發(fā)揮自身優(yōu)勢-不斷開拓進取

1、發(fā)揮自身優(yōu)勢不斷開拓進取 發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷開拓進取尊敬的領導、各位同事:我叫XXX,現(xiàn)任大二班班長。今天我演講的題目是：發(fā)揮自身優(yōu) 勢，不斷開拓進取。1986年7月我從幼師四年幼教專業(yè)畢業(yè)分配到原醫(yī)高專幼兒園工作至今。學前教育大專學歷。小教一級職稱?；仡?17年來的從教 之路，我始終以“堂堂正正做人、扎扎實實工作”作為自己的立世之本， 在組織的培養(yǎng)和同志們的幫助下，刻苦學習，努力工作。多年來的工作 成績得到了組織和同志們的充分肯定，我所帶過的班兩次被評為市中區(qū) 先進班集體，受到市中區(qū)人民政府的表彰。我多次獲醫(yī)高專優(yōu)秀教師稱 號、優(yōu)質服務先進個人等，并多次受到嘉獎。我的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在：第一，愛

2、崗敬業(yè)，樂于奉獻。我從教17年來，始終嚴格要求自 己，熱愛本職工作，小班、中班、大班都帶過，對待幼兒耐心細致，呵 護有佳，處事公道正派，待人熱情、誠懇，出滿勤、干滿點，熱情幫助 年輕教師，服從領導安排，積極配合園領導做好各項工作。充分發(fā)揮了 骨干教師的模范帶頭作用。近五年來，我的德、業(yè)、績、勤量化考核分 數(shù)一直名列全園前茅。第二，勤奮好學，注意自身素質的提高。學而知之，學無止境。在科技迅猛發(fā)展、知識更新頻繁的今天，身為一名幼兒教師只有不斷學 習，才能在工作中贏得主動權。十多年來，我始終在緊張的工作之余博 覽群書，認真鉆研業(yè)務，較系統(tǒng)地學習了各種幼教理論，注重自6身的理論及教研水平的提高，虛心好

3、學，努力鉆研現(xiàn)代科學技術，較熟 練地掌握了多媒體教學手段，有豐富的教學經(jīng)驗和理論基礎。獨立承擔 了省、市、區(qū)級教研活動。有三篇活動設計和一篇論文入選整體優(yōu)化 課程指導一書；執(zhí)教的各式各樣的紙獲省級教研展示二等獎。同 時勤不綴筆，曾獲市中區(qū)玩教具制作一等獎、兒歌評比一等獎、投影片 二等獎，受到市中區(qū)人民政府表彰三次；通過自身不斷的學習和鉆研， 逐步提高了業(yè)務水平，大大拓寬了工作思路。第三，勤于思考，善于總結。干工作永遠沒有最好，但可以力求更 好。我深深地認識到，要認識和掌握幼教規(guī)律，就必須勤于思考，善于總 結。因此我在日常工作中中十分重視這一點，撰寫過多篇教育筆記和教 科研論文。其中，有兩篇教育

4、教學筆記發(fā)表在幼兒教育雜志和山東教育雜志上；手工制作 酸奶杯玩具、金色的房子”發(fā) 表在幼兒教育雜志上；論文充分認識教師在科技活動中的支持與引 導”發(fā)表在軍區(qū)幼教通訊雜志上；近幾年來還有三篇教研論文獲省級評比二等獎，四篇教研論文獲省級三等獎；這些成績的取得離不開組織領導對我的培養(yǎng)與鼓勵， 離不開同事 們對我的支持與幫助。假如組織和大家信任，能給我一個施展的平臺，我 有決心、有信心、有能力擔當園長的重任。我的工作目標是一年穩(wěn)定發(fā) 展，兩年力爭跨入示范園行列，形成小班化園本特色，走在全軍區(qū)幼教 的前列。我將緊緊依靠廣大教職員工，充分發(fā)揮集體的聰明才智，以人 為本，把調動教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性

5、放在首位，牢固樹立“園興我榮，園衰我恥”的指導思想，確立人無我有、人有我精”的興園理念，在醫(yī)院黨委的正確領導下，重點從以下幾個方面展 開工作：一、行政管理上推行民主化、科學化、規(guī)范化、制度化，全面提高管理水平。首先，推行民主管理制度，建立職工代表大會制度，定期召 開職代會，充分發(fā)揮監(jiān)督?jīng)Q策作用；實行園務工作公開制度，增加工作 的透明度。凡是涉及幼兒園建設和發(fā)展的重大問題，都要由職代會討 論，形成共識；對于大家反映強烈的、特別關心的問題，更要公布落實 情況，不搞少數(shù)人說了算。從而依法制園，使幼兒園管理工作體現(xiàn)教職 工意愿，增強管理的民主化、科學化。擬建立檔案室以方便大家查閱有 關材料，使管理工作

