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文檔簡介

1、一路花香教學設計范文教學要求：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2讀懂故事，體會寓言要闡述的道理。教學重點、難點：體會寓言要闡述的道理。教學時間：1課時教學過程 ：一、導入，新課：1同學們，你們還記得這學期我們學過的兩個寓言故事嗎？2今天，我們再來學一個寓言故事。(齊讀課題)3讀了課題，你們有什么問題想問？（這花香是怎么來的？是誰澆灌了這么多鮮花呢？）4讓我們從課文中來找答案。二、初讀課文：1自讀課文，要求：（1）把課文讀正確、讀通順，并且要有一定的速度；（2）想想這篇課文講了一個什么故事；（3）在不懂的地方和寫得好的地方作些記號。2同桌互相交流、討論。3檢查自讀情況：（1）指名幾人分小節(jié)讀課文

2、，檢查是否讀通順。（2）指名說說課文講了一個什么故事？三、再讀課文，明白道理：1印度的挑水工有兩只水罐，它們分別有什么特點？（完好的水罐：驕傲自大；有裂縫的水罐：善良自卑）2結合第1節(jié)，想象一下：那只完好的水罐會對有裂縫的水罐說什么？有裂縫的水罐又會怎么想？3那只完好的水罐為什么會如此驕傲，看不起那只破損的水罐呢？（因為它認為破水罐沒有用。）4破水罐是不是一點用都沒有呢？分角色朗讀挑水工和破水罐的對話。（不是。它澆灌了小路旁的花兒。）5那只破損的水罐為什么會這么自卑呢？（因為它認為自己只能運半罐水，對不起挑水工，沒有看到自己的價值。）6挑水工是怎樣勸說破水罐的？（不是講抽象的大道理，而是循循善誘，啟發(fā)破水罐從生活實踐中去感知自身存在的價值。）7這則寓言告訴我們什么道理？四、拓展延伸：1在生活中有很多人存在著弱點或缺陷，有的人因此很自卑，我們如何像挑水工那樣善于發(fā)現(xiàn)這些人的長處，引導他們發(fā)現(xiàn)自己的價值呢？能不能舉例來說說？（如：有的同學語文、數(shù)學成績不突出，但體育有特長；有的同學數(shù)學學得一般，但語文和英語學得很好。）2如何樹立起這些同學的自信心，可采用哪些方法？（讓他看到自己的長處

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