二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2.2《兒子們》（第2課時(shí)）課件 北師大版-北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、兒子們兒子們4 41.1.了解比喻句。了解比喻句。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.理解課文內(nèi)容，懂得怎么做才是真正愛(ài)媽媽。理解課文內(nèi)容，懂得怎么做才是真正愛(ài)媽媽。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。理解課文。u 核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：兒子們的不同表現(xiàn)讓你懂得了什么？?jī)鹤觽兊牟煌憩F(xiàn)讓你懂得了什么？u 串珠問(wèn)題：串珠問(wèn)題：1.1.一讀：一讀：三

2、個(gè)兒子在媽媽的眼中各是什么樣的？三個(gè)兒子在媽媽的眼中各是什么樣的？2.2.二思：二思：當(dāng)看到媽媽提水，三個(gè)兒子分別有什么表現(xiàn)？當(dāng)看到媽媽提水，三個(gè)兒子分別有什么表現(xiàn)？3.3.三探：三探：為什么老爺爺說(shuō)只看到一個(gè)兒子呢？為什么老爺爺說(shuō)只看到一個(gè)兒子呢？4.4.四悟：四悟：老爺爺?shù)脑捵屇愀形虻搅耸裁矗坷蠣敔數(shù)脑捵屇愀形虻搅耸裁?？三個(gè)三個(gè)媽媽在井邊打水，媽媽在井邊打水，一個(gè)一個(gè)白胡子老爺爺坐在白胡子老爺爺坐在一一塊塊石頭上歇著。石頭上歇著。交代了故事的起因是三個(gè)媽媽打水遇到了一位白交代了故事的起因是三個(gè)媽媽打水遇到了一位白胡子老爺爺，引發(fā)了下面的故事。胡子老爺爺，引發(fā)了下面的故事?！叭齻€(gè)媽媽三個(gè)媽媽

3、”“”“一一個(gè)白胡子老爺爺個(gè)白胡子老爺爺”交代了故事涉及的人物。交代了故事涉及的人物。量詞量詞什么是量詞？什么是量詞？通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，叫做量詞。通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，叫做量詞。量詞的特點(diǎn)有哪些？量詞的特點(diǎn)有哪些？指?jìng)€(gè)、頭、條、匹等詞語(yǔ)。指?jìng)€(gè)、頭、條、匹等詞語(yǔ)。量詞的作用有哪些？量詞的作用有哪些？量詞的運(yùn)用可以使描述的事物更具體，表達(dá)更清晰。量詞的運(yùn)用可以使描述的事物更具體，表達(dá)更清晰。運(yùn)用：運(yùn)用：見(jiàn)見(jiàn)點(diǎn)撥點(diǎn)撥“課后練習(xí)單課后練習(xí)單”第二、第二、1 1題。題。認(rèn)識(shí)量詞認(rèn)識(shí)量詞第一個(gè)媽媽夸自己兒子靈巧，又有力氣，誰(shuí)都比第一個(gè)媽媽夸自己兒子靈巧，又有力氣

4、，誰(shuí)都比不過(guò)他。第二個(gè)媽媽夸自己兒子唱起歌來(lái)賽過(guò)黃鶯，不過(guò)他。第二個(gè)媽媽夸自己兒子唱起歌來(lái)賽過(guò)黃鶯，誰(shuí)都沒(méi)他嗓子好。誰(shuí)都沒(méi)他嗓子好。第三個(gè)媽媽呢，什么也沒(méi)說(shuō)。第三個(gè)媽媽呢，什么也沒(méi)說(shuō)。雖然第三個(gè)媽媽沒(méi)有夸獎(jiǎng)自己的兒子，但這并不雖然第三個(gè)媽媽沒(méi)有夸獎(jiǎng)自己的兒子，但這并不能說(shuō)明她不喜歡自己的孩子。她只是不愿意炫耀罷了。能說(shuō)明她不喜歡自己的孩子。她只是不愿意炫耀罷了。對(duì)比對(duì)比老爺爺問(wèn)她：老爺爺問(wèn)她：“你怎么不說(shuō)說(shuō)你的兒子?。磕阍趺床徽f(shuō)說(shuō)你的兒子??？”老爺爺提出疑問(wèn)，設(shè)下懸念，引發(fā)讀者興趣，為老爺爺提出疑問(wèn)，設(shè)下懸念，引發(fā)讀者興趣，為下文故事的發(fā)展做下文故事的發(fā)展做鋪墊鋪墊。第三個(gè)媽媽說(shuō)：第三個(gè)媽媽說(shuō)

