一年級(jí)班主任工作總結(jié)報(bào)告2020(標(biāo)準(zhǔn)版)

1、一年級(jí)班主任工作總結(jié)報(bào)告2020（標(biāo)準(zhǔn)版）The work summary can correctly understand the advantages and disadvantages of the pastwork; it can clarify the direction and improve the work efficiency.（工作總結(jié)）部門(mén)：姓名:日期：本文檔文字可以自由修改工作總結(jié)| Work Summary一年級(jí)班主任工作總結(jié)一年級(jí)班主任工作總結(jié)報(bào)告2020（標(biāo)準(zhǔn)版）IIII導(dǎo)語(yǔ)：工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)它可以全面地，系統(tǒng)地了解IIIIIIIII以往的工

2、作情況，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)；可以明確下一步工作的IIIIIII方向，提高工作效益。本內(nèi)容可以放心修改調(diào)整或直接使用。I一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無(wú)足輕重的收獲。回首一學(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足,是一種說(shuō)不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了:一、思想教育工作 對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了小學(xué)生守則、小學(xué)

3、生行為規(guī)范，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方有了進(jìn)一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)第1頁(yè)起來(lái)了，班上的小雷鋒也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。工作總結(jié)| Work Summary 一年級(jí)班主任工作總結(jié)二、時(shí)刻關(guān)心孩子爰是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手 段，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。 低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩 子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣 服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種輕松的聊 天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子'1提出一些要求，再 鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況，會(huì)收

4、到意想不到的效果。三、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我 會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：你又進(jìn)步了，你的字越寫(xiě) 越漂亮了；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：你真棒！ 你學(xué)得真快！ 你說(shuō)的真好！當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子 們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了 ,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花，一臉興 奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣第3頁(yè)工作總結(jié)| Work Summary一年級(jí)班主任工作總結(jié)各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良 好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué) 生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一

5、個(gè)班級(jí) 形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我 正在努力中。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué) 生的良好習(xí)慣。如：寫(xiě)字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看 誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置周?chē)罡蓛舻鹊?。五、面向全體與因材施教結(jié)合。對(duì)這群調(diào)皮目中無(wú)人的孩子，有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己，一定面對(duì)問(wèn)題要冷靜，要 沉著，因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無(wú)邪 的，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每?項(xiàng)工作。（一）關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵(lì)。王生秋、周兵森等 同是班里學(xué)習(xí)吃力，紀(jì)律性差的學(xué)生，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我

6、總 會(huì)耐心地去指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我一年級(jí)班主任工作總結(jié)也同樣會(huì)和他們一起驚喜，一起高興，我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì), 獎(jiǎng)給他們笑臉和星星，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這 樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力O現(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn) 步很大，盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好，但是至少懂事些了，學(xué) 到了一些課本知識(shí)。（二）留作業(yè)，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。由于課標(biāo)的要求，一年級(jí) 語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很 重，再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致 學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原 因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，

7、很多孩子也不能充分 的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不 好，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué) 生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，比如說(shuō)，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是 把第12課的生字在課文中圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍, 讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以 了，但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè)，第5頁(yè)工作總結(jié)| Work Summary 一年級(jí)班主任工作總結(jié)我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì)。果不其然第 二天的語(yǔ)文課堂，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女 孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的意料。所

8、以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困 生來(lái)說(shuō)，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有 限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步， 受到老師表?yè)P(yáng)的樂(lè)趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。六、安全教育工作1 .不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)夕M故到輕聲 慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。2 .教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不衛(wèi)生的 小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的 東西。4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。七、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重第9頁(yè)一年級(jí)班主任工

9、作總結(jié)今年來(lái)的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我 從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作 的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面 貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好, 就會(huì)直接影響孩子的健康。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心 來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手，衣服 要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的 工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工 作。每天除了按時(shí)量體溫，還要做到一看、二摸、三問(wèn)。一 看一一孩子們身體、精神、情緒是否正常。二摸衣服 是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？ 三

10、問(wèn)作業(yè)做好了沒(méi)有？ 身體有沒(méi)有不舒服？如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或 到校醫(yī)室看。八、收獲多多，快樂(lè)多多孩子們漸漸地長(zhǎng)大，他們的本領(lǐng)也越來(lái)越多，那驚喜、快樂(lè)也就越來(lái)越多了。如我班在工作總結(jié)| Work Summary 一年級(jí)班主任工作總結(jié)九、存在的問(wèn)題。1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)嚴(yán)字。 對(duì)學(xué)生的熱爰不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到 這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子, 不能逼得還緊，以后的工作中要注意。2、班級(jí)工作有布置，無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如 每日明星的評(píng)比，有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒(méi)顧上評(píng)比，這讓有些學(xué)生 很失3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路 隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力，回首這半年的工 作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我這 一年來(lái)的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng) 及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。 我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心、爰心、熱心去對(duì)待我 的每一位學(xué)生，永不放棄