幼兒園小中大班好朋友主題教學(xué)方案計(jì)劃

1、最新幼兒園小中大班好朋友主題教學(xué)方案計(jì)劃在幼兒園的時(shí)候，小朋友們要學(xué)會(huì)和別人做好朋友的技能。那么如何才能正確引導(dǎo)孩子們互相做好朋友呢?今天小編給大家?guī)砹艘恍╆P(guān)于好朋友活動(dòng)主題的教學(xué)計(jì)劃，希望可以幫助到各位。( 一)活動(dòng)目標(biāo)： 1、 學(xué)念兒歌，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。2、 能大膽地在集體面前念兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具娃娃一個(gè)，CD 活動(dòng)過程：1、 教師出示玩具娃娃，和幼兒握手問好，引出話題，并引導(dǎo)幼兒分句學(xué)念兒歌。教師：小娃娃是我們的好朋友，瞧，她來了。讓我們跟她打個(gè)招呼吧。( 引導(dǎo)幼兒邊對(duì)娃娃招手，邊說”你好，你好”。 )教師：小娃娃來了， 我們要怎樣歡迎她?( 引導(dǎo)幼兒邊與娃娃握手，邊說“歡迎，歡迎

2、”。)教師：小娃娃會(huì)怎樣呢?( 用娃娃表演邊拍手邊高興地說“謝謝，謝謝”。 )教師：小娃娃要走了，我們跟她說再見吧。( 引導(dǎo)幼兒邊擺手邊說“再見，再見”)教師小結(jié)：大家這么有禮貌，一定會(huì)有更多的好朋友。二、學(xué)念兒歌好朋友 。 1 教師：有一首兒歌是說好朋友的，我們一起來聽聽。教師邊念兒歌，邊做動(dòng)作。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌2-3 遍。好朋友我有一雙小小手，拉來許多好朋友?！澳愫?，你好”招招手，“歡迎，歡迎”握握手“謝謝，謝謝”拍拍手?！霸僖?，再見“擺擺手。三、兒歌表演。教師：你有好朋友嗎 ?你的好朋友是誰 ?請(qǐng)你喝好朋友一起念一念兒歌。幼兒自由找朋友，并和朋友一起邊念兒歌邊表演。四、幼兒拉著朋友的

3、手走出教室做游戲。( 二)一、主題來源：小班的小朋友剛剛走到了一起，彼此還不太熟悉， 加上絕大部分小朋友是帶著獨(dú)生子女的優(yōu)越性及家庭小太陽的身份入園的。因此，諸如自私、任性、專橫、孤僻、脆弱等的性格在幼兒 2 身上時(shí)有表現(xiàn)。 開展的主題活動(dòng)，充分利用物 ( 玩具和圖書 ) 的媒介作用， 對(duì)幼兒進(jìn)行良好的個(gè)性品質(zhì)教育，幫助幼兒樹立集體意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具和圖書的習(xí)慣，形成友愛謙讓， 互相尊重與關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)。二、預(yù)設(shè)主題目標(biāo)：1、繼續(xù)認(rèn)識(shí)班上常用的物品，掌握簡(jiǎn)單的使用方法。2、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和人際交往能力。3、形成友善謙讓的品德，促進(jìn)幼兒友好相處。三、主題網(wǎng)絡(luò)：美術(shù)：寶寶的小花被我

4、們都是好孩子看圖講述： 搭積木玩具交換玩玩具寶寶要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家 ( 認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記 ) 玩具找朋友 ( 認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記 ) 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：四、布置玩具的家：1 自帶玩具歸放。2 與幼兒討論設(shè)計(jì)標(biāo)記，按標(biāo)記歸放玩用具。3 在美工區(qū)制作花串，美化墻飾。五、日常活動(dòng)1、讓幼兒學(xué)會(huì)正確洗手，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，排座位，鼓勵(lì)幼兒自己走進(jìn)教室。能用英語：“GoodmorningMr.Li ”“ GoodmorningMr.Fei ”和 3 “ByeByeMr.Li ”“ ByeByeMr.Fei ”老師打招呼和道再見。2、聽說游戲：猜猜我是誰以游戲形式繼續(xù)讓幼兒猜猜小朋友的名字，熟悉同伴的名

5、字。六、家園共育：1、家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子在家自己收拾玩具，不包辦代替。2、家長(zhǎng)盡可能地鼓勵(lì)孩子與同伴交往，玩耍 ; 并鼓勵(lì)孩子與同伴分享好東西。3、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子帶一些孩子的玩具或在家中常玩的東西到幼兒園，讓孩子學(xué)習(xí)一起分享。七、區(qū)域活動(dòng)生活區(qū)：喂小動(dòng)物：鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。穿珠子：自由練習(xí)。發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力?？奂~扣：準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服或小動(dòng)物， 供幼兒解開、扣上。美工區(qū)：撕紙：汽車。紙團(tuán)印畫。捏橡皮泥：提供泥工板、模具等，供幼兒印、壓、搓。益智區(qū)：配瓶蓋。找朋友：準(zhǔn)備多種圖片， 將生活中配合使用的物品兩兩相配。語言區(qū)：看圖書：自由閱讀。打電話：提供電話機(jī)讓幼兒自由交談。 4 八、預(yù)設(shè)活動(dòng)：1、數(shù)