5、：“有啥可說(shuō)的？他沒(méi)什么出奇的有啥可說(shuō)的？他沒(méi)什么出奇的地方。地方?！蔽闹杏靡粋€(gè)文中用一個(gè)反問(wèn)反問(wèn)句：有啥可說(shuō)的？表現(xiàn)出了第三句：有啥可說(shuō)的？表現(xiàn)出了第三個(gè)媽媽對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，個(gè)媽媽對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，“沒(méi)什么出奇的地方?jīng)]什么出奇的地方”直截了直截了當(dāng)?shù)貙懗隽撕⒆雍芷胀](méi)有什么特長(zhǎng)，同時(shí)也反映出當(dāng)?shù)貙懗隽撕⒆雍芷胀](méi)有什么特長(zhǎng)，同時(shí)也反映出媽媽謙虛的態(tài)度。媽媽謙虛的態(tài)度。反問(wèn)反問(wèn)三個(gè)媽媽打了水，提著水桶回家，那個(gè)老爺爺也三個(gè)媽媽打了水，提著水桶回家，那個(gè)老爺爺也站起身，跟在后面。站起身，跟在后面。一桶水可重啦！一桶水可重啦！“打、提打、提”這兩個(gè)動(dòng)詞，寫出了媽媽們動(dòng)作的純這兩個(gè)動(dòng)詞，寫出了媽媽們動(dòng)作的

6、純熟，熟，“一桶水可重啦！一桶水可重啦！”一個(gè)簡(jiǎn)單的一個(gè)簡(jiǎn)單的感嘆句感嘆句，說(shuō)明了，說(shuō)明了水重，為下文媽媽們提水的表現(xiàn)做好水重，為下文媽媽們提水的表現(xiàn)做好鋪墊鋪墊。感嘆句感嘆句三個(gè)媽媽三個(gè)媽媽走走停停走走停停，手都痛了手都痛了，腰也累得直不腰也累得直不起來(lái)起來(lái)。從從“走走停停走走停?！薄啊薄笆侄纪戳耸侄纪戳恕薄啊薄把怖鄣弥辈黄鹧怖鄣弥辈黄饋?lái)來(lái)”我們可以體會(huì)到水桶很重，媽媽們已經(jīng)提不動(dòng)了。我們可以體會(huì)到水桶很重，媽媽們已經(jīng)提不動(dòng)了。第一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，翻著跟頭，像車輪子第一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，翻著跟頭，像車輪子在轉(zhuǎn)，真好看！在轉(zhuǎn)，真好看！第一個(gè)孩子出場(chǎng)了，用一個(gè)第一個(gè)孩子出場(chǎng)了，用一個(gè)比

7、喻比喻句表現(xiàn)出孩子的句表現(xiàn)出孩子的特點(diǎn)特點(diǎn)翻跟頭像車輪子在轉(zhuǎn)一樣好看，照應(yīng)前文中翻跟頭像車輪子在轉(zhuǎn)一樣好看，照應(yīng)前文中第一個(gè)媽媽說(shuō)的話。第一個(gè)媽媽說(shuō)的話。比喻比喻第二個(gè)孩子跑到媽媽跟前，唱起歌來(lái)，像黃鶯一第二個(gè)孩子跑到媽媽跟前，唱起歌來(lái)，像黃鶯一樣，真好聽(tīng)！樣，真好聽(tīng)！第二個(gè)孩子的特點(diǎn)是唱歌好聽(tīng)。運(yùn)用第二個(gè)孩子的特點(diǎn)是唱歌好聽(tīng)。運(yùn)用比喻比喻的修辭的修辭方法，突出了他的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。方法，突出了他的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。比喻比喻第三個(gè)孩子第三個(gè)孩子跑到跑到媽媽跟前，媽媽跟前，接過(guò)接過(guò)媽媽手里沉甸媽媽手里沉甸甸的水桶，甸的水桶，提著提著走了。走了。第三個(gè)孩子沒(méi)有展示自己的特長(zhǎng)，正如第三個(gè)媽第三個(gè)孩子沒(méi)有展