6、更加透明。其次，加強師德教育, 堅持以德從教。注重和加強教師的職業(yè)道德教育，領會新 綱要 精神，堅持一周一次的政治學習和業(yè)務學習，做到有計劃、有準備、有 記錄、有檢查；實現(xiàn)班長與班員的雙向選擇，優(yōu)化組合，促進班級工作 上水平、上檔次。根據(jù)區(qū)教委安排和自身需要，開展多種形式的比賽， 借以檢閱和展示教師的素質與風采；在日常工作中，組織豐富多彩的教 職工文體活動，如師德演講、歌舞、爬山、旅游等，陶冶教職工的情 操，增強凝聚力、向心力，鼓勵愛園如家，使大家工作起來順心、玩起 來開心。每學期末由本園教師、家長、幼兒三方評議后評出優(yōu)秀教師并 給予表彰。其三，進一步完善和各級各類工作人員責任制及量化賦分考

7、核內(nèi)容和標準，嚴格獎懲制度；在獎金分配上向一線教師傾斜，拉開檔 次，使干多干少獎金完全不一樣；抓好常規(guī)工作的管理力度，制定工作 人員一日常規(guī)細則和幼兒一日常規(guī)細則。明確職責范圍，做到工作有目 標，行動有準則，檢查有尺度，獎懲有依據(jù)。其四，重視教師與保育員的在崗培訓與提高。積極支持教師的學歷進 修，并在時間上給予保證，物質上給予獎勵，兩年內(nèi)力爭教師大專率達 100%,本科率達30%;組織教師進行計算機的中級培訓和課件制作培訓， 做到教師初步學會制作教學課件進行教學活動；全面開展英語教學活 動，培訓全園教師，使教師拿到幼兒英語等級證書。重視保育員的資格 培訓，使他們?nèi)砍肿C上崗。最后，重視家長工作

8、的開展，建立家長學校 和家委會，在園大門兩側建立家教宣傳欄；開展家園互動活動、育兒知 識講座、幼兒入園前的準備、幼兒園與小學的銜接工作、親子活動、召 開春季運動會、家長開放日、慶六一游園活動、社區(qū)活動等。二、確立教科研興園的方針，全面提高保教質量。科研領先，一先 百先。面對日新月異的社會進步、教育發(fā)展和教育方法，只有不斷改革 創(chuàng)新，才能跟上時代前進的步伐。因此必須立足本園，以研帶教，以教促 研，扎扎實實地開展豐富多彩的教研活動。首先，建立每周一次的業(yè)務 學習和教研活動制度，堅持每月一節(jié)教研展示活動；大練教學基本功， 開展教材教法的考試和集體備課活動；給骨干教師交任務、壓擔子，提 供外出學習參觀

9、的機會；積極組織教師參加省、市、區(qū)的教研活動，以 教研促教學，做到有計劃、有活動記錄、有觀摩交流，每學期寫出論文出 成果；進行園級論文評比活動，并根據(jù)論文撰寫情況匯編成教育教學優(yōu) 秀論文集，從而形成良好的學術氛圍，力爭通過教研活動，使骨干教師 進一步更新教育思想，改革教育方法，提高教學水平，有1-2名骨干教師成為省市級教學能手。同時建立教科研獎勵 制度，把開展教科研工作與教師的福利待遇掛鉤。對是否進行教科研活 動、是否有教科研計劃、是否付諸實施、是否撰寫論文和專題總結、文 章是否在報刊雜志上發(fā)表、成果是否在市級以上評選獲獎、否參加繼續(xù) 教育進修培訓、學歷是否達標等進行考核，并與獎金、貼掛鉤；適

10、時組織教職工外出學習、參觀、旅游作為精神鼓勵。 其次，在不增加人員編制的同時，合理安排搭配，盡可能的多招收幼兒；建立兩歲小托班、小學生寒暑假班、全托班等多種形式，以適應不同層 次的家長需要。最后，初步試行小班化教學模式，借鑒其他園所成功經(jīng) 驗的基礎上，與本地區(qū)先進園所聯(lián)合，實行資料互補和共享；與北京、 南京等知名大學、幼兒園掛鉤，取長補短，以求好求新為原則，適時選用 優(yōu)秀的大中小班教材，并在時機成熟時編寫和發(fā)展園本教材，探索適合 自己的園本課程和模式，走在全軍區(qū)幼教的前列。三、在經(jīng)費使用方面，精打細算，為教育教學服務。首先是戶外大 環(huán)境的改善，拆除有礙景觀的車棚及廢棄的送氣管和有危險因素的水泥 園地，擬建戶外沙池和動物飼養(yǎng)角；規(guī)范種植園地的管理，使其真正成 為培養(yǎng)幼兒觀察認識動植物的基地；增加院內(nèi)綠化面積，種草養(yǎng)花，力 爭達到人均綠地二平方的標準；使幼兒置身于整潔優(yōu)美的環(huán)境之中，其 樂融融。其次，是園舍改造，以適應爭級上類的總體要求。針對寢室利用率低、僅供午休的特點，對寢室加以合理改造，成為活動 室，提高利用率；將二樓涼臺封起，擴大活動室面積，提高采光率；活動室墻壁改造成為扣版式，使教師能根據(jù)幼兒特點和教研內(nèi)容，隨時調整和充實墻飾，改變過去墻飾布局單一、教育功能差、以不變應萬 變的落后格局；擬建立幼兒圖書室和教師資料室；定時添置圖書玩具、 維修玩具器械；最后，適時添