最新部編人教版二年級語文下冊課后習(xí)參考答案

1、二年級語文下冊課后題參考答案1古 詩 兩 首課后習(xí)題第 2題參考答案：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2找 春 天課后習(xí)題朗讀課文。說說孩子們找到的春天是什么樣的。參考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美麗，有嫩綠的眉毛和色彩斑斕的眼睛；她活潑，熟練地彈奏著動人的音樂，快樂地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著。讀下面的句子，試試怎樣讀更好。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。第一句話中，“探”字把“小草”寫活了，“眉毛”寫出了春天的生機。朗讀時把小草當(dāng)成一個調(diào)皮的孩子，用上揚的語調(diào)把春天靈

2、動的氣息讀出來。第二句話中，“看”“聽”“聞”“觸”是從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面描述春天來臨時的景象。重讀“看”“聽”“聞”“觸”。帶著興奮、喜悅的語氣來讀，讀出對春天濃濃的喜愛之情。選做：你找到的春天是什么樣的?仿照第 47 自然段或第8 自然段說一說。參考答案：小鳥在枝頭唱歌，那是春天的歌聲吧？小草鋪滿了大地，那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飛，那是春天的文字吧?3開 滿 鮮 花 的 小 路課后習(xí)題答案：2 、讀一讀，注意加點的部分。再看看課文插圖，仿照例句說一說。例 1：門前開著一大片五顏六色的鮮花。房子旁邊_有一條彎彎的小路。山坡上有一片郁郁蔥蔥的樹林。村子外面有一條明亮的小河_。

3、例 2：門前開著一大片五顏六色的鮮花。房子旁邊_長著一大叢綠油油的灌木。山坡長著一大片嫩綠的小草。小路上走著一群快樂的動物_。3 、課文中美好的禮物指的是什么？為什么稱為美好的禮物？聯(lián)系生活，說一說還有哪些是“美好的禮物”？答： 文中“美好的禮物”指長頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。 因為花籽也是快樂的種子，長頸鹿把快樂傳遞給鼴鼠，鼴鼠無意間把快樂傳遞給了大家，所以說是美好的禮物。能夠給他人帶去快樂，能夠溫暖人心的禮物就是美好的禮物，如：為環(huán)衛(wèi)工人送水，參加植樹養(yǎng)樹活動，貧困山區(qū)的孩子在寒冬收到熱心人捐送的棉衣，為勞累的媽媽端來一盆熱熱的洗腳水4鄧 小 平 爺 爺 植 樹課后習(xí)題默讀第 3 自然段。借

4、助插圖，說說鄧爺爺植樹的情景。參考答案：鄧爺爺植樹非常認(rèn)真，一絲不茍。他先挖坑，再精心地挑選樹苗，然后揮鍬填土，最后仔細(xì)一看樹苗不直，就又把樹苗扶正。5雷 鋒 叔 叔 ， 你 在 哪 里課后習(xí)題猜猜下面詞語的意思，說說你是用什么方法知道的。泥濘 年邁 晶瑩 尋覓我是用查字典的方法和請教老師、家長的方法知道詞語的意思的。讀句子，想畫面，再根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話說一說。沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔在雨中抱著孩子，一步一滑地行走。順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔背著年邁的大娘行走著。汗水從他的額頭上

5、滴落下來，但他的臉上洋溢著快樂的微笑。6千 人 糕課后習(xí)題默讀課文。借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。參考答案：要經(jīng)過種植水稻、收割水稻、把大米磨成粉、加糖制作等勞動。我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過了很多人的勞動，舉個例子說一說。示例：我們穿的棉布衣服，需要農(nóng)民伯伯種植棉花，采摘后要有工人來加工棉花，再紡織成線，用線織成布匹，裁剪縫制成衣服。7一 匹 出 色 的 馬課后習(xí)題讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的變化。當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。參考答案：當(dāng)妹妹走不動的時候，她提出了讓媽媽抱的請求

6、，而當(dāng)爸爸把柳條給妹妹的時候，妹妹就高興地騎著“馬”回家了，由疲勞變得興奮。那是因為“馬”轉(zhuǎn)移了妹妹的注意力，妹妹從“騎馬”的過程中感受到了快樂。識 字 2傳 統(tǒng) 節(jié) 日課后習(xí)題按照時間順序排列下面的節(jié)日，再選一兩個說說你是怎樣過節(jié)的。端午節(jié)清明節(jié)元宵節(jié)春節(jié) 重陽節(jié)中秋節(jié)參考答案：春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)中秋節(jié)是團圓的節(jié)日，爸爸媽媽帶我回了農(nóng)村老家。這一天晚上，奶奶在院子里擺一張飯桌，上面放著各式各樣的月餅和瓜果，全家圍坐在一起，供奉月神，說說工作、學(xué)習(xí)的事，其樂融融。供完月神以后，媽媽就把最大的一個月餅切成 五份，分給大家吃。月餅吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味無窮選做：我國很多民

