服裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)心得體會(huì)3篇

1、服裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)心得體會(huì)3 篇服裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文1： 我們實(shí)習(xí)所在的工廠是廣州歐雅服裝公司有限公司下屬的時(shí)裝分公司，具有所加工的產(chǎn)品種類繁多，變化快，且產(chǎn)品完成質(zhì)量好，工藝規(guī)范等諸多優(yōu)勢(shì)，非常適合作為我們學(xué)習(xí)觀摩的服裝企業(yè).這是我第一次正式與社會(huì)接軌，踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活，從學(xué)校到社會(huì)，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之后完全不同，一切都處在巨大的轉(zhuǎn)變中.剛一到廠的時(shí)候，我們先是整體的參觀了整個(gè)廠區(qū)布局，對(duì)公司有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，工廠雖然規(guī)模龐大卻也并不是我們所想象的那樣復(fù)雜，各個(gè)生產(chǎn)部門都是有條理的，安排的方式都是有效率的，這些是

2、我們以后需要去深入了解的，畢竟學(xué)校對(duì)于我們的培養(yǎng)得方向是高級(jí)技術(shù)崗位實(shí)用性人才，除了對(duì)技術(shù)的精益求精外，更要對(duì)整個(gè)服裝產(chǎn)業(yè)做到一目了然，才能從根本上推動(dòng)服裝行業(yè)的發(fā)展.我們的日程安排根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容規(guī)定的四個(gè)方面，實(shí)行的是分組輪換制，每一個(gè)階段約為四周左右，在第一階段，我被分到了公司技術(shù)部的制板室，這讓我心中一陣暗喜，我喜歡打板師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲蚁矚g思考，對(duì)數(shù)字敏感，對(duì)服裝的變化好奇，制板這門技術(shù)把服裝款式設(shè)計(jì)的感性思維上升到了理性分析的層次.可是在第一天的時(shí)候我就開始犯難了，一個(gè)難題擺在了我們的眼前，公司的制版方法與課堂上的理論有很大的差異：1 公司比例制圖方法與學(xué)校原型制圖法的差別.2 因?yàn)楣?/p>

3、司是以外貿(mào)服裝加工為主，所以版型的設(shè)計(jì)是以客戶訂單和樣衣為標(biāo)準(zhǔn)的，外貿(mào)服裝嚴(yán)格的數(shù)據(jù)精確度如：前浪18.5，后浪 30、 袖籠高 26.5 而且有許多專業(yè)名詞使我們從未使用過的.3訂單上所提供的尺寸都是成衣尺寸，不需要再在考慮原型法里所說的放松量， 4 訂單上所使用的尺寸都是以英寸為單位計(jì)算，等等.這就使得我們必須要迅速的適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變，換一種思維和方法制作出符合訂單尺寸且外形美觀的紙樣.其次，國外服裝與國內(nèi)服裝在板型尺寸上有相當(dāng)大的差異：1 服裝中休閑服居多，在尺碼上較國內(nèi)的大，及其寬松.2褲子不分男女以低腰為主.3除夏裝外，服裝面料較厚，衣袖普遍較長4在色彩的選擇上一般以灰、黑色、墨綠色、石

4、頭色、米色為主，也有少量的純白色.與我們國內(nèi)的服裝習(xí)慣用色、搭配都不大相同.5 衣服上基本上都有口袋，數(shù)量相對(duì)來說比較多，并且許多都是立體口袋.在連續(xù)試打了兩個(gè)款式的樣衣板后，才慢慢琢磨出一些滋味，其實(shí)，在制板的時(shí)候無論“原型法還是“比例法， 各有各的優(yōu)勢(shì)所在，要融會(huì)貫通綜合運(yùn)用，才能做出更精確，更美觀的紙樣.馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。各層次需要的基本含義如下：(1)生理上的需要。這是人類維持自身生存的最基本要求，包括饑、渴、衣、住、性的方面的要求。如果這些需要得不到滿足，人類的生存就成了問題。在這個(gè)意義上說，生理需

5、要是推動(dòng)人們行動(dòng)的最強(qiáng)大的動(dòng)力。馬斯洛認(rèn)為，只有這些最基本的需要滿足到維持生存所必需的程度后，其他的需要才能成為新的激勵(lì)因素，而到了此時(shí)，這些已相對(duì) 滿足的需要也就不再成為激勵(lì)因素了。(2)安全上的需要。這是人類要求保障自身安全、擺脫事業(yè)和喪失財(cái)產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、接觸嚴(yán)酷的監(jiān)督等方面的需要。馬斯洛認(rèn)為，整個(gè)有機(jī)體是一個(gè)追求安全的機(jī)制，人的感受器官、效應(yīng)器官、智能和其他能量主要是尋求安全的工具，甚至可以把科學(xué)和人生觀都看成是滿足安全需要的一部分。當(dāng)然，當(dāng)這種需要一旦相對(duì)滿足后，也就不再成為激勵(lì)因素了。(3)感情上的需要。這一層次的需要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是友愛的需要，即人人都需要伙伴之

