大齊學校進城務(wù)工人員子女接受平等義務(wù)教育工作實施方案(共3頁)_第1頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大齊學校進城務(wù)工人員子女接受平等義務(wù)教育工作實施方案為深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)和國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見(國發(fā)20065號)精神,為進一步解決進城務(wù)工人員隨遷子女與常住戶口學生平等接受義務(wù)教育問題,根據(jù)義務(wù)教育法以及國家和省相關(guān)政策要求,結(jié)合我校實際,著眼長遠發(fā)展,現(xiàn)就進一步做好我校進城務(wù)工人員隨遷子女教育工作提出如特擬定本方案:一、深化認識,進一步增強做好進城務(wù)工人員隨遷子女教育工作的責任感和緊迫感 進城務(wù)工人員隨遷子女是在我國經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)并將長期存在的社會群體,是最需要關(guān)注的特殊群體之一,他們的健康成長,關(guān)

2、系到未來的人口素質(zhì),也關(guān)系到當前社會的穩(wěn)定和諧。做好進城務(wù)工人員隨遷子女的教育工作,是貫徹落實義務(wù)教育法的必然要求,是踐行“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn),是促進社會和諧建設(shè)的重要內(nèi)容,是鞏固我?!皟苫背晒?、提高教育水平和質(zhì)量的重要任務(wù)。我們必須充分認識到解決好進城務(wù)工人員隨遷子女教育問題的重要性,增強責任感和緊迫感。二、強化措施,切實加大解決進城務(wù)工人員隨遷子女教育問題的力度加快建立和完善保障機制,切實加大進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作力度,保障進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利。義務(wù)教育法明確規(guī)定,隨父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。按

3、照相對就近入學的原則,統(tǒng)籌安排進城務(wù)工人員隨遷子女到我校入學,學校認真做好接收就讀和教育教學工作。對于在劃定范圍內(nèi)的學校不能滿足進城務(wù)工人員隨遷子女入學要求的,應(yīng)按相對就近和方便的原則在相鄰學校入學。嚴格執(zhí)行河南省學籍管理規(guī)定。三、積極發(fā)揮學校的主渠道和主陣地作用,努力解決他們在學習和生活中存在的困難和問題,促進他們的健康成長學校是進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育學習和生活的主要場所,學校要進一步加強對進城務(wù)工人員隨遷子女的關(guān)愛、教育和管理,為他們創(chuàng)造良好的學習及生活環(huán)境,充分發(fā)揮學校的主渠道和主陣地作用,在黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,積極構(gòu)建學校、社區(qū)和家庭“三位一體”的教育管理網(wǎng)絡(luò)。四、加強領(lǐng)導(dǎo)

4、,廣泛宣傳成立進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,保證此項工作的落實。各級組、處室要加強對依法保障進城人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作的宣傳,充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用,構(gòu)建進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的良好氛圍。五、入學對象    6周歲以上,隨父母或其他法定監(jiān)護人在我校學區(qū)招生范圍內(nèi)務(wù)工的農(nóng)民子女。六、保障措施1、建立入學通知制度。為方便進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女入學,每學期開學前半個月,在我校校門和學區(qū)范圍內(nèi),張貼入學通知書。2、教育教學管理制度。學校完善教學管理辦法,關(guān)心愛護每一位學生,針對這部分學生的學習、生活和心理等特點,做好教育教學工作。在文化學習、評優(yōu)獎勵、入隊入團、課外活動等方面平等對待。建立與進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女家庭聯(lián)系制度,對每個進城務(wù)工農(nóng)民子女建立起家校聯(lián)系卡,使學校、教師、家長及時了解學生學習、生活等情況,增強雙方教育教學管理的責任。注意優(yōu)化學校教育環(huán)境,學校師生尊重、關(guān)愛進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女,幫助他們克服心理障礙,盡快適應(yīng)新的學習環(huán)境,使他們愿意、樂意學習,在德、智、體、美等方面得到全面、生動、活潑的發(fā)展。    3、困難學生助學制度。通過設(shè)立助學金、減免費用、免費提供教科書等方式,組織開展“大手拉小手”、“一對一結(jié)

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