二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文1 1 我學(xué)寫(xiě)字教學(xué)課件 西師大版-西師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、第二單元 第一課 我學(xué)寫(xiě)字 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)課文，懂得學(xué)習(xí)寫(xiě)字要與生活緊密 相連，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。導(dǎo)入課文 1.請(qǐng)同學(xué)們小聲讀文，借助拼音朋友，把課文讀正確，把生字圈畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍。 2.指讀生字，讀準(zhǔn)字音。說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？ 本文寫(xiě)小作者在寫(xiě)字時(shí)，發(fā)揮自己的想象力。聯(lián)想到了和字有關(guān)的事物。欄欄卷卷碌碌lnln揮揮junjunllhuhu柵欄欄桿蛋卷卷起忙碌碌碌無(wú)為指揮揮手學(xué)習(xí)字詞禁禁棒棒呱呱jnjn攔攔bngbnggugulnln禁受情不自禁木棒很棒呱呱叫頂呱呱攔著阻攔學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)課文 邊讀邊想，每一自然段寫(xiě)

2、了什么？第一小節(jié):我學(xué)著寫(xiě)小綿羊的時(shí)候想起了和綿羊有關(guān)的事物。第二小節(jié):我寫(xiě)河流時(shí)想起了和河流有關(guān)的事物。第三小節(jié):我寫(xiě)草地的時(shí)候想起了草地上的蜜蜂和蝴蝶。第四小節(jié):我寫(xiě)“我的爸爸”時(shí)想告訴爸爸自己很棒。交流分段情況： “我”寫(xiě)小綿羊的時(shí)候就想到了很多和小綿羊有關(guān)的事物,而且這些就像在自己的面前。這些事物都彎卷起來(lái),把它們比做羊毛,生動(dòng)、形象,表現(xiàn)出了“我”豐富的想象力。當(dāng)我學(xué)著寫(xiě)“小綿羊”,一下子,樹(shù)呀,房子啊,柵欄呀,凡是我眼睛看到的一切,就都彎卷起來(lái),像羊毛一樣。這里用了什么修辭手法?你體會(huì)出了什么?比喻 “濺起一片浪花、升起一座宮殿”時(shí)“我”寫(xiě)“浪花”時(shí)的想象,多么有趣!普通的文字在作

3、者面前有了動(dòng)感。當(dāng)我拿筆把“河流”,寫(xiě)上我的小練習(xí)本,我的眼前就濺起一片水花,還從水底升起一座宮殿。你從這里體會(huì)出了什么?想象 蜜蜂、蝴蝶是草地上的動(dòng)物,作者用擬人化的手法,寫(xiě)出了對(duì)蜜蜂和蝴蝶的喜愛(ài),也表達(dá)了作者對(duì)草地的喜愛(ài)之情。當(dāng)我的筆寫(xiě)好了“草地”,我就看見(jiàn)在花間忙碌的蜜蜂,還有兩只蝴蝶旋舞著,我揮手就能把它們?nèi)颠M(jìn)網(wǎng)中。這里用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？擬人 “立刻”寫(xiě)出了“我”急于要在爸爸面前表現(xiàn)自己?！扒啤薄绊斶蛇伞蓖怀隽宋业淖孕拧！皞€(gè)兒最高身體最棒”都是“我”值得自豪的地方。要是我寫(xiě)上“我的爸爸”,我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下,瞧,我個(gè)兒最高,身體最棒,什么事我全能干得頂呱呱。你從這里體會(huì)出了什么?拓展練習(xí)當(dāng)我把“草原”寫(xiě)上我的小練習(xí)本,我會(huì)想到些什么？ 當(dāng)我把“草原”寫(xiě)上我的小練習(xí)本,我的眼前就出現(xiàn)了奔馳的駿馬,成群的牛羊,藍(lán)天上白云朵朵,天上的“羊”