心得體會學校教師的工作體會

1、學校教師的工作體會學校教師的工作體會我不是一位才華橫溢的詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我所鐘情的 教育事業(yè)，也不是一位睿智聰明的哲人，不能用深邃的哲理述說我的 人生價值。然而，我要用深深的思索和凝重的情感唱出我心中的歌一 一教書與育人。四年前，我未及細想便被推上了幼教崗位，當上了一名我從未想 過的“孩子王”。我曾經(jīng)嘆息自己的青春歲月從此便會停留在嘰嘰喳 喳的樹梢上，許多完美的人生計劃將會封存在夢幻的檔案里。 可經(jīng)過 這四年的幼教生涯后，今天如果有人問我為什么會默默無聞的一輩子 做孩子王，我會自豪地說：“因為我喜歡做這一職業(yè)”。在孩子中間， 那樣輕松、融洽、無拘無束，那些頑皮、有趣的游戲，時而天真、

2、時 而“深沉”的交談，又常給我以無窮回味，特別是當孩子們有了進步 時，我所體驗到的那種成功感，更是其他任何工作都無法比擬的如果說當初選擇幼教工作是為了謀生的話， 而我現(xiàn)在真正感受到 幼兒教師責任之重大，它不僅是一份職業(yè)，供給我一份薪金，它更給 我提供了培養(yǎng)祖國未來棟梁的天地，因為今天的一棵棵幼苗，以后將 服務(wù)于社會主義經(jīng)濟建設(shè)的戰(zhàn)場，是以后挑大梁的人。那么擺在我面 前的一道難題就是：今天我怎樣做老師，今天我怎樣做實幼人，也就 是說今天我怎樣做才稱得上是一位合格、優(yōu)秀的示范幼兒園教師，才 會被社會所接納，我的體會是：、做老師，就要有一顆愛國心要看到：一個沒有教師的國家，必將是貧窮的國家；一個沒有

3、教 師的民族，必將是愚昧的民族；一個沒有教師的社會，必將是落后的 社會。身為一名中國人，幸運地生在新社會，長在紅旗下，又趕上了 轟轟烈烈的新紀元。報效祖國，不單是一句掛在嘴邊的話，而要拿上 實際行動來才行。要時時問自己：我為我們的國家做了些什么，每天 看自己，總會有一些感嘆。也許昨天我沒能做到最好，但今天我要在 學習中摸索，希望能做得更好。我們把行動要付諸于每位孩子，要引 導他們從小愛父母、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)，愛我們的祖國，要從小灌輸 他們自己是一個中國人，長大為祖國建設(shè)出力的遠大理想。所以，在 一系列的主題活動中，我們給孩子創(chuàng)設(shè)了廣泛的活動空間， 讓孩子們 參觀怡祥居；看從前房屋的照片；說說自

4、己以前的家和現(xiàn)在的變化； 從而了解住宅環(huán)境的變化，了解家鄉(xiāng)的變化，再擴展到對家鄉(xiāng)崇明島 的熱愛。通過畫畫未來的房子；未來的崇明島，激發(fā)幼兒建設(shè)自己家 鄉(xiāng)的欲望，長大為家鄉(xiāng)的建設(shè)出力。二、做教師，就要有一顆責任心每天走進教室，面對一雙雙明亮、企盼的眼睛，我時時問自己： 我今天該怎樣教這些孩子們才行， 教這些孩子們才對?；卮鸺议L們的 提問，我總在過后思索一番，我哪句話說重了，哪句話正合適。我始 終認為：只有老師的勤奮，才能鼓勵孩子的勤奮；只有教師的言傳身 教，才能調(diào)動孩子的學習積極性和主觀能動性，使他們從知之不多走 向知之甚多，為他們一生求知、一生服務(wù)于社會打下基礎(chǔ)，這就是我 追逐的目標。在進班前

5、我都認真預(yù)設(shè)好每次活動； 準備好各種操作材料；以最好的心態(tài)投入到我的教學活動中。在孩子中間我是孩子王， 是玩伴，是他們的支持者，是朋友三、做教師，就要有一顆慈母心雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的海洋，比海洋更廣闊的是天空， 比天空還要廣闊的是人的心靈”。作為塑造人的心靈的當代靈魂工程 師，需要堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，更需要有一顆慈母般的心。 我想把老師的愛付諸于具體行動，就是：對孩子既要有耐心，又要有 細心，更要有愛心。有時雖然為孩子做一件細小的事情，給孩子擦鼻 涕、用便紙、扣鈕扣、系鞋帶，這些小事，小得常常被人忽視，但常 會縮短師生間的距離，使孩子感受到媽媽一樣對他的關(guān)懷， 成為孩子 情感

6、世界的知心人，當霖霖偷偷在我耳邊說：“我感覺你像我姐姐，一點也不像老師?！睍r；當潔潔和我分享她的小秘密時；當堯堯偎在 我身邊熟睡時，我覺得所付出的都值得，孩子們的信賴，孩子們無邪 的話語，孩子們親密無間的舉止，是對我工作最好的肯定。同時，我 的行為也感染了身邊的孩子，當琛琛牙疼時，寶寶會為她輕輕揉，鼓 勵她不要哭；歡歡流鼻血時，爽爽第一個拿出餐巾紙為她擦拭；天一 嘔吐時，蕓蕓馬上幫生活老師拿來拖把。我用我的愛心，讓孩子們學 會了在日常生活中關(guān)心、幫助同伴，教他們學會去愛，以誠待人，讓 愛心常駐于幼兒心田四、做教師，就要有一顆進取心每次帶班，我面臨的難題總是：“當今我該怎樣教這些孩子們？” 是滿

7、足于年復(fù)一年照本宣科、炒炒冷飯，還是舊曲新唱、舊課新上？ 是滿足于讓孩子掌握唱歌、繪畫等技能，還是幫助他們掌握之際真正 體會到學習的快樂和成功的喜悅？是滿足于傳授知識， 還是融入對他 們進行獨立性、創(chuàng)造性、主動性的素質(zhì)培養(yǎng)。人們常說：“教師要給學生一碗水，自己須有一桶水。”躺在原有 的知識上，光有奉獻精神的老師，未必就能成為一個好老師。別看孩 子小，可他們提出的千奇百怪的問題會令你目瞪口呆。我從多年的教學中體會到：教師要學得東西很多，本學科的、相關(guān)學科的、有幼兒 感興趣的或即將感興趣的，這才能有備無患。但有了一桶水，便以為 有了萬寶全書，可應(yīng)付幼兒，那也是大錯特錯。有孩子知道的老師可 能不知道

8、，或知之甚少，或知之甚淺的，說不出道理來的東西都需要 老師不斷地加強自身修養(yǎng)，完善自身素質(zhì)。時代在進步，科技在發(fā)展， 知識在更新，以往掌握的一些靜止的知識和教學方法， 在昨天可能還 是好老師的標準，在今天也許只能馬馬虎虎地應(yīng)付當一名普通教師， 而明天就會被淘汰。我想：好教師的標準應(yīng)當是動態(tài)的，是不斷提高 的，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，就時時需要我們有（本 文權(quán)屬所有，更多文章請登陸查看）一顆進取心，不求做得最好，但 求做得更好。我想：人不一定能使自己偉大，卻可以使自己高尚，生命可以沒 有燦爛，但不能失去執(zhí)著。要照亮別人，首先自己身上要有光明；要 點燃別人，首先自己心中要有火種。時間在自己手中，路在自己腳下。正如詩人泰戈爾所說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美 的。”讓我們從事花和果實的事業(yè)