九年級語文人教版下冊第五單元知新作業(yè).

1、 名校試題網(wǎng)，匯聚名校試題 九年級語文人教版下冊第五單元知新作 編號 _ 姓名 _ 成績 _ 、全卷書寫分（4分） 、基礎(chǔ)存儲站（22分） 1 請給下列加點(diǎn)字注音并解釋： 不為（）茍得也 所惡（）有甚于死者 蹴（）爾而與之 乞人不屑（）也 2.解釋下列加點(diǎn)的詞語。 惠子相梁 3 指出下列各句的通 公輸盤詘 困于心衡于慮而后作 4. 翻譯下列句子。 宋何罪之有？ 非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。 5. 解釋下列詞語的古今意義。 吾知所以距子也 _ 池非不深也 _ 入則無法家拂士 _ 是魚之樂也 _ 6. 文學(xué)常識填空。 墨子是 時期 家學(xué)派的創(chuàng)始人。 孟子是 _ 家經(jīng)典之一，孟子，名 _ ，

2、戰(zhàn)國時期鄒人。 為（）宮室之美 一簞（）食 入則無法家拂士，出則無敵國外 萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉! 必先苦其心志 吾義固不殺人 百里奚舉于市 寡助之至，親戚畔之 萬鐘則不辯禮義而受之 y * * 以 L 名校試題網(wǎng)，匯聚名校試題 莊周， _ 時宋國人，是 _ 家哲學(xué)的代表人物。 7 .讀文答題。 惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三 名校試題網(wǎng) 名校試題網(wǎng)，匯聚名校試題 12墨子抓住公輸盤的“ 13概括選文的大意。 （二）閱讀下文，完成 14 18題。 （10 分） 歩丄 日三夜。莊子往見之，曰： 南方有鳥，其名為鵷鶵，子知之乎 ？夫鷯鴝發(fā)

3、于南海，而飛于北 海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鷯鴝過之，仰而視之曰： 嚇! 今子欲以子之梁國而嚇我邪 ？” 文中腐鼠比喻什么？ _ 這篇短文表現(xiàn)了莊子怎樣的感情？ _ 三、閱讀大看臺（44分） （一）閱讀公輸完成 813題。（12分） 公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢, 見公輸盤。 公輸盤曰： “夫子何命焉為？” 子墨子曰： “北方有侮臣者，愿借子殺之?！?公輸盤不曰。 子墨子曰： 公輸盤曰： “請獻(xiàn)十金?！?“吾義固不殺人。” B.之：宋何罪之有 C.于：有余于地 不足于民 D .而：宋無罪而攻之 知而不爭 子墨子起，再拜，

4、曰：” 余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余, 不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。 子墨子曰：”荊之地 ，宋之 請說之。吾從北方聞子為梯， 不可謂智。 殺眾，不可謂知滿之，江漢之魚鱉 松文梓楩楠豫章，宋無長木， &選出詞義相同的一項(xiàng) A .說：公輸盤不說 B-有：北方有侮臣者 C. D 子：愿借子殺之 9選出詞的用法不同的一項(xiàng) A以：將以攻宋 將以攻宋。宋何罪之有 ？荊國有 宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭， 此猶文軒之與敝輿也。 荊有云夢， 犀兕麋鹿 糠糟也。荊有長 以王吏之攻宋也，為與此同類?！?王不 舟首尾長約八分有奇 現(xiàn)長約八分、丿 計(jì) L 以牒為城 受地于先王而守之 kin汀fl

5、實(shí) LJ 足：有余于地而不足于民 東 天子 名校試題網(wǎng) 名校試題網(wǎng)，匯聚名校試題 12墨子抓住公輸盤的“ 13概括選文的大意。 （二）閱讀下文，完成 14 18題。 （10 分） 10根據(jù)第一段的內(nèi)容，說說墨子從哪幾個方面勸阻公輸盤攻宋？ 11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。 請獻(xiàn)十金？ 此猶文軒之與敝輿也。名校試題網(wǎng) 名校試題網(wǎng)，匯聚名校試題 三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者， 是天時不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也， 委而去之，是地利不如人 和也。 故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助

