二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 12.2《歌聲》(第1課時(shí))課件 北師大版-北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件_第1頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 12.2《歌聲》(第1課時(shí))課件 北師大版-北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件_第2頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 12.2《歌聲》(第1課時(shí))課件 北師大版-北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件_第3頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 12.2《歌聲》(第1課時(shí))課件 北師大版-北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件_第4頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 12.2《歌聲》(第1課時(shí))課件 北師大版-北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、夜里,一艘輪船突然觸礁沉沒了。夜里,一艘輪船突然觸礁沉沒了。正當(dāng)人們覺得孤立無(wú)援,快要絕望時(shí),正當(dāng)人們覺得孤立無(wú)援,快要絕望時(shí),一陣歌聲響了起來(lái),它帶給人們生的希一陣歌聲響了起來(lái),它帶給人們生的希望。咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文,聆聽那為人望。咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文,聆聽那為人民增添勇氣和力量的歌聲吧。民增添勇氣和力量的歌聲吧。歌聲歌聲2 21.1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)1414個(gè)生字,會(huì)寫個(gè)生字,會(huì)寫5 5個(gè)生字,認(rèn)識(shí)個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1 1個(gè)多音字。理個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。解由生字組成的詞語(yǔ)。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。3.3.初步感知文意,了解課文內(nèi)容。初步感知文意,了解

2、課文內(nèi)容。(重點(diǎn))(重點(diǎn))突突我會(huì)寫我會(huì)寫“穴穴”要扁,要扁,“犬犬”字字撇和捺要舒展。撇和捺要舒展。t t根根左窄右寬。左部豎長(zhǎng)且左窄右寬。左部豎長(zhǎng)且直,右部捺稍高。直,右部捺稍高。gngn終終“冬冬”,橫撇稍長(zhǎng),下,橫撇稍長(zhǎng),下邊兩點(diǎn)有力。邊兩點(diǎn)有力。zhngzhng追追被包圍部分起筆稍高,被包圍部分起筆稍高,第二筆豎在豎中線上。第二筆豎在豎中線上。zhuzhu尋尋上小下大,上小下大,“寸寸”橫要橫要長(zhǎng),豎鉤要短。長(zhǎng),豎鉤要短。xnxnzho zho xngxngchchjiojiozhngzhngzhzhjujuj jxxlnglng我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)cu cu j jlng lng j j脆

3、脆 觸觸 掙掙 扎扎 罩罩cucu ch ch 易讀錯(cuò)字易讀錯(cuò)字 zhng zhng zh zh zho zho 籠籠lnglng(鳥籠)(鳥籠)lnglng(籠罩)(籠罩)多音字多音字觸礁:觸礁:掙扎:掙扎:絕望:絕望:理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)船只在航行中碰上暗礁。船只在航行中碰上暗礁。造句:貨船在大海上造句:貨船在大海上觸礁觸礁后,漸漸地沉沒了。后,漸漸地沉沒了。用力支撐或擺脫。本課指落水的人們盡力不讓自己用力支撐或擺脫。本課指落水的人們盡力不讓自己沉入海底。沉入海底。造句:小雞在水里拼命地造句:小雞在水里拼命地掙扎掙扎著,等待小鴨來(lái)救它。著,等待小鴨來(lái)救它。希望斷絕,毫無(wú)希望。本課指落水的人們覺

4、得自己希望斷絕,毫無(wú)希望。本課指落水的人們覺得自己沒有得救的希望。沒有得救的希望。造句:掉進(jìn)陷阱造句:掉進(jìn)陷阱(jngjng)里的小兔子感到很里的小兔子感到很絕望絕望。筋疲力盡:筋疲力盡:隱隱約約:隱隱約約:斷斷續(xù)續(xù):斷斷續(xù)續(xù):形容非常疲勞,一點(diǎn)兒力氣也沒有了。本課指落水形容非常疲勞,一點(diǎn)兒力氣也沒有了。本課指落水的人們?cè)谒锏臅r(shí)間太長(zhǎng),沒了力氣。的人們?cè)谒锏臅r(shí)間太長(zhǎng),沒了力氣。造句:爬到山頂時(shí),丁丁已經(jīng)累得造句:爬到山頂時(shí),丁丁已經(jīng)累得筋疲力盡筋疲力盡??雌饋?lái)或聽起來(lái)不很清楚,感覺不很明顯。本課指看起來(lái)或聽起來(lái)不很清楚,感覺不很明顯。本課指小姑娘的歌聲似有似無(wú),讓人聽得不是很清楚。小姑娘的

