XX小學書寫能力提升工程實施方案

1、XX小學書寫能力提升工程實施方案為進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學生的文化底蘊，提高 學生的漢字書寫能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和高雅的審美情 趣，促進學生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，按照 創(chuàng)建特色化學校的要求，從校情、師情、學情出發(fā)，從小處著眼， 把書寫教學作為課改特色點之一認真持久地開展下去，具體方案如 下：一、指導思想從書寫教學活動入手，以“端端正正書寫，堂堂正正做人”為主 旨，培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持 每天練習，逐年提高。力爭建立一支在書法上有造詣的教師隊伍， 造就學生的書法特長。創(chuàng)建目標師生人人寫一手好字，學校走出一條書寫教學的興校之路。

2、 三、實施安排（一）建立保障機制1 .建立書寫特色學校創(chuàng)建領導小組：組長：XXX組員：XXX XXX XXX XXX XXX2 .明確領導小組職責領導小組負責學校書寫教學研究、指導、測評、考核工作，組 織開展書寫教學活動，保證我辦事處小學書寫教學工作正常進行， 盡快提高我校師生書寫水平，確保達標，爭創(chuàng)優(yōu)秀。領導小組定期、不定期檢查“每天下午20分鐘天天練叩勺情況, 并做好記錄。同時每學期對全校師生書寫水平進行測評一次，獎勵 優(yōu)秀，批評落后。對學生：凡是書寫不達標的學生，不得評選為“三 好學生”；對教師：納入學?？己思殑t進行考核。（二）要求1 .教師每天寫一小黑板統(tǒng)一內(nèi)容的粉筆字；2 .學生利用

3、“快樂習字，的指導，進行每天20分鐘的習字練習；3 .書寫姿勢正確。必須做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸 口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸1 “八個字”（頭正、身直、 臂開、足平）；4 .要求全體學生參與書寫全過程，促進全面發(fā)展，力爭做到激 發(fā)出興趣、培養(yǎng)出習慣、提升出品味。5 .用筆規(guī)范：一、二年級統(tǒng)一用鉛筆，不準用自動筆；三-六 年級，必須用鋼筆，不準用修正液、改正紙等進行修改。（三）創(chuàng)建過程中抓好六個環(huán)節(jié)L語文課上識寫結合語文課上識字教學時,不光要注重生字的音、義，還要重視形 體分析，指導寫法。原則上語文課上學生練字時間要不少于5分鐘。6 .書寫課上重難點指導書寫課上老師要做到講解

4、、示范相結合，深入學生當中相機指導，糾正典型錯誤，幫助學生找規(guī)律（如寫左右結構的字可以從三 指導學生：看左右兩邊起筆，收筆高低；左右兩邊寬窄度;左右兩邊穿插，呼應情況）o7 .開展多種書寫活動要開展多種活動，優(yōu)化書寫氛圍，促進學生水平提高。每學期 舉行2-3次書寫比賽,評選“星級”書寫能手,舉辦1-2次學生書法 展。開展書寫講座，辦作業(yè)展覽，參觀書法展等。8 .定時評學校書寫教學領導小組每周五對師生練字情況進行督查考核 （兩周一次）；每次考試，單設書法試卷，納入考試成績的總分。9 .名師指導成立齊玉德老師書法工作室，每兩周進行書法指導一次。10 升級考試每學期進行一次升級考試制度。并按時發(fā)放登

5、記合格證，爭取 每一個學生在畢業(yè)時能達到六級標準，個別學生能達到八級的標 準，以此調(diào)動所有學生寫字積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。B付件1：樂陵市郭家小學各年級寫字輔導教師及寫字要求XXX小學XX年XX月XX日XXXX小學各年級寫字輔導教師及寫字要求一年級：練習用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿 勢正確；會在田字格里規(guī)范寫字，學習使用和保管寫字用具，培養(yǎng) 寫字興趣和良好的寫字習慣。二年級:繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣，繼續(xù)練習用鉛筆寫字，寫得正確、端正、 整潔；初步掌握正確的寫字姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領；在認識常用漢字 的偏旁部首的基礎上，逐步掌握其寫法，初步了解漢字結構；學會 使用和保管寫字用具，初步養(yǎng)成良好的寫字習慣。三年級：能比較熟練地用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊, 有一定速度；練習用鋼筆寫字，學會鋼筆的執(zhí)筆和運筆方法；繼續(xù) 培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣。四年級：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學習用鋼筆寫字，要求寫字正確、端正、 整潔，行款符合要求。五年級：要掌握鋼筆字的正確書寫方法，比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆 畫和偏旁的寫法，及