人教版四年級數(shù)學上冊第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)解決問題---速度、時間和路程之間的關(guān)系(例5)教學設(shè)計

1、速度、時間和路程之間的關(guān)系教學設(shè)計導學目標：1、使學生理解速度的概念，掌握速度對寸間=路程這組數(shù)量關(guān)系。2、學會速度單位的寫法。3、體驗 速度對間=路程”數(shù)量關(guān)系，解決問題的過程。學情分析：學生已經(jīng)掌握了三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算與積的變化規(guī)律，因此，對算理和算法的理解和探索并不會感到困難。但是由于增加了對數(shù)學術(shù)語速度、時間、路程的概念的理解，難度也會相應(yīng)的增加，學生會出現(xiàn)能列算式計算但說不清楚三個量之間的關(guān)系。導學重點難點：理解速度的概念，掌握速度對間=路程這組數(shù)量關(guān)系，應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決實際問題掌是本節(jié)課的學習重點和難點。導學準備：多媒體課件導學過程一、復(fù)習導入1 、“單價、數(shù)量、總價” 的概念；

2、2 、“單價、數(shù)量、總價”之間的等量關(guān)系式-、_J_U、_|_u二、講講：1 、教學速度的概念，學會速度的寫法。1）特快列車1小時約行160千米。我們把特快列車1 小時行的路程叫做速度還可以說成：特快列車的速度是每小時160 千米。可以寫成160 千米時（用統(tǒng)一的符號表示速度）。師：下面各題還可以怎么用數(shù)學語言敘述？這些用符號怎么寫呢？2）普通列車每小時行1 0 6千米。3）人騎自行車的速度是每小時1 6千米。4 ）小林每分鐘走60 米2、教學時間的概念師：行了幾小時、幾分鐘都表示時間。單位時間可以是每小時、每分鐘、每秒、每日等等三、讀讀：齊讀例5，理解題意例 5 解答下面的問題。（ 1）一輛

3、汽車每小時行70 千米， 4 小時行多少千米？（ 2）一人騎自行車每分鐘行225 米， 10 分鐘行多少米？四、議議：速度、時間和路程之間有什么關(guān)系？1 、探究速度、時間和路程之間的關(guān)系（出示主題圖）1 ）根據(jù)信息，獨立計算80X2=160千米）225X 10=2250米）2）找出速度、時間和路程之間的關(guān)系是怎樣的？3）學生根據(jù)算式寫出關(guān)系式問：你能發(fā)現(xiàn)速度、時間與路程有什么關(guān)系嗎4）總結(jié)數(shù)量關(guān)系式：速度泗寸間二路程2、改變第一題，求速度？一輛汽車 4 小時行了 280 千米，這輛汽車每小時行多少千米？1 ）每位學生寫出關(guān)系式2）全班交流，展示自己的關(guān)系式3）匯報結(jié)果小組派代表匯報板書3、改變

4、第一題，求時間？一輛汽車每小時行70 千米，這輛汽車行350 千米需要幾小時？1 ）每位學生寫出關(guān)系式2）全班交流，展示自己的關(guān)系式3）匯報結(jié)果小組派代表匯報板書4、小結(jié)：速度刈寸間二路程路程時間=速度路程凝度=時間2 ）蝴蝶的速度每分鐘500 米，寫作（）3 、瀟瀟每天早上跑步20 分鐘，他的速度大約是110 米/ 分，瀟瀟每天大約跑步多少米？六、練練：（課件出示練習）1 、填空1 ）、聲音傳播的速度是每秒鐘 340 米，寫作（）2）、人騎自行車的速度是每小時1 6千米，寫作（）2、再（）里填上多” 或“=”120X20） 12X20016X400（ ）210 X4500X 10（ ）10 X 50030X 80 （ ） 19 X 3003、解決實際問題（ 1）強強每天早上跑步15 分鐘，他的速度大約是120 米/分，每天約跑步多少米？（2）強強每天早上跑步15 分鐘，大約跑步1800 米，他的速度大約是多少米 /分？（3）強強每天早上大約跑步1800米，他的速度大約 120米/分，需要跑多少分鐘？七、課堂總結(jié)：今天你都學會了什么？有什么收獲？八、板書設(shè)計：路程、速