5、歌聲似有似無(wú),讓人聽得不是很清楚。造句:我造句:我隱隱約約隱隱約約聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)的汽笛聲。聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)的汽笛聲。時(shí)而中斷,時(shí)而繼續(xù)。本課指小姑娘的歌聲一會(huì)兒時(shí)而中斷,時(shí)而繼續(xù)。本課指小姑娘的歌聲一會(huì)兒聽得見,一會(huì)兒聽不見。聽得見,一會(huì)兒聽不見。造句:教室里傳來(lái)造句:教室里傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)的琴聲。的琴聲。理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)第一部分(第第一部分(第1 1自然段)自然段)寫船沉沒后,落水的人們寫船沉沒后,落水的人們筋疲力盡,已經(jīng)絕望了。筋疲力盡,已經(jīng)絕望了。第二部分(第第二部分(第2 2、3 3自然段)自然段)小姑娘的歌聲把遠(yuǎn)處小姑娘的歌聲把遠(yuǎn)處落水的人們都聚攏在一起。落水的人們都聚攏在一起。第三部

6、分(第第三部分(第4 4自然段)自然段)寫救生船追尋歌聲駛來(lái),寫救生船追尋歌聲駛來(lái),人們終于得救了。人們終于得救了。歌聲歌聲這一課讓我感受了面對(duì)突如其這一課讓我感受了面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,小姑娘的樂觀、自信,對(duì)生命的來(lái)的災(zāi)難,小姑娘的樂觀、自信,對(duì)生命的渴望,讓我對(duì)小姑娘有著深深的敬意??释?,讓我對(duì)小姑娘有著深深的敬意。學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)了歌聲歌聲這一課,你有什么感受?這一課,你有什么感受?本文講述的是在輪船沉沒后,一個(gè)不滿本文講述的是在輪船沉沒后,一個(gè)不滿 1010歲的小女孩用歌聲喚起遇險(xiǎn)的人們求生的勇歲的小女孩用歌聲喚起遇險(xiǎn)的人們求生的勇氣和力量,并最終獲救的故事。氣和力量,并最終獲救的故事。1 1

7、看拼音,寫詞語(yǔ)??雌匆?,寫詞語(yǔ)。t rn y gn zhng y zhu xnt rn y gn zhng y zhu xn突突 然然 一一 根根 終終 于于 追追 尋尋2.2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,填空。給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,填空。【 zh zh z zh zh z 】(1 1)明明最怕去醫(yī)院扎()明明最怕去醫(yī)院扎( )針了。)針了。(2 2)船沉了,落水的人拼命掙扎()船沉了,落水的人拼命掙扎( )。)。(3 3)媽媽給我扎()媽媽給我扎( )了一條小辮。)了一條小辮。. . . .zh zh zhzhzz3.3.選詞填空。選詞填空?!?繼續(xù)繼續(xù) 陸續(xù)陸續(xù) 】(1 1)有些人絕望了,再

8、也沒有力氣()有些人絕望了,再也沒有力氣( )游了。)游了。(2 2)下課了,同學(xué)們()下課了,同學(xué)們( )走出教室。)走出教室?!?增添增添 增加增加 】(3 3)今年參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人數(shù)()今年參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人數(shù)( )了。)了。(4 4)是她,用自己的歌聲,給人們()是她,用自己的歌聲,給人們( )了勇氣)了勇氣和力量。和力量。繼續(xù)繼續(xù)陸續(xù)陸續(xù)增加增加增添增添4.4.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。(1 1)形容非常疲勞,一點(diǎn)兒力氣也沒有了。()形容非常疲勞,一點(diǎn)兒力氣也沒有了。( )(2 2)看起來(lái)或聽起來(lái)不很清楚,感覺不很明顯。)看起來(lái)或聽起來(lái)不很清楚,感覺不很明顯。( )(3 3)時(shí)而中斷,時(shí)而繼續(xù)。()時(shí)而中斷,時(shí)而繼續(xù)。( )筋疲力盡筋疲力盡隱隱約約隱隱約約斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)5.5.按要求寫句子。按要求寫句子。(1 1)他們)他們 不幸不幸 輪船輪船 在海上在海上 乘坐的乘坐的 觸礁了(觸礁了(連詞成句,連詞成句,并加標(biāo)點(diǎn)并加標(biāo)點(diǎn))_(2 2)海風(fēng)把

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