6、，失 道者寡助。寡助之 至，親戚畔之。多助之至，天下 順之。以天下之所順，攻親戚之所畔， 君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 14. 對文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是 A .“天時不如地利，地利不如人和”是全文的中心論點(diǎn)。 B. 第二段用攻城而未能取勝的例子來論證“地利不如人和”；第三段寫地理?xiàng)l件雖優(yōu) 越而守城失利，來論證“天時不如地利”。 C. 第四段深入論證“得道”即“得人和”，“得人和”則“戰(zhàn)必勝”。 D .本文所論述的決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的最重要因素是“人和”。 15. 句子中加點(diǎn)的詞的意思相同的一項(xiàng)是 A .三里之城，七里之郭 B. 多助之至 C. 威天下不以兵革之利丿： D .固國不以山溪之險 16. “

7、得道者”的意思是 17. 用文中語 從上文看，得“人 a 吾舉 爺娘聞女來，出郭相扶將 余人各復(fù)延至其家 上使外將兵 吾義固不殺人 ;文中與它意思相同的一個詞是 ”，得“人和”的最佳 的史實(shí)。 十孫叔敖舉于 （三）閱讀下文， 23砌 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑 題。（10分） k 海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚飛乏其 曾益其所不能。 丄 人恒過然后能改；困于心衡于慮而后作； 征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士， 出則 無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士， 海，百里奚舉

8、于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所 為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家 拂士，出則無故國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。 19.選出詞的用法相同的一項(xiàng) A. B. C. D. 身，行拂亂其所為，所以動心忍, 于：困于心 其：苦其心志 者：出則無故國外患者 之：舜發(fā)于畎畝之中 每自比于管仲、樂毅 帝感其誠 肉食者謀之，又何間焉 孔子云：“何陋之有？” 孫叔敖舉于 20.選出詞義相同的一項(xiàng) 名校試題網(wǎng) 名校試題網(wǎng)，匯聚名校試題 A .將：故天將降大任于是人也

9、 B. 間：傅說舉于版筑之間 C. 敵：出則無故國外患者 D .發(fā)：征于色，發(fā)于聲 21 .簡答。 文中強(qiáng)調(diào)人才的主觀因素是： 文中表明全文主旨的一句話是： 上使外將兵 毛羽鱗鬣之間皆有喜氣 恐前后受其敵 野芳發(fā)而幽香 22 文中列舉的六個歷史人物，他們經(jīng)歷上的共同點(diǎn)是: 23. 第四段為什么獨(dú)立成段? 萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉。 28. 簡答： “非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。”該句中的“是心”是指什么 （四）閱讀下文，完成 24 29題。（12分） 魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲 也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而

10、取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則 凡可以得生者何不用也 ？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也 ？由是則生而有不 用也，由是則可以辟患而有不為也。 心也，人皆有之，賢者 一簞食，一豆羹，得 工得則死。呼 人不屑也。 萬鐘則不辯禮義而受之， 萬鐘于我何加焉 得我與？鄉(xiāng)為身死而不受， 身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可 24. 選出句中沒有通假字的一項(xiàng) （）嚴(yán) A.所識窮乏者得我與？ C.呼爾而與之，行道之丿 25. 解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。 蹴爾而與之，乞人不屑也。 萬鐘于我何加焉!（）

11、 賢者能勿喪.耳（） 此之謂失其本.心（） 26. 下列“而”字用法不同類的一項(xiàng)是 A.舍魚而取熊掌也 C.鄉(xiāng)為身死而不受 27. 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 呼爾而與之，行道之人弗受 是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是 Mrl 。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞 妻妾之奉，所識窮乏者 死而不受, 今為妻妾 為之；鄉(xiāng)為 ?此之謂失其本心。 可（） B.由是則可以辟患而有不為也 D.呼爾而與之 為之 程漫名校試題網(wǎng) 名校試題網(wǎng)，匯聚名校試題 “此之謂失其本心?！痹摼渲械摹按恕敝甘裁闯搪Ｔ囶}網(wǎng) 名校試題網(wǎng)，匯聚名校試題 “非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！弊髡咛匾?/p>

