大小多少教學設計

1、7.大小多少教學設計一、教學目標1、通過歸類識字、圖文對照等方法會認“多、少、黃、牛、只、貓、邊、鴨、蘋、果、杏、桃” 12個生字。2、正確、流利地朗誦兒歌，了解大小、多少的對比關系。背誦課文。3、初步了解“頭、只、群、個、顆、堆”量詞的使用，學習并積累帶量詞 “只”的短語。二、教學重難點重點：通過多種形式幫助學生認記本課 12個生字。難點：初步了解“頭、只、群、個、顆、堆”量詞的使用。三、教學準備圖片和生字卡。課時：2課時四、教學過程1. 導入創(chuàng)設情境你們想去嗎?秋天到了，到處是一片豐收的景象。我們的好朋友冬冬邀請我們一起到他的老家去做客。聽到你們熱情地回答，冬冬特別開心，他說只要能通過“對

2、對子”挑戰(zhàn)就能和他一起去老家。你們有 信心通過嗎？對對子：高一一矮胖一一瘦美一一丑 冷一一熱大一一小 多一一少孩子們，你們可真厲害，全都是“對對子”高手！誰能告訴老師，這些對子里藏著什么秘密呢？(生： 意思相反的、反義詞)我們今天要學習的課文題目就藏在這些反義詞里。請大家拿出小手，和老師一起書 寫課題一一7.大小多少。2. 初讀課文，讀準字音，注意“一”聲冬冬說，羅老師老師你們 1801班的小朋友觀察的很仔細認真，我喜歡，走，一起去我的老家看看吧。冬冬家的景物可真多啊！它們有的大，有的小，有的多，有的少，我們快去比一比吧！請大家把語文書翻到 67頁，看到課文。 要想讀好這篇文章可不容易。冬冬來

3、幫助我們了。“一”像一個魔術師，總會變換聲調(diào)。我們讀課文時，一定要看清聲調(diào)來讀。(1)自由朗讀課文。(2)男女比賽讀。(3)練習說話，學習課文。哇，冬冬的老家多么美麗??！有可愛的小動物，還有可口的水果老師忍不住把它們請到了課堂上。3. 給課文內(nèi)容分組，學習圖畫學習第一組圖畫(1)同學們，在冬冬老家，你首先看到了什么動物呢？(2)同學們，我們來看看大樹下地黃牛和貓有什么特點呢？(3)課文中黃牛和貓地特點課文中是怎么說的呢？跟老師一起來讀一下。(4)同學們你們還想到哪些動物可以比較大小呢？用課文中的句式說一說。學習第二組圖畫(1)冬冬家可不止這些動物，你們還看到了什么動物呢？(2)同學們，我們來看

4、看農(nóng)場里的鴨子和屋頂上的鳥有什么不同？(3)課文中鴨子和鳥的特點是怎么說的呢？誰來讀一讀。|(4)同學們你們還知道哪些動物可以比較多少呢？用課文中的句式說一說。學習第三、四組圖畫（1）除了動物，冬冬家還有很多水果呢？你從三四組圖中看到了哪些水果呢？（2）這些水果的特點又是怎么來比較的呢？（3）同學們你們還知道哪些水果可以比較大小或者多少的呢？用課文中的句式來說一說？（4）齊讀課文。我們一起來齊讀課文，和冬冬家可愛的動物，可口的水果打打招呼吧！4. 學習量詞同學們的聲音真好聽。冬冬又來考驗我們了，他讓我們看著這四組圖來說話。比如：一頭黃牛，一只 貓。用紅色粉筆寫的字，屬于量詞，一般量詞是放在數(shù)字詞的后面。比如：一（）本、兩（）筆、三（）花、四（）組、五（）衣服。剛剛同學們補充的數(shù)字后面的詞 就是量詞。（1）現(xiàn)在請同學們找出課文中有哪些量詞？（2）頭和只有什么特點呢？課文中頭是形容什么動物的呢？只又是形容什么動物呢？誰來說說。（3）同學們，你們能說說哪些動物可以用頭，哪些動物可以用只？（4） 一群和一堆都表示多，有沒有區(qū)別呢？老師幫助你們一下，三五成群 （出示圖畫：一群狗，一群小雞，一 群魚，一群兔子。）一堆，表示很多，還堆積在一起。（出示圖畫：一堆米，一堆衣服，一堆書，一堆火，一堆 雪。）讀一讀“堆”。（生讀后發(fā)現(xiàn)“堆”說明物品，“群”說明小動物的，有生命的