六年級數(shù)學(xué)下冊 探索規(guī)律 2課件 北師大版 課件_第1頁
六年級數(shù)學(xué)下冊 探索規(guī)律 2課件 北師大版 課件_第2頁
六年級數(shù)學(xué)下冊 探索規(guī)律 2課件 北師大版 課件_第3頁
六年級數(shù)學(xué)下冊 探索規(guī)律 2課件 北師大版 課件_第4頁
六年級數(shù)學(xué)下冊 探索規(guī)律 2課件 北師大版 課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊探探 索索 規(guī)規(guī) 律律擺桌椅搭三角形切餅折紙課后探索教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.讓同學(xué)們嘗試用圖表示數(shù)量之間的讓同學(xué)們嘗試用圖表示數(shù)量之間的關(guān)系，利用圖進(jìn)一步認(rèn)識。關(guān)系，利用圖進(jìn)一步認(rèn)識。2.滲透事物之間都是相互聯(lián)系和發(fā)展?jié)B透事物之間都是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點(diǎn)，初步滲透函數(shù)思想。變化的觀點(diǎn)，初步滲透函數(shù)思想。 2 2、按圖中的方式繼續(xù)排列桌椅，完成下表、按圖中的方式繼續(xù)排列桌椅，完成下表桌子的張數(shù)12345可坐人數(shù) 擺擺 桌桌 椅椅610141822桌子的張數(shù)與可桌子的張數(shù)與可坐的人數(shù)之間有坐的人數(shù)之間有什么關(guān)系？什么關(guān)系？想一想、議一議想一想、議一議返回

2、 搭三角形搭三角形用火柴棒按下圖的方式搭三角形，填寫下表用火柴棒按下圖的方式搭三角形，填寫下表三角形的個數(shù)12345 火柴棒的根數(shù) 357911三角形的個數(shù)與三角形的個數(shù)與火柴棒的根數(shù)之火柴棒的根數(shù)之間有什么關(guān)系？間有什么關(guān)系？返回返回12345671234567891011返回返回 折折 紙紙折一折、填一填折一折、填一填對折的次數(shù)123456 折疊的層數(shù) 2843216641073741824仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律嗎？30珠穆朗瑪峰海拔米。 與珠穆朗瑪峰比高與珠穆朗瑪峰比高10737418240.1= 107374182.4毫米=1 0 7 3 7 4.1 8 2 4米返回課后探索課后探索 把一根繩子對折把一根繩子對折1 1次，然后從中次，然后從中間剪一刀，這根繩子被剪成多少間剪一刀，這根繩子被剪成多少段？對折段？對折2 2次呢？對折次呢？對折3 3次呢？你次呢？你能運(yùn)用規(guī)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論