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文檔簡介
1、古詩詞的三首教學設(shè)計學習目標認識7個生字,會寫8個生字。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞,能默寫前兩首古詩。通過誦讀、解讀、悟讀課文,了解內(nèi)容,體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發(fā)學生對祖國詩詞的熱愛之情。重難點課前準備查閱有關(guān)詞的資料以及三位詩人的生平和創(chuàng)作情況。課文插圖。第一課時 鄉(xiāng)村四月四時田園雜興由題入手,弄清題意板書課題。自由讀題,說說題意。“鄉(xiāng)村四月”是指江南農(nóng)村初夏的時節(jié)。出示插圖,觀察感受。簡介詩人及背景。翁卷,南京詩人,一生未做官,描寫了許多田園生活的詩篇。反復(fù)誦讀,弄懂詩意教師范讀,學生整體感知誦讀的節(jié)奏和詩的畫面。學生自由練讀,讀準字音,讀通句子,把握
2、節(jié)奏,注意“蠶”“?!倍际瞧缴嘁?。指名朗讀,相互學習,相互欣賞。組內(nèi)輪讀,試著利用工具書或文中注釋弄清句意。全班交流,講講詩意。品評朗讀,感悟詩情自由誦讀,邊讀邊想象詩歌描繪的畫面。逐句品評,交流感受。第一句主要寫了江南水鄉(xiāng)初夏時的景色。第二句主要寫了勞動人民緊張繁忙的勞作,也同時體現(xiàn)了作者對勞動人民的同情贊美?!吧佟薄安拧薄坝帧蓖怀隽藙谧鞯姆泵?。想象畫面,有感情地朗讀。背誦,積累語言自學四時田園雜興按照學習鄉(xiāng)村四月的方法自學,畫出自己不明白的地方。小組內(nèi)交流,教師指導(dǎo)點撥。全班交流自學成果。背誦。教學反思:?第二課時 漁歌子激情導(dǎo)趣,理解課題教師有感情地吟誦漁歌子,請同學們聽一聽,想一想:它
3、和我們以前學過的古詩有什么區(qū)別?你知道什么是詞嗎?教師簡介:詞初名曲、曲子、曲子詞。也就是為曲所填的詞。由于詞的長短不一,還被稱作長短句。這是與詩的不同之處。你了解或背誦過詞嗎?試著背一背。反復(fù)吟誦,理解詞義自由讀詞,練習讀正確、讀流利,注意“塞”“蓑”的讀音。誰愿意讀給大家聽?說說你喜歡這首詞嗎?為什么?默讀詞,畫出詞中描寫的各種景物。再讀詞,邊讀邊畫出詞中難理解的詞和句,先按照學習古詩的方法自己理解,解決不了的問題和同桌交流討論。全班交流:交流重點:斜風細雨中垂釣的人兒為什么不想回家?詞中出現(xiàn)了哪些顏色?指導(dǎo)朗讀,想象畫面教師導(dǎo)語:雨中青山,江上漁舟,天空白鷺,兩岸紅桃,色澤鮮明但又顯得柔和,氣氛寧靜又充滿活力。教師范讀,體會詩情畫意。學生練讀,想象整體畫面。指名朗讀,教師指導(dǎo)。同桌互讀,相互欣賞。積累運
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