春雪閱讀答案

1、春雪閱讀答案年己經過去半個多月了，村里漸漸恢復了往日的寧靜。各家回來的年輕人，乂陸續(xù)離 開了家。村里并不太富裕，這些村中的年輕人為了白己將來的生活，需要到更為廣闊的天 地去打拼。過年的那幾天，倒是村里最熱鬧的幾天，也是村里年輕人最多的時候，也是李 老漢感到最孤獨落寞的時候。李老漢吃過了午飯，在自家門檻上坐著，朝著不遠處的小路上張望了很久，扭過臉來, 從腰間解下早煙袋，用柴火點著后，“吧唧吧唧”地猛抽了幾口，緩緩吐著煙氣。抽了一 會兒，乂呆呆地望著家門前的洋槐樹，望得出神。樹是他年輕的時候種上的，那年春天， 兒子剛出生，他心里頭高興，興沖沖地跑到集市上，挑了棵最好的樹苗種在了門前的空地 上。以前

2、，他一有空就來給它澆水，可現(xiàn)在，他皺著眉，瞪著樹，突然罵了一句：“瞎長 這么高，有啥子用！”他火氣突然上來了，把臉強扭過去，眼眶不覺濕潤了。于是站起身來，輕輕把門帶上, 蹣跚地沿著小路走了出去。村子里很安靜，天也晴朗得正好，陽光從那些尚且光禿禿的樹 枝上投了下來，奇形怪狀的影子交織了一路。最近的天氣已經開始回暖了，燕子從南方回 來，在李老漢頭頂?shù)奶炜蛰p快敏捷地飛過。李老漢這才想起這幾日自家房檐下也多了一個 燕子窩呢，白天雛燕在窩里嘰嘰喳喳地叫著，以前嫌吵，現(xiàn)在的他，習慣了這吵鬧之后， 突然覺得自己的周圍靜得可怕，讓人發(fā)慌。路的盡頭是一片碧綠的山野，綠油油的麥山在 微風中輕輕地搖晃著，不遠處幾個

3、孩子在興高采烈地放著風箏，歡聲笑語和耳畔的風聲糅 合在一起，像一首歡快的協(xié)奏曲。李老漢望了望孩子們，乂望了望川野的盡頭，他的面容 舒展開來，扭過頭去，乂輕嘆了一句。李老漢己經七十六歲了，老伴是前年初春走的，老伴剛走時，李老漢覺得天仿佛塌下 來一般，雖然他拼命像以往那樣，一天一天地過，但心頭像是被活生生掏空了一般。那一 陣子，他拼命地干活，干活，心里只想著：“我這把老骨頭了，累死也就算了，也好陪她 一起走?。?”索性李老漢干了一輩子的農活，身體還算硬朗，硬是將那段時光撐了過去。天己經不早了，太陽的余輝染紅了西邊的云彩，嬉戲的孩子早被爺奶叫回了家中。李 老漢慢慢地往回趕，走到家門口，他忽然聽到院中

4、傳來說話的聲音，像是兒子的！李老漢 裂開了嘴，激動地推開了門，蹣跚地走進院子里，四下里張望著。但是一個人也沒有，他 慢慢地低下了頭，推開了灶房的門，坐在灶臺前的小髡上。年前臘月廿八，李老漢也是像今天這樣坐在小凳上，準備生火做飯。鄰居家的小張突 然過來，說是他兒子從省城打來電話，等著李老漢去接。李老漢一聽，連忙放下手里的活, 趕了過去。那天晚上，天陰沉沉的，看不見星星。李老漢從小張家出來時，突然飄起了雪 花，不一會，黑蒙蒙的夜色里多了一層亮晶晶的銀白。方才的電話，讓他整整半年的希望 全部落空。“娃他爸，啥時候回來呀？” “大，這邊活太忙了，俺們就不回了，強強寒假 作業(yè)也多，不用掛念我們，這邊過年