12、交代這一句的意圖是什 么？ “魚與“熊掌”在文中分別比喻什么 ？文章以魚與熊掌設(shè)喻的目的是什么 29. 聯(lián)系實(shí)際，簡要評說孟子所主張的“義” 四、作文練兵場（50分） （任選一題作文） （一）請以“ _ 樂園”為題，先填好題目，然后作文。 要求： （1） 自選角度，自擬題目，寫一篇不少于 600字的文章。 （2） 可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解。 （二）閱讀下面的材料，按要求作文。 真誠地向別人道歉，這是一個明智之人的明智之舉， 有意或無意地做傷害別人的事。 美國公關(guān)專家蘇珊雅各貝曾說, 社會技能。是的，真誠地i . 人之間最美好的情感，并 請以“真誠道歉”為話題寫一篇文章 題目自擬；（2）

13、不少 得別人由衷的諒解, 珍視彼此間的關(guān)系和I 因?yàn)橐粋€人不能保證他永遠(yuǎn)都不會 學(xué)會道歉，是一個重要的 真誠的道歉將會使人們感受到人與 ，文體自選（詩歌除外）， 九下五單元 1 . wci , 飯用的圓竹器c U U 做宰相使痛苦 動詞，做，干。血， 動詞用腳踢x 善良堅(jiān)持道義 wei，介詞，為 動詞 認(rèn)為值得 廠被任用3 .詘，通“屈” 辯，通“辨”，辨別 度和輔佐君王的賢土， 通“叛”，背叛 ft 夕卜部沒有敵國外患, 古代盛 2. 畔， 4 宋國有什 這個國家就往 那么，這萬鐘的俸 O 現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 名詞 吐、 程漫名校試題網(wǎng) 名校試題網(wǎng)，匯聚名校試題 19.B .B 20

14、.D .D 21.困于心，衡于慮，而后作 然后知生于憂患，而死于安樂也 22.在經(jīng)歷了艱難困苦之后才成就了不平凡的事業(yè) 23.這是警策之語，這樣可以突出中心 論點(diǎn)（每題各2分，共10分） 24. C 25 .用腳踐踏 古代的一種量器 丟掉、遺失 天性、 天良 26.B祿對我有什么好處呢？不是梧桐樹不用來的方法。今：表示因果關(guān)系的連詞 進(jìn)來或進(jìn)去 古：這。今：表示判斷的連詞 道 7.相位對權(quán)欲的厭惡 22分，2、3題各2分；4、5、7題各4分； 知類五個方面。 12.吾義不殺人 （每題各2 分, 君子17 .得道 秦王朝滅亡。 不是竹子的果實(shí)不吃， 不是甜美如甜的泉水不 古：護(hù)城河。今：池塘 古

15、: 6.春秋戰(zhàn)國 墨儒 1、 8. A 9. B 10.智、仁、忠、強(qiáng)、 十金。這好像是華麗的車子和破車子相比 行為是不正義的 13.墨子巧言說服公輸盤 14. B 15 . A 16 .施行仁政的人 政，使“天下苦秦久矣”，導(dǎo)致陳勝吳廣起義, 6題各3分） 11.允許我奉送（給您） 步步深入地揭示了公輸盤的 共12分） 天下順之18 .秦王朝施行暴 （每題各2分，共10分） 名校試題網(wǎng) 名校試題網(wǎng)，匯聚名校試題 27.沒有禮貌地吆喝著給他 （吃）,（這樣做就連）過路的人都不會接受。 如果是高官厚祿， 就不講禮義而接受它， 這高官厚祿對我又有什么益處呢 ？ 28 .指“所欲有甚于生者， 所惡 有甚于死者”。指為宮室之美、妻妾之奉及“所識窮乏者得我”而受“萬鐘”。強(qiáng)調(diào)人 生本來就有羞恥心，這是一種善心，可以幫助人們在“義”與“不義”之