7、族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些?示例：彝（y í）族的火把節(jié)每年農(nóng)歷六月二十四日，是彝族傳統(tǒng)的盛大節(jié)日火把節(jié)，這天清晨，彝族男女老少都穿起民節(jié)日盛裝，聚集在一起，白天殺牲祭祖，進(jìn)行斗牛、摔跤、賽馬等活動。晚上舉大行篝（g u ）火晚會，高舉火把游行。識 字 3 “貝 ”的 故 事課后習(xí)題看圖，猜猜加點字的偏旁與什么有關(guān)。古時候的鏡子是用金屬銅做的，“鏡”的偏旁是“钅”，表示與金屬有關(guān)。狹義的“珠寶”單指玉石制品，所以，帶有偏旁“王”的字多與玉石有關(guān)。識 字 4中 國 美 食課后習(xí)題讀一讀，說說制作哪些食物時需用到這些方法。炒烤燒爆 燉炸煎蒸煮這些詞表示烹調(diào)食物的方法，如煮餃子、清蒸甲

8、魚、西紅柿炒雞蛋等。如果不會，可以向爸爸媽媽請教。用部首查字法查下面的字，再說說你的發(fā)現(xiàn)。灶焰 燙 煲 焦 烹“灶、焰”的部首是火字旁，“燙、煲”的部首是火字底，“焦、烹”的部首是四點底（灬、），“灬、”是“火”的變形。因此，這六個字的意思都與“火”有關(guān)。課后習(xí)題 朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用自己的話說一說。8彩 色 的 夢“我”畫了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空，畫了森林里的雪松和小鳥，畫了小屋和天上的紅太陽。你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照第2 小節(jié)或第3 小節(jié)， 把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。腳尖滑過的地方大片的油菜花，黃了；大個的果子，紅了大片的田野，綠了五顏六色！

9、9楓 樹 上 的 喜 鵲課后習(xí)題默讀課文。文中反復(fù)說“我喜歡”，說說“我”喜歡的是什么。“我”喜歡高大的楓樹，喜歡楓樹上的喜鵲窩，喜歡喜鵲窩里的喜鵲。看到下面的情景，你會想到什么?試著要寫下來。我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：鵲！鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，他們的意思是：“”喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：“鵲，鵲，鵲”我知道，她是在說：“”喜鵲阿姨叼來了蟲子，喜鵲弟弟一定想吃蟲子，所以他們可能會說： “我要吃，我要吃！喜鵲阿姨把蟲子送到了喜鵲弟弟的嘴里，接著她可能會說：“吃吧，吃吧，不要著急！”12寓 言 二 則課后習(xí)題朗讀課文。說說“亡羊補牢”“揠苗助長”兩個

10、成語的意思。亡羊補牢：羊丟失了，才修理圈。比喻在受到損失之后想辦法補救，免得以后再受類似的損失。揠苗助長：把苗拔起，幫助其生長，后用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。讀一讀，說說每組的兩個句子有什么不同。他堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。第一組中，下句比上句多了“趕緊”一詞，說明養(yǎng)羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。第二組中，下句比上句多了“焦急地”這個詞語，寫出了那個人希望禾苗快點兒長大的急切心情。選做：生活中有類似“亡羊補牢”“揠苗助長”的事例嗎 ?和同學(xué)交流?！巴鲅蜓a牢”“揠苗助長”這

11、樣的事例有很多，如有的同學(xué)在考試之后知道自己哪些地方學(xué)得不好，就發(fā)奮學(xué)習(xí)，把不會的問題弄懂，爭取在下次考試中取得好成績，這就是“亡羊補牢”；有的家長為了讓孩子出人頭地，兩三歲就讓孩子練習(xí)體操，有的孩子受不了高強度的訓(xùn)練，影響了身體的發(fā)育，這就是“揠苗助長”13畫 楊 桃課后習(xí)題看到“我”畫的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同 ?用自己的話說一說。同學(xué)們看到“我”畫的楊桃后哈哈大笑，說“我”畫的不是楊桃，而是五角星。老師看到后沒有笑，而是坐到“我”的座位上去觀察，并讓嘲笑“我”的同學(xué)也坐到“我”的座位上觀察，讓他們接受教育，明白道理。14小 馬 過 河課后習(xí)題你同意下面的說法嗎?說說你的理由。河

12、水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，所以老牛和松鼠對小 馬撒謊了。小馬向很多人請教，是對的。別人的經(jīng)驗不一定可靠，得自己去嘗試。什么事都要自己嘗試，別人的話不可信。第一個說法中，說老牛和松鼠撒謊是錯誤的。因為老牛和松鼠的身高是不一樣的，老牛高大，在河里就感到河水淺；松鼠矮小，并且河水曾淹死過他的一個同伴，所以他認(rèn)為河水很深。因此他們都沒有撒謊，只是說出了自己的感受而已第二個說法是正確的。當(dāng)我們遇到困難的時候，要多向他人請教，這樣可少走彎路。第三個說法是正確的。別人的經(jīng)驗是別人得出的看法，不一定適合自己，所以還要靠我們自己去嘗試。第四個說法是錯誤的。并不是別人的話都不可信，也不是所有的