6、學(xué)：玩具回家 ( 認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記 )2 、社會(huì)：玩具交換玩 3、歌曲：漱口 4、美術(shù)：吹泡泡 5、數(shù)學(xué)：玩具找朋友 ( 認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記 )6 、體育：靠著扶梯走 7、語言：公雞和小鴨子 8、聽說游戲：找朋友 9、歌曲：我愛我的小動(dòng)物 10、故事：小兔拔蘿卜 11、美術(shù)：吹顏色 12、社會(huì)：玩具寶寶要回家( 三)活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事，知道擁抱會(huì)給人帶來愛和快樂。( 重點(diǎn) )2、能和好朋友擁抱并能說出關(guān)心的話。( 難點(diǎn) )3、體會(huì)與老師、同伴親密擁抱的快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】教學(xué)課件、音樂找一個(gè)朋友抱一抱等?！净顒?dòng)過程】一、手指謠游戲：調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)。師：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞

7、 ; 來看戲，手心手背心肝寶貝 !誰是心肝寶貝 ? 你覺得高興嗎 ?誰抱過你 ?什么時(shí)候 ? 5 二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂。1、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。師：我們一起認(rèn)識(shí)新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂。(1) 媽媽在家里，誰抱過你 ?什么時(shí)候 ?怎么抱 ?小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們， 抱我們感覺很幸福、很溫暖。(2) 老師抱嘟嘟熊，老師抱過你嗎 ?什么感覺 ?小結(jié)：擁抱讓我們感覺很快樂。(3) 通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。(4) 嘟嘟抱咪咪。

8、師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?好朋友傷心了， 需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的 ?我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧!2、嘟嘟抱汪汪、祝賀師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的?？偨Y(jié)：擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、 擁抱讓我們感覺 6 和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。三、玩“抱一抱”音樂游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂。師：這里沒有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!講解游戲玩法： 幼兒便跟唱音樂游戲。前兩句唱到 “抱一抱”時(shí)，每個(gè)人要找到一個(gè)好朋友抱一抱：唱到“抱抱誰”時(shí)大家都抱抱指定的人。四、在嘟嘟擁抱的故事情境中，激發(fā)幼

9、兒用擁抱表達(dá)自己的情感。師：快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大擁抱，再見老師 !嘟嘟飛快的往家跑，她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽?！净顒?dòng)延伸】一起去給喜歡的人送擁抱。( 四)活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)念兒歌，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。2、 能大膽地在集體面前念兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 玩具娃娃一個(gè)，CD活動(dòng)過程： 7 1、 教師出示玩具娃娃，和幼兒握手問好，引出話題，并引導(dǎo)幼兒分句學(xué)念兒歌。教師：小娃娃是我們的好朋友，瞧，她來了。讓我們跟她打個(gè)招呼吧。 ( 引導(dǎo)幼兒邊對(duì)娃娃招手， 邊說“你好，你好”。 )教師：小娃娃來了， 我們要怎樣歡迎她 ?( 引導(dǎo)幼兒邊與娃娃握手，邊說“歡迎，歡迎”。 )教師：小娃娃會(huì)怎樣呢

10、?( 用娃娃表演邊拍手邊高興地說“謝謝，謝謝”。 )教師：小娃娃要走了，我們跟她說再見吧。 ( 引導(dǎo)幼兒邊擺手邊說“再見，再見”)教師小結(jié)：大家這么有禮貌，一定會(huì)有更多的好朋友。二、學(xué)念兒歌好朋友 。教師：有一首兒歌是說好朋友的，我們一起來聽聽。教師邊念兒歌，邊做動(dòng)作。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌2-3 遍。好朋友我有一雙小小手，拉來許多好朋友?！澳愫?，你好”招招手，“歡迎，歡迎”握握手 8 “謝謝，謝謝”拍拍手?！霸僖?，再見“擺擺手。三、兒歌表演。教師：你有好朋友嗎 ?你的好朋友是誰?請(qǐng)你喝好朋友一起念一念兒歌。幼兒自由找朋友，并和朋友一起邊念兒歌邊表演。四、幼兒拉著朋友的手走出教室做游戲。( 五)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：好朋友，排排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)1. 嘗試按一定規(guī)律排隊(duì)2. 借助自身的特征來排序，進(jìn)一步體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備 各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干?；顒?dòng)過程一、蠟光紙排隊(duì)。1. 出示蠟光紙，引導(dǎo)幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。2. 啟發(fā)幼兒給他們排排隊(duì)。3. 觀察幼兒操作，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。4. 請(qǐng)按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給大家看，說說自己的排法。 9 5. 全體幼兒再次學(xué)習(xí)排序。 鼓勵(lì)