《小露珠》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小露珠教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 .能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2 .學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)多 音字。3 .明白小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠的原因，感受大自然的和諧、融洽 和美麗。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)小露珠給大家到來(lái)美麗、快樂的精神。教學(xué)資源利用：多媒體課件、頭飾。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了小露珠，你們喜歡她嗎？老師相信這些詞語(yǔ)寶寶你們一定沒有忘記。出示詞語(yǔ)：夜幕降臨 鉆 石 水晶 珍珠俊俏吹奏植物戴上2 .同學(xué)們學(xué)得非常扎實(shí)，那你能用其中的 12個(gè)說一句話嗎？3 .說得非常好。通過今天的學(xué)習(xí)，相信你們一定會(huì)更喜歡小露珠的。想再見到小露

2、珠嗎？二、創(chuàng)設(shè)情境，分層導(dǎo)讀1 .你們瞧一一清晨，小露珠遇見了幾位友好的小客人，它們是一（出示課件）2 .小動(dòng)物們會(huì)和小露珠說些什么呢？，請(qǐng)同學(xué)們打開書本，默讀課文2、3、4自然段，看看你能讀懂小動(dòng)物的話嗎？學(xué)生交流（是對(duì)小露珠的贊美）。師：是呀，小露珠像鉆石那么閃亮（板：閃亮），（課件出示）瞧，這 就是閃亮的鉆石；像水晶那么透明（透明），（課件出示）看，多么晶 瑩剔透的水晶呀；又像珍珠那么圓潤(rùn)（圓潤(rùn)），（課件出示）這樣一顆 圓潤(rùn)的珍珠，真想摸一摸它。小露珠不僅閃亮，而且透明和圓潤(rùn)，你 看，作者用了 3個(gè)比喻句（板：比喻）把小露珠的美麗展現(xiàn)給我們了。3 .誰(shuí)愿意把小露珠的美讀給大家聽？（指名讀

3、）4 .老師覺得你讀得挺美的，但如果我們能加上表情、動(dòng)作，相信一定 會(huì)更美。同桌間試試吧。5 .聽同學(xué)們讀，老師也想讀了，好不好？好，現(xiàn)在老師就是小露珠， 哪只小青蛀來(lái)和我打招呼？（早哇，捉蟲能手小青蛀）（老師聽出來(lái)了，你是在夸我像鉆石那 么閃亮呢，真高興，謝謝你?。┱l(shuí)是小蟋蟀？你先跟我打招呼（加動(dòng)作）。評(píng)：還能再閃亮一些嗎？男生一起來(lái)做一回小蟋蟀吧。那里有只美麗的蝴蝶。早哇，美麗的蝴蝶。評(píng)：你把我說得這么美， 真高興！6 .讓我們也學(xué)著小動(dòng)物的樣兒，一起夸夸小露珠吧。起立，想象動(dòng)作。7 .這么閃亮、透明、圓潤(rùn)的小露珠，怪不得小動(dòng)物們一一（引讀第五 自然段）三、自主探究，體驗(yàn)樂趣1 .那還有誰(shuí)

4、也喜歡小露珠呢？請(qǐng)同學(xué)們讀讀第六自然段。找一找，用 筆畫出來(lái)。2 .出示：（植物）也喜歡小露珠，因?yàn)樾÷吨椋ò阉鼈兌佳b點(diǎn)得格外精神）。（板書：裝扮大自然）3 .小露珠在霞光的照射下閃著亮光，發(fā)出耀眼的光芒，你想到了哪個(gè) 詞語(yǔ)？對(duì)，光彩熠熠（齊讀）4 .我們來(lái)讀好這句話：霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝 點(diǎn)得格外精神。再精神一點(diǎn)，男生讀。5 .誰(shuí)來(lái)讀讀破折號(hào)后面的句子，其他同學(xué)找找表示顏色的詞，師圈畫6 .大自然真是五彩繽紛呀！引讀一一金黃的7 .“俊俏的小姑娘”是怎樣的小姑娘呢？文中俊俏的小姑娘有哪些， 女生再讀讀這句話？俊俏的小姑娘戴上美麗的珠寶會(huì)一一，那美麗的珠寶就是指一一8 .同

5、學(xué)們真會(huì)讀書。作者又一次運(yùn)用比喻的方法，把鮮花嫩草寫得更 美了，同桌間再美美地讀讀這句話吧！共 2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)1210.這么美麗的一幕幕，老師想和大家一起讀，好嗎？老師讀第一句， 你們讀第二句。四、嘗試遷移，分享成功1 .看到這么多的鮮花嫩草在自己的滋潤(rùn)下變得那么俊俏、那么精神， 小露珠可高興啦！所以，它更歡快地一一（爬著，滾著，笑著） 是呀，她是多么開心呀！可是，她感到有一股熱氣襲來(lái)，她怎么了呢？2 .出示：漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大，小露珠的身子也越 來(lái)越輕了。（齊讀）認(rèn)真看看這個(gè)句子，有一個(gè)句式在第一自然段中出現(xiàn)過， 你能找出來(lái) 嗎？你能學(xué)著這個(gè)樣子，用“越來(lái)越越來(lái)越”說一句話

6、嗎？出示：冬天離我們,天氣也。越來(lái)越,越來(lái)越。3 .同學(xué)們真會(huì)說，以后寫文章就可以用上這樣的句子了。小露珠越來(lái)越輕了，她漸漸地變成了一一，向空中一一4 .同學(xué)們，猜猜看，此時(shí)小露珠心里在想些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生從小 露珠給別人帶來(lái)美麗就是最大的快樂）5 .是呀，小露珠讓大家變得這么美麗，大家多么想把小露珠留住呀， 你看一一向日葵一一，白楊樹一一，你聽一一喇叭花一一。6 .向日葵、白楊樹、喇叭花會(huì)怎樣和小露珠告別呢？出示：,好像在說：“。”7 .聽著伙伴們的挽留，小露珠笑盈盈地說一一這時(shí)，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大了，小露珠越來(lái)越小了，大家多么想把小露珠留住呀！你瞧，向日葵一一。聽小露珠越來(lái)越遠(yuǎn)了，越來(lái)越遠(yuǎn)，慢慢地消失了，向日葵還在一一大家都在挽留小露珠，讓我們也一起來(lái)挽留小露珠，并期待她的再一 次到來(lái)，好嗎？齊讀第七自然段。8 .夜幕又一次降臨了一一（引背）9 .多么美麗的小露珠呀，她把快樂帶