5、管吃管住，工資還比往常多，給你匯了兩千塊錢，你 在家”李老漢在雪地里緩緩地走著，雪花落了他一身，他頭頂上的銀發(fā)全部變成了白 色。來到門前那棵洋槐樹下，他再也撐不住，扶著樹，豆大的眼淚從眼眶中滴落，落到樹 腳下的雪地上，滲進了泥土中。他叫這棵樹“懷根”已經三十多年了，因為他的兒子也叫 “懷根”。他踉蹌地來到堂屋，拿出那只他親手糊好的風箏，上面是小燕子的圖案，可愛無比， 神采奕奕。李老漢輕輕撫摸著，突然雙手一松，任由風箏飄下。風箏在空中徘徊了很久， 輕輕地落到了地上。門前的雪一直在飄著，門前的那顆洋槐樹的枝干，悄然無聲地被雪覆蓋。選自名家散文1下面對小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身?/p>

6、是5分A.小說筆觸細膩而生動，敘述了李老漢盼望兒孫回家過年卻希望落空的故事，情節(jié)簡 單，平鋪直敘。B.小說開頭寫村莊，著力突出它的“靜”，折射出當前農村凋敝衰敗的社會現(xiàn)象;寫 李老漢，突出他“孤獨落寞”，折射出中國農村傳統(tǒng)文化在經濟大潮的沖擊下日漸削弱的 現(xiàn)實。C.文中寫李老漢的兒子“懷根”春節(jié)不回家過年，這表明文章主題實際上是批判以 “懷根”為代表的外出打工的年輕人不體恤老人的社會現(xiàn)實。D.本文在寫法上將現(xiàn)實與過去交織，采用對比、虛實結合等手法凸顯人物形象， 獨具匠心。E.本文以“春雪”為題，但第六段、第八段才提到“雪”，特別是第八段的“雪” 顯得荒謬唐突，可見作者行文布局缺少條理性。2小說

7、中面線處都寫到風箏，有什么作用？請簡要回答。6分3小說中的“李老漢”形象有哪些特點?請結合文章內容簡要分析。6分4小說寫“春雪”有什么用意?請從標題、人物形象、故事情節(jié)和小說主題的角度加以 探究。8分15分B、D答B(yǎng)給3分，選D給2分,選C給1分C說法片面絕對，答A、E不給分A情節(jié)設置很講究鋪墊伏筆。26分第一處寫風箏，描寫了一幅歡快動人的幸福畫面，反襯出李老漢的孤寂悲哀。 第二處寫風箏突出李老漢聽說兒孫春節(jié)不回家后的失落傷感。2分兩處寫風箏形成對比，將孩子們放風箏的快樂與李老漢丟風箏的失落形成對比，突 出李老漢的失落、傷感、孤寂。2分第一處寫風箏為第二處寫風箏作鋪墊，并前后呼應，正是孩子們放

8、風箏很快樂，后 文才會出現(xiàn)給孫子糊好的風箏，使得小說行文順暢，無突兀之感，并結構完整。2分36內心孤寂惆悵。小說中李老漢心里孤獨落寞才沿著小路走了出去。第一段中直接 敘述“村里年輕人最多時，是李老漢感到最孤獨寂寞的時候?！敝厍椋類奂胰?。李老漢的老伴去世后，他覺得天仿佛塌下來了，心頭像是被活生 生掏空了一般，并且想累死去陪老伴；李老漢整整半年都希望見到兒子和孫子，早早地給 孫子糊好了風箏。堅強，有苦全自己扛，不愿求人。李老漢的老伴去世后，他拼命地干活，硬是將那 段時光撐了過去。自己內心極度思念兒孫，卻不找人傾訴，獨自出門。能干，手巧。李老漢能糊風箏，并且會畫出可愛無比，神采奕奕的小燕子圖案。任 答3點即可48分標題：春雪既指春節(jié)的雪，也暗指李老漢每逢春節(jié)壓在心頭的“雪”，春節(jié)兒 孫不回家的煩心事壓在李老漢心頭，如雪一般凄冷。人物形象：春雪渲染出一種凄冷的氛圍，烘托出一個孤寂落寞的空巢老人形象。情節(jié)設計：將眼前與過去勾連，現(xiàn)實與幻覺交織。年后李老漢出門所見是現(xiàn)實，兒 子出生時種槐樹、妻子死后是過去，聽到兒子的說話聲及尾段的雪是幻覺。這樣寫使情節(jié) 有波瀾，富于變化。主題：春雪暗示主題。春雪原本是春節(jié)的雪，“瑞雪兆豐年”，但這場雪未必給李 老漢帶來美好幸福的生活