幼兒園名師工作室個人發(fā)展計劃

1、名師工作室成員個人工作計劃富路鎮(zhèn)中心學校李德春本人有幸成為富裕縣富路鎮(zhèn)中心學校數(shù)學王淑艷名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我縣教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：1. 強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習數(shù)學專業(yè)基礎理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣。并撰寫2 篇以上的讀書心得。2. 積極承擔公開課，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經驗

2、的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課 2 節(jié)，承擔校級公開課 2 節(jié)，縣級以上公開課 1 節(jié)，縣級以上經驗交流 1 次。要積極參加所在縣（市、區(qū)）舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動。3. 大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為互動生成數(shù)學教學策略的研究 ，根據(jù)自身實際， 根據(jù)工作室總課題擬定 有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。5. 培養(yǎng)、 帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領水平。在所在縣（市、 區(qū)）選定35 個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培

3、養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。6.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，水平。撰寫2 篇教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等）不斷提高自己的寫作，并積極主動投稿，力爭在2014年6月前發(fā)表1 篇cn級教學文章。2014-2015學年個人工作計劃一、個人工作目標二、主要工作及措施2. 承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課和講座。今年應承擔校級以上評課6 節(jié)（其中 2 節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級以上示范課2 節(jié)、縣級以上公開課（或說課）1 節(jié)，承擔縣級以上專題講座1 次。3.開展課題研究。工作室的總課題為互動

4、生成數(shù)學教學策略的研究，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學資源”的研究。開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。4. 參加工作室網(wǎng)站建設。為進一步完善工作室已經建立的網(wǎng)站做出一份努力，學習領銜人收集的當前教學熱點文章，發(fā)表自己的學習心得、體會。7. 撰寫教學論文。撰寫 1 篇教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等），力爭在本學年發(fā)表1 篇 cn 級教學文章。8. 積極參加外出觀摩學習。為了提高工作室成員的教學水平，擴大教育視野，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學習。

5、9. 參加成員所在縣（市、區(qū)）開展的教學觀摩研討活動。10. 積極參加工作室成員“送教送培”活動。11. 認真撰寫各種材料，完成匯編專輯任務。包括個人三年成長規(guī)劃、子課題研究方案、工作室個人年度工作計劃及總結、撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經驗總結等） 。篇二：名師工作室個人成長計劃名師工作室個人材料一、主要工作經歷1995 年 7 月到 2004 年 7 月在晨光化工研究院第二子弟學校教小學語文，期間擔任少先隊大隊輔導員。2004 年 9 月至今在綠盛實驗學校教小學語文，曾擔任過年級組長、教研組長，現(xiàn)任政教處副主任。 二、獲得的主要榮譽三、個人專業(yè)發(fā)展計劃（一）發(fā)

6、展目標1. 樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，成為一名學習型教師。2. 工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學，做一名科研型教師。3.在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，做一名創(chuàng)新型教師。 （二）具體措施1.堅持做好每年的繼續(xù)教育，課時量不低于 300 學時。聽課不低于40 節(jié)，教研學習不低于 40次，論文或者教學設計參賽不低于4 篇，公開課爭取一年一次。2. 積極參加學校的課題研究。做好自貢市德育課題通過感恩教育塑造未成年人優(yōu)秀品德策略研究的各項工作；積極開展好校級國語課題；認真參與備課組的小課題研

7、究。3. 堅持參加每周一次的集體備課。通過集體備課同，提高課堂效率，改進教學方法，向課堂四十分鐘要質量。4. 積極參與校本課程的開發(fā)。認真閱讀國學經典，編寫適合我校低段學生使用的國學教材。5做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累專題研究的第一手資料。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質量。6. 同備課組一起認真研究學生練習題，爭取編寫出適合自己學生特點和教學實際的課后練習冊。篇三：名師工作室成員個人發(fā)展三年規(guī)劃名師工作室成員個人三年發(fā)展規(guī)劃孫莊校區(qū)蘇元超成為孫莊校區(qū)“名師工作室”的一名學員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機

8、會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育教學方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質，使學習目標更加明確，依據(jù)“名師工作室”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：一、個人發(fā)展目標：1 、通過名師引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。2 、在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色。3 、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。二、個人發(fā)展計劃：1 、端正學習態(tài)度，不斷加強理論學習。2 、優(yōu)化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動。在名師工作室里，有一

