《兩只小獅子》優(yōu)秀教學設(shè)計方案_第1頁
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文檔簡介

1、兩只小獅子優(yōu)秀教學設(shè)計方案這篇童話故事寫的是兩只小獅子，開始的時候，一只勤奮，一只懶惰，后來經(jīng)過獅子媽媽的勸說，懶獅子也變勤奮了。故事告訴學生：從小要刻苦鍛煉獨立生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該依賴父母。學習課文時，應(yīng)適當?shù)姆攀?，讓學生邊讀邊思，邊悟邊讀，自然表達，流露自己的真情實感。基于以上認識，教學設(shè)計如下：一、教學要求：1、學習課文，使學生知道從小要刻苦鍛煉獨立生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該依賴父母。2、繼續(xù)學習有語氣地朗讀課文，練習分角色朗讀。3、參加討論。能夠說一說懶獅子聽了媽媽的話以后會想些什么。二、課前準備1、獅子王的動畫片。2、讓學生搜集有關(guān)獅子的資料。三、教學步驟（一）、課前談話，引出課題；打開電視，

2、出示畫面。觀察：這是什么動物？它們長的什么樣？（最好能說出公獅和母獅外形上的'不同）師：前不久，獅子媽媽生下了兩只小獅子，這兩只小獅子有什么不一樣呢？我們來學習課文兩只小獅子。（二）、自讀全文，引發(fā)興趣邊讀邊找一找：這兩只小獅子有什么不一樣呢？（三）、逐段學習，細細感悟?qū)W習第二自然段：1、自讀，你讀出了什么？2、大家再讀，看有什么新發(fā)現(xiàn)？（結(jié)合圖）3、指導朗讀，并進行評議。學習第三至六自然段1、自讀后同桌交流：這只懶獅子為什么不練功呢？2、出示錄像：獅子練功時會吃什么苦頭呢？看后結(jié)合自己爬山、跑步、跳繩說一說；3、觀察圖，懶獅子跟小樹是怎么說的呢？并試著用這種語氣讀讀；4、指導分角色朗讀（必要時教師可范讀）學習第七自然段1、自讀：懶獅子說的話讓誰聽到了？獅子媽媽是怎么說的呢？2、自學：獅子媽媽說了幾句話？每句話什么意思？你讀懂了什么？還有哪不懂找出來畫上問號；3、全班交流：你讀懂了什么？4、四人一組討論解決你們提出的不懂的問題；5、全班討論解決小組里沒有解決的問題；學習第八自然段1、懶獅子聽了媽媽的話會想些什么呢？發(fā)揮想象，小組討論；2、齊讀這段，懶獅子是怎么做的？3、怎樣做才是真正的小獅子呢？（四）、分角色朗讀，深化認識這兩只小獅子你比較喜歡哪一只？為什么？（五）、布置作業(yè)自選1：聽寫生字詞語自選2：與家長合作，練習分角色朗讀自選3：搜集獅子的有關(guān)資料，介紹給大家附：板

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