第二學(xué)期高一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、2019第二學(xué)期高一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，小編準(zhǔn)備了第二學(xué)期高一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì) 劃，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)下冊(cè)，包括第四章 三角函數(shù)和第五章平面向量。按照數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求，第四章教學(xué)需要36個(gè)課時(shí)（不包含考試與測(cè)驗(yàn)的時(shí)間）； 第五章的教學(xué)需要22個(gè)課時(shí)，共計(jì)需要58個(gè)課時(shí)。本學(xué)期有 兩次月考和五一長(zhǎng)假，實(shí)際授課時(shí)間為18周，按每周5課時(shí) 計(jì)算，數(shù)學(xué)課時(shí)達(dá)到90課時(shí)左右，時(shí)間也算充足。這為我們數(shù) 學(xué)組全面貫徹低切入、慢節(jié)奏的教學(xué)方針提供了保障，也是我們 提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的又一次極好的機(jī)會(huì)。教學(xué)計(jì)劃：依據(jù)運(yùn)城市的高一數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排，本學(xué)期的

2、期中 考試（預(yù)計(jì)在4月14號(hào)至4月17號(hào)進(jìn)行）涵蓋的內(nèi)容為第 四章的內(nèi)容，這樣下半個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為30個(gè)課時(shí)。我們備 課組經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思索、充分的討論，將期中考試前的教學(xué)進(jìn)度安 排如下：（一單元）任意角的三角函數(shù)4.1 角的概念的推廣3課時(shí)4.2 弧度制3課時(shí)4.3 任意角的三角函數(shù)34課時(shí)4.4 同角三角函數(shù)的基本關(guān)系4課時(shí)4.5 正弦、余弦的誘導(dǎo)公式4課時(shí)復(fù)習(xí)課（習(xí)題課）4課時(shí)單元測(cè)試及講評(píng)（隨堂）2課時(shí)（二單元）兩角和與差的三角函數(shù)4.6 兩角和與差的正弦、余弦、正切7課時(shí)習(xí)題課3課時(shí)4.7 兩倍角的正弦、余弦、正切4課時(shí)習(xí)題課2課時(shí)單元測(cè)試及講評(píng)（隨堂）2課時(shí)（三單元）三角函數(shù)的圖象及

3、性質(zhì)4.8 正弦、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)5課時(shí)習(xí)題課2課時(shí)4.9 函數(shù)的圖象4課時(shí)總計(jì)授課53課時(shí)，余下課時(shí)可安排期中復(fù)習(xí)。期中考試后的授課計(jì)劃：4.10 正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)3課時(shí)4.11 已知三角函數(shù)值求角4課時(shí)習(xí)題課2課時(shí) 第四章復(fù)習(xí)4課時(shí)第五章（一單元）向量及其運(yùn)算5.1 向量1課時(shí)5.2 向量的加減法2課時(shí)5.3 實(shí)數(shù)與向量的積3課時(shí)5.4 平面向量的坐標(biāo)計(jì)算3課時(shí)5.5 線段的定比分點(diǎn)2課時(shí)5.6 平面向量的數(shù)量積及運(yùn)算律3課時(shí)5.7 平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示2課時(shí)習(xí)題課3課時(shí)單元測(cè)試與講評(píng)（隨堂）2課時(shí)5.9 正弦、余弦定理5課時(shí)5.10 解斜三角形應(yīng)用舉例2課時(shí)實(shí)習(xí)與研究性課題4

4、課時(shí)習(xí)題課3課時(shí)單元測(cè)試與講評(píng)（隨堂）2課時(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)：為發(fā)展我校的素質(zhì)教育，貫徹個(gè)性化發(fā)展的原則，數(shù)學(xué)組擬對(duì)在 校生中有數(shù)學(xué)思維特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽類的輔導(dǎo)。由前4個(gè)班的學(xué)生共同組建一個(gè)10人左右的數(shù)學(xué)小組，每周由數(shù)學(xué) 組的成員進(jìn)行具有針對(duì)性的競(jìng)賽輔導(dǎo)，目標(biāo)是今年 4月舉 行的全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。大體的時(shí)間安排如下：每周舉行 1到2 次，時(shí)間為第8節(jié)課。教學(xué)課題：案頭工作的嘗試案頭工作不僅僅是一個(gè)總結(jié)的過(guò)程，他同時(shí)也是創(chuàng)造性思維的一 個(gè)反映，對(duì)于各門(mén)學(xué)科，特別是數(shù)理化三門(mén)理科具有特殊的意 義。數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)研究，決定在這方面作出嘗試，擬從班上選出個(gè) 別學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行案頭工作的指導(dǎo)，要求有專門(mén)的案頭本，每次 對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，觀察這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)其學(xué) 習(xí)上的表現(xiàn)作出記錄。以便今后與其他學(xué)生作