9、批具備獨特教育教學技巧和與眾不同的教學方法的同仁，他們的教學手段和方法非常值得學習。在工作室里學習，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學安排、構思、設計，找到自己教學與名師教學之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進，爭取聽別人的課，長自己的能。在這三年中，我一定結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，在工作室名師們的指導下不斷打磨，設計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學更上一個臺階。3 、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。我要在這三年的時間里，進一步加強自己對相關知識的關注和探

10、索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達到這樣的目標，在接下來的學習周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個學年有1 2篇成文的教育教學論文，督促自己成為一個研究型甚至學者型的老師。4 、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個新的集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作

11、。虛心地向那些有成就和建樹，又有獨到見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個人能力的同時，為集體成就的取得添磚加瓦。三、具體實施途徑：1 、不斷加強自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學的幸福感。2 、認真研讀課程標準和各類教育教學雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。3 、深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開課來上。4 、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。5 、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己

12、的教學失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。6 、做到堅持寫教育教學后記， 注意收集素材和資料， 多撰寫論文或教學案例等， 爭取能在刊物上發(fā)表。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學業(yè)務上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！篇四：名師工作室2014 年度個人工作計劃名師工作室 2014 學年個人工作計劃李光明一、指導思想在張玉萍名師工作室的工作室目標“帶一支團隊, 抓一個項目 , 做一次展示, 建一個網(wǎng)頁, 出一批成果” 的精神指導下， 積極支持首席名師開展各項研究工作， 同時與各成員相互配合，發(fā)揮團隊精神，開

13、展系列教研教改和培養(yǎng)我校小學數(shù)學學科優(yōu)秀教師的工作，有效地推動名師工作室成員的專業(yè)成長，力爭形成在縣內有較大影響的、具有引領和輻射作用的小學數(shù)學骨干教師群體。二、工作目標1 、每學年制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；做好各種研修記錄，提交研修總結。2 、每學年校級及以上教學展示不少于1 次，提交 2 份及以上優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課例實錄。3、每學期讀一本教育教學專著，并做好筆記、反思。論文獲獎至少1 次以上。4 、指導青年教師李云艷參加上學期青年教師課賽，經常聽課、評課，并有記錄存檔。三、工作措施1 、加強學習，提升自身修養(yǎng)和師德意識，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。2、認真履行工作室研修員職責，積極支持首席名師開展

14、各項研究工作，同時與各成員相互配合，積極發(fā)揮團隊精神，為工作室做出自己應有的貢獻。3 、根據(jù)工作室的研究課題，推薦書目等，加強學習，認真撰寫讀書筆記或心得，并能確立自己研究的小專題。4 、在工作、學習和各種活動中，加強各成員之間的相互學習和交流，取長補短。5 、在課堂教學實踐中， 逐步滲透本工作室的研究課題 新課標指導下城鄉(xiāng)地區(qū)小學數(shù)學分組教育研究的理念，讓自己的教學水平，教學成績有所提升。6 、深入課堂，認真指導和幫扶青年教師，讓她們在教學能力方面逐步提高。2014年 9 月 22 日篇五：名師工作室成員個人發(fā)展三年規(guī)劃名師工作室成員個人三年發(fā)展規(guī)劃新康鄉(xiāng)月龍小學：肖婷成為新康“名師工作室”

15、的一名學員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育教學方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質，使學習目標更加明確，依據(jù)新康“名師工作室”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：一、個人發(fā)展目標：1 、通過名師引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。2 、在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色。3 、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。二、個人發(fā)展計劃：1 、端正學習態(tài)度，不斷加強理論學習。加入工作室后，借助這

16、個機會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關教育學，心理學等綜合性的教育理論專著以及教育教學雜志和報刊，密切關注教育教學動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平。2 、優(yōu)化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動。在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學技巧和與眾不同的教學方法的同仁，他們的教學手段和方法非常值得學習。在工作室里學習，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學安排、構思、設計，找到自己教學與名師教學之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進，爭取聽別人的課， 長自己的

17、能。 在這三年中， 我一定結合自己所教年級的教學內容、 學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，在工作室名師們的指導下不斷打磨，設計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學更上一個臺階。3 、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。新康“名師工作室”的很多名師和學員都是科研行家，我要在這三年的時間里，進一步加強自己對相關知識的關注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達到這樣的目標，在接下來的學習周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個學年有1 2 篇成文的教育教學論文，督促自己成為一個研究型甚至學者型的老師。4 、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個新的集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。虛心地向那些有成就和建樹，又有獨到見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全