8、示自己的特長(zhǎng)，正如第三個(gè)媽媽之前所說(shuō)的媽之前所說(shuō)的“他沒(méi)什么出奇的地方他沒(méi)什么出奇的地方”，但是他的行，但是他的行為卻與眾不同，為卻與眾不同，“接過(guò)、提著接過(guò)、提著”這兩個(gè)表示這兩個(gè)表示動(dòng)作動(dòng)作的詞的詞語(yǔ)，寫出了他雖然沒(méi)有任何語(yǔ)言，沒(méi)有出色的特長(zhǎng)但語(yǔ)，寫出了他雖然沒(méi)有任何語(yǔ)言，沒(méi)有出色的特長(zhǎng)但是有一顆孝敬父母的心。是有一顆孝敬父母的心。動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫照樣子，仿寫照樣子，仿寫ABBABB式詞語(yǔ)。式詞語(yǔ)。沉甸甸沉甸甸輕飄飄胖乎乎紅彤彤輕飄飄胖乎乎紅彤彤相信你還能說(shuō)出相信你還能說(shuō)出更多這樣的詞語(yǔ)，更多這樣的詞語(yǔ)，試一試吧！試一試吧！仿寫仿寫同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)

9、課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門吧們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門吧! !u 核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：我懂得了要做一個(gè)孝順父母的孩子。我懂得了要做一個(gè)孝順父母的孩子。兒子們的不同表現(xiàn)讓你懂得了什么？?jī)鹤觽兊牟煌憩F(xiàn)讓你懂得了什么？1.1.一讀：一讀：三個(gè)兒子在媽媽的眼中各是什么樣的？三個(gè)兒子在媽媽的眼中各是什么樣的？第一個(gè)兒子在媽媽眼中靈巧，又有力氣，誰(shuí)都比第一個(gè)兒子在媽媽眼中靈巧，又有力氣，誰(shuí)都比不過(guò)他。第二個(gè)兒子在媽媽眼中唱歌賽過(guò)黃鶯，誰(shuí)都不過(guò)他。第二個(gè)兒子在媽媽眼中唱歌賽過(guò)黃鶯，誰(shuí)都沒(méi)他嗓子好。第三個(gè)兒子在媽媽眼中沒(méi)有什么出奇的沒(méi)他嗓

10、子好。第三個(gè)兒子在媽媽眼中沒(méi)有什么出奇的地方。地方。u 串珠問(wèn)題：2.2.二思：二思：當(dāng)看到媽媽提水，三個(gè)兒子分別有什么表現(xiàn)？當(dāng)看到媽媽提水，三個(gè)兒子分別有什么表現(xiàn)？第一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，翻著跟頭；第二個(gè)孩第一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，翻著跟頭；第二個(gè)孩子跑到媽媽跟前，唱起歌來(lái)；第三個(gè)孩子跑到媽媽跟子跑到媽媽跟前，唱起歌來(lái)；第三個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里的水桶，提著走了。前，接過(guò)媽媽手里的水桶，提著走了。3.3.三探：三探：為什么老爺爺說(shuō)只看到一個(gè)兒子呢？為什么老爺爺說(shuō)只看到一個(gè)兒子呢？三個(gè)兒子的表現(xiàn)都給媽媽帶來(lái)了快樂(lè)，但他們?nèi)齻€(gè)兒子的表現(xiàn)都給媽媽帶來(lái)了快樂(lè)，但他們的行為卻有區(qū)別，翻跟頭與唱

11、歌也許是表演給媽媽的行為卻有區(qū)別，翻跟頭與唱歌也許是表演給媽媽看，也許是為了得到媽媽的稱贊；幫媽媽提水桶卻看，也許是為了得到媽媽的稱贊；幫媽媽提水桶卻是出于關(guān)心媽媽、體諒媽媽。從母子情的角度看，是出于關(guān)心媽媽、體諒媽媽。從母子情的角度看，只有第三個(gè)兒子才稱得上是真正的好兒子，所以老只有第三個(gè)兒子才稱得上是真正的好兒子，所以老爺爺說(shuō)他好像只看見(jiàn)一個(gè)兒子。爺爺說(shuō)他好像只看見(jiàn)一個(gè)兒子。4.4.四悟：四悟：老爺爺?shù)脑捵屇愀形虻搅耸裁?？老爺爺?shù)脑捵屇愀形虻搅耸裁?？我們要做個(gè)懂得孝敬父母的人。我們要做個(gè)懂得孝敬父母的人。兒子們兒子們第一個(gè)媽媽：靈巧、有力氣第一個(gè)媽媽：靈巧、有力氣第二個(gè)媽媽：唱歌賽黃鶯第二

