日進(jìn)行，家長和孩子輪流做主 持人，設(shè)立小獎品或其他獎勵措施。為了增強(qiáng)氣氛，可以請親友或 其他小伙伴參加。五、引導(dǎo)孩子一起討論，設(shè)計解決問題的思路，參與解決問題 的過程。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子并與孩子一起共同討論'設(shè)計解決問題的 方案，并付諸實施。這個過程需要分析, 歸納' 推理，需要設(shè)想解 決問題的方法與程序，這對于提高孩子的思維能力和解決問題的能 力大有幫助。怎樣提高大腦的思維能力要從多方面著手，第一點，飲食上，第二，作息時間要有規(guī)律, 睡覺質(zhì)量好，第三勤動腦，多思考意見建議： 你可以培養(yǎng)下棋的愛好，有空可

7、以跟下棋愛好者下棋,初學(xué)下棋的人一般只看眼前的那步棋，沒有能看完全局，當(dāng)你下了之后 到對方接著下時，你才會看到自己根本沒有想到怎么接著下好第 二第三步.比如象棋，講究的是棋的陣勢，棋子的相互環(huán)扣.這些 都是要看清整個棋局才做到的.有象你說的整體思維的能力.記憶 力呢，就要在你頭腦清醒精力較充沛的時候先看先做你覺得最難 記的或者最難做的事（作業(yè)練習(xí)等），等做完了那些難度較高的 事，這樣你一天的工作可以說已經(jīng)差不多做完了.剩下就容易了, 不用費(fèi)你什么精力可以做到的事了.看書，背英語單詞也是這么來 的.鍛煉大腦思維能力小學(xué)數(shù)學(xué)題1. 76521327+76532727解：原式二76527(213+3

8、27)= 76527540=76520=153002- (9999+9997+9001)-(1 +3+999)解：原式二(9999-999) + (9997-997) + (9995-995) + (9001-1)=9000+9000+. +9000 (500 個 9000)=45000003- 1998199919991998-1998199819991999解:(19981998+1)19991998-1998199819991999二 1998199819991998-1998199819991999+19991998=19991998-19981998二 100004. (873477-198)(476874+199)解:873477-198=476874