6、間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠;人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。二是歸屬的需要，即人都有一種歸屬于一個(gè)群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)系和照顧。感情上的需要比生理上的需要來的細(xì)致，它和一個(gè)人的生理特性、經(jīng)理、教育、宗教信仰都有關(guān)系。(4)尊重的需要。人人都希望自己有穩(wěn)定的社會(huì)地位，要求個(gè)人的能力和成就得到社會(huì)的承認(rèn)。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重是指一個(gè)人希望在各種不同情境中有實(shí)力、能勝任、充滿信心、能獨(dú)立自主?？傊?，內(nèi)部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個(gè)人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評(píng)價(jià)。馬斯洛認(rèn)為，尊重需要得到滿足，能

7、使人對(duì)自己充滿信心，對(duì)社會(huì)滿腔熱情，體驗(yàn)到自己活著的用處和價(jià)值。(5)自我實(shí)現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要，它是指實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、抱負(fù)，發(fā)揮個(gè)人的能力到最大程度，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。也就是說，人必須干稱職的工作，這樣才會(huì)使他們感到最大的快樂。馬斯洛提出，為滿足自我實(shí)現(xiàn)需要所采取的途徑是因人而異的。自我實(shí)現(xiàn)的需要是在努力實(shí)現(xiàn)自己的潛力，使自己越來越成為自己所期望的人物。設(shè)計(jì)：狹義的解釋為色彩、花紋、形狀或裝飾，廣義的解釋，是指在某種目的的指導(dǎo)下，進(jìn)行創(chuàng)造性的想象，把其設(shè)想具體的表示出來的一種活動(dòng)。設(shè)計(jì)不光指視覺上可以感知的形和色，比如使用方法、思維方式等看不見的部分也是包括在設(shè)計(jì)的

8、范疇之內(nèi)。其目的是使學(xué)生了解和掌握服裝設(shè)計(jì)與制作的基本實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，為畢業(yè)后的工作打下良好的基礎(chǔ)。這次我們的實(shí)習(xí)主要有三個(gè)任務(wù)：男裝，女裝，童裝。在成衣工藝實(shí)習(xí)短暫的一個(gè)多星期時(shí)間里,經(jīng)過仔細(xì)觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、專心投入、不斷攫取知識(shí)、不斷鍛煉自我的過程中不斷提高和成熟 . 尤其是在此期間認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)的男士休閑褲子工藝有利于培養(yǎng)我更好的制作出高質(zhì)量的產(chǎn)品的技能水平,而這些往往從課堂中難以既準(zhǔn)確性又爭對(duì)性地去獲取. 磨練的同時(shí),獲取了知識(shí)又啟發(fā)了我的創(chuàng)作思維.通過教學(xué)和實(shí)踐，我掌握了休閑褲的結(jié)構(gòu)制圖，裁剪的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，進(jìn)一步掌握了褲子的變化規(guī)律，款式變化的制圖方法，學(xué)會(huì)

9、了男士休閑褲的制圖方法和計(jì)算公式，男休閑褲的放縫，排料與用料計(jì)算。掌握了褲子的縫制流程，質(zhì)量要求，成品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，整燙工藝要求。做完男裝.女裝和童裝后，我真正了解到服裝基礎(chǔ)工藝制造過程的基礎(chǔ)手段和方法，主要分為三部分：手鏠工藝.機(jī)鏠工藝和熨燙工藝。手鏠工藝有著靈活。針法多變的特點(diǎn)，它是服裝縫制過程中一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工藝。機(jī)鏠工藝是指服裝加工過程中，依靠機(jī)械來完成的縫制加工手法。它是現(xiàn)代服裝工業(yè)生產(chǎn)的主要手段。這段實(shí)習(xí)期間，我們對(duì)機(jī)鏠的熟練度進(jìn)一步提高。我們可以畫出自己喜歡想要衣服的紙樣,學(xué)會(huì)用縫紉機(jī)和包縫機(jī)把衣服做好。熨燙工藝是服裝加工中的一項(xiàng)熱處理工藝。它是采用專用工具或設(shè)備，對(duì)縫制衣物通過加溫，加壓等手段，使之變形或定型的一種工藝。熨燙的方法主要有平燙，起燙，扣燙和推.歸 .拔。通過成衣實(shí)習(xí)，我覺得促使了我們了解社會(huì)、了解生產(chǎn)實(shí)際、了解服裝市場(chǎng)的需求與消費(fèi)者心理及流行趨勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的商品意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)、