12、個(gè)媽媽：唱歌賽黃鶯第三個(gè)媽媽：沒(méi)有出奇的地方第三個(gè)媽媽：沒(méi)有出奇的地方媽媽們對(duì)兒子們的評(píng)價(jià)媽媽們對(duì)兒子們的評(píng)價(jià)課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)第一個(gè)兒子：翻跟頭第一個(gè)兒子：翻跟頭第二個(gè)兒子：唱歌第二個(gè)兒子：唱歌第三個(gè)兒子：提水第三個(gè)兒子：提水媽媽們提水兒子們的表現(xiàn)媽媽們提水兒子們的表現(xiàn)只看到一個(gè)兒子只看到一個(gè)兒子百善孝為先百善孝為先本文通過(guò)講述三個(gè)兒子看到他們的媽媽提著沉甸本文通過(guò)講述三個(gè)兒子看到他們的媽媽提著沉甸甸的水桶回家時(shí)不同的表現(xiàn)，告訴我們真正愛(ài)媽媽的甸的水桶回家時(shí)不同的表現(xiàn)，告訴我們真正愛(ài)媽媽的孩子是心疼媽媽的，會(huì)盡自己的力量幫助媽媽，而且孩子是心疼媽媽的，會(huì)盡自己的力量幫助媽媽，而且懂得愛(ài)是相互的

13、。懂得愛(ài)是相互的。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀母親的恩情母親的恩情唐朝有個(gè)詩(shī)人，名叫孟郊。有一次，他要出遠(yuǎn)門了，唐朝有個(gè)詩(shī)人，名叫孟郊。有一次，他要出遠(yuǎn)門了，母親忙著給他縫補(bǔ)衣裳。夜深了，母親還在油燈下一針針母親忙著給他縫補(bǔ)衣裳。夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。她想，孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候一線線地縫著。她想，孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候才能回來(lái)才能回來(lái)第二天清早，母親把孟郊送到村外。她望著兒子說(shuō)：第二天清早，母親把孟郊送到村外。她望著兒子說(shuō)：“郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來(lái)呀！郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來(lái)呀！”孟郊聽(tīng)了不住地點(diǎn)頭。孟郊聽(tīng)了不住地點(diǎn)頭。他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā)，眼

14、睛濕潤(rùn)了。他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛濕潤(rùn)了。太陽(yáng)出來(lái)了，路邊的小草更顯得生機(jī)勃勃。孟郊撫摸著身上太陽(yáng)出來(lái)了，路邊的小草更顯得生機(jī)勃勃。孟郊撫摸著身上的衣服，注視著那又細(xì)又密的針腳，心里想，母親的慈愛(ài)，不就的衣服，注視著那又細(xì)又密的針腳，心里想，母親的慈愛(ài)，不就像這春天里太陽(yáng)的光輝嗎？沐浴著陽(yáng)光的小草，無(wú)論怎樣都報(bào)答像這春天里太陽(yáng)的光輝嗎？沐浴著陽(yáng)光的小草，無(wú)論怎樣都報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情啊！不了太陽(yáng)的恩情啊！慈母手中線，游子身上衣。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！母親的恩情孟郊永遠(yuǎn)銘記在心，就在他母親

15、的恩情孟郊永遠(yuǎn)銘記在心，就在他5050歲那年，寫成了這歲那年，寫成了這首著名的小詩(shī)首著名的小詩(shī)游子吟游子吟。父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。( (孔子孔子) )惟孝順父母，可以解憂。惟孝順父母，可以解憂。( (孟子孟子) )孝子之至，莫大乎尊親。孝子之至，莫大乎尊親。( (孟子孟子) )孝子之養(yǎng)也，樂(lè)其心，不違其志。孝子之養(yǎng)也，樂(lè)其心，不違其志。( (禮記禮記) )慈母倚門情，游子行路苦。慈母倚門情，游子行路苦。( (王冕王冕墨萱圖墨萱圖其一其一) )蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我勞瘁。蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我勞瘁。( (詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)) )國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀【關(guān)于父