13、事情都可以自己去嘗試。有的事情是有危險的，我們就不要去嘗試。16雷 雨課后習(xí)題朗讀課文。說說雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。背誦課文。雷雨前：烏云滿天，黑沉沉的，樹葉一動也不動，蟬一聲也不叫，忽然來了一陣風(fēng)，吹得樹枝亂擺，蜘蛛嚇得慌忙逃走了，閃電越來越亮，雷聲越來越響。雷雨中：雨越下越大，樹、房子都看不清了，漸漸地，雷聲、雨聲都小了。雷雨后：空氣清新，一條彩虹掛在天空，蟬、青蛙叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了，池塘里水滿了。17要 是 你 在 野 外 迷 了 路課后習(xí)題朗讀課文。說說課文里寫了哪幾種“天然的指南針”，它們是怎樣幫助人們辨別方向的。課文寫了四種“天然的指南針”：太陽、北極星、大樹和溝渠里

14、的積雪。晴天，可以看太陽辨別方向，中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方；晚上，可以靠北極星找到南北，北極星在的方向就是北方；陰雨天，可以讓大樹來幫忙，枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方；冬天，還可以靠溝渠里的積雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。18太 空 生 活 趣 事 多課后習(xí)題朗讀課文。說說太空生活有哪些有趣的事情。文中共寫了四件趣事。一是睡覺的趣事，為了不飄到別處去，要把自己綁在睡袋里；二是喝水的趣事，為了喝到水，要用一種帶吸管的飲水袋；三是走路的趣事，為了不飄到空中，要穿鞋底帶鉤的鞋子；四是洗澡的趣事，為了讓水沖下來，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天員的雙

15、腳也要固定。19大 象 的 耳 朵課后習(xí)題畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。大象的話：“我生來就是這樣啊。”“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來?！薄拔疫€是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”大象開始覺得自己的耳朵生來就這樣的，小兔子的話，他并沒有在意。后來小羊、小鹿、小馬，還有小老鼠都說他的耳朵有病，他開始懷疑自己的耳朵有問題，便想辦法讓耳朵豎起來。但耳朵豎起來后，煩惱也來了。最后大象還是覺得讓耳朵耷拉著好。“人家是人家，我是我?！苯Y(jié)合生活實際，說說你是怎么理解這句話的。這句話的意思是每個人都有自己的特點，要正確看待別人的看法，不要為了迎合別人而盲

16、目改變自己。比如，小明短跑很好，在百米賽跑中能跑出第一名的好成績。我不如他跑得快，但我畫畫很好。所以，我不可以為了練習(xí)跑步而放棄畫畫的特長。20蜘 蛛 開 店課后習(xí)題接下來會發(fā)生什么事？展開想象，續(xù)編故事，講給大家聽。蜘蛛蔫頭耷腦地坐在網(wǎng)上，他非?？鄲灒X得大家都在開他的玩笑。一天，猴子在樹上蕩秋千，蜘蛛把自己的煩惱講給猴子聽，猴子聽后哈哈大笑，說：“你還想開什么店 ?招牌我來寫?！敝┲胝f：“我重新開一家口罩編織店吧?！焙镒诱f：“好的，招牌上寫口罩編織店，按編織所需時間收費，一小時收費一元。”從此，蜘蛛的口罩編織店生意興隆。蜘蛛從心里佩服小猴子的招牌寫得好。21 青 蛙 賣 泥 塘課后習(xí)題說一

17、說青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。青蛙聽從老牛的建議，在泥塘的周圍種上了小草；聽了野鴨的建議，引入了泉水；又聽從了小鳥、蝴蝶、小兔、小猴等的建議，栽樹、種花、修路、蓋房子。最后泥塘的環(huán)境得到了改善泥塘變得非常美，所以他不賣泥塘了。選做：青蛙最后吆喝了些什么?如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西，如一本書、一種文具，你會說些什么?青蛙最后吆喝：“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里書包：多好的書包！外形像一扇門，顏色像天空，還有一只可愛的加菲貓時刻陪伴著你。它有兩層，第一層可以用來裝鉛筆盒，里面有幾個小袋子，可以裝一些小東西。第二層可以用來裝語文書、數(shù)學(xué)書等。第二層也有幾個袋子，可以用來裝本子、試卷等。書包的背面有一個拉桿，底部有四個輪子，就算裝滿東西，拉起來也一點兒不費力23祖 先 的 搖 籃課后習(xí)題想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會做什么?仿照第2 小節(jié)或第3 小節(jié)說一說。我想我們的祖先， /可曾在那些小河里/捉魚，/摸螃蟹?/可曾在那片樹蔭下 / 燃起篝火，/ 跳起舞蹈?23 當(dāng) 世 界 年 紀(jì) 還 小 的 時 候課后習(xí)題選一個開頭，接著往下講。這世界還相當(dāng)有秩序很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候這世界還相當(dāng)有秩序。小樹迎著陽光，努力