16、母之愛(ài)的成語(yǔ)關(guān)于父母之愛(ài)的成語(yǔ)】舐?tīng)偾樯铙聽(tīng)偾樯?寸草春暉寸草春暉 父母恩勤父母恩勤寒泉之思寒泉之思 斷杼擇鄰斷杼擇鄰 哀哀父母哀哀父母走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化本文通過(guò)講述三個(gè)兒子看到自己的媽媽提本文通過(guò)講述三個(gè)兒子看到自己的媽媽提著水桶回家時(shí)的不同表現(xiàn)，告訴我們真正愛(ài)媽著水桶回家時(shí)的不同表現(xiàn)，告訴我們真正愛(ài)媽媽的孩子是心疼媽媽的，會(huì)盡自己的力量幫助媽的孩子是心疼媽媽的，會(huì)盡自己的力量幫助媽媽；愛(ài)是相互的。媽媽；愛(ài)是相互的。 分角色朗讀課文。分角色朗讀課文。教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：朗讀時(shí)要注意進(jìn)行對(duì)比，用激動(dòng)、稍高朗讀時(shí)要注意進(jìn)行對(duì)比，用激動(dòng)、稍高一點(diǎn)的語(yǔ)調(diào)讀出第一個(gè)和第二個(gè)媽媽自豪的語(yǔ)氣

17、，一點(diǎn)的語(yǔ)調(diào)讀出第一個(gè)和第二個(gè)媽媽自豪的語(yǔ)氣，用平緩的語(yǔ)氣讀出第三個(gè)媽媽謙虛的態(tài)度，用稍快、用平緩的語(yǔ)氣讀出第三個(gè)媽媽謙虛的態(tài)度，用稍快、愉悅的語(yǔ)氣讀出第一個(gè)和第二個(gè)孩子來(lái)到媽媽跟前愉悅的語(yǔ)氣讀出第一個(gè)和第二個(gè)孩子來(lái)到媽媽跟前的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。一、連一連，把桃子放在盤子里。一、連一連，把桃子放在盤子里。桶桶 啥啥 歇歇 嗓嗓tntn shsh snsn xixi二、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確讀音。二、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確讀音。( (用用“”標(biāo)出標(biāo)出) )1 1媽媽做家務(wù)，累媽媽做家務(wù)，累 li li li li 得直不起腰。得直不起腰。2 2一桶水可重一桶水可重 chn zhn chn zhn

18、 了。了。3 3孩子翻著跟頭，像車輪子在轉(zhuǎn)孩子翻著跟頭，像車輪子在轉(zhuǎn) zhun zhun zhun zhun 。三、三、 兩個(gè)蘋果組新字，再組詞。兩個(gè)蘋果組新字，再組詞。疼疼 痛痛痛痛停停停停 車車第第第第 一一沉沉沉沉 重重四、選詞填空。四、選詞填空。 三個(gè)媽媽三個(gè)媽媽( () )了水，了水，( () )著水桶回家，那個(gè)老爺爺也著水桶回家，那個(gè)老爺爺也( () )起身，起身，( () )在后面。在后面。提提 站站打打跟跟打打提提站站跟跟五、照樣子，寫詞語(yǔ)。五、照樣子，寫詞語(yǔ)。例：沉甸甸例：沉甸甸 _例：走走停停例：走走停停 _靜悄悄靜悄悄亮晶晶亮晶晶明晃晃明晃晃蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳搖搖晃晃搖搖晃晃開(kāi)開(kāi)心心開(kāi)開(kāi)心心六、選詞我最棒。六、選詞我最棒。出奇奇怪出奇奇怪 1 1冬冬提了一個(gè)冬冬提了一個(gè)_的問(wèn)題。的問(wèn)題。2 2有啥可說(shuō)的？他沒(méi)什么有啥可說(shuō)的？他沒(méi)什么_的地方。的地方。奇怪奇怪出奇出奇七、句子模仿秀。七、句子模仿秀。( (照樣子，補(bǔ)全句子照樣子，補(bǔ)全句子) )1 1例：男孩子翻著跟頭，像車輪子在轉(zhuǎn)，真好看！例：男孩子翻著跟頭，像車輪子在轉(zhuǎn)，真好看！高大的松樹(shù)像高大的松樹(shù)像_。_像像