六下15《天游峰的掃路人》課件PPT

1、 同學(xué)們，我們的祖國山河壯麗，同學(xué)們，我們的祖國山河壯麗，許多名山風(fēng)景秀麗。你們能說說自己許多名山風(fēng)景秀麗。你們能說說自己曾游覽過的名山秀景嗎？游覽之后又曾游覽過的名山秀景嗎？游覽之后又有什么感受呢？有什么感受呢？ 今天老師帶同學(xué)們一起去游覽一下天游峰。夷頗褪夷族頗辭褪色yyp ptutu我能行我能行帚削罷掃帚剝削罷免zhzhu uxuxubb我能行我能行攀登傍晚伴隨氣喘吁吁 瘦削鞋子慈善自在悠閑攀登攀登 瘦削瘦削 運動鞋運動鞋氣喘吁吁氣喘吁吁 慈善慈善 宿鳥宿鳥頗有節(jié)奏頗有節(jié)奏 武夷山武夷山 沏茶沏茶炯炯有神炯炯有神 傍晚傍晚 伴隨伴隨靜寂靜寂 險峰險峰 自在悠閑自在悠閑 看了課題“天游峰的

2、掃路人”，你們想知道些什么呢？ 天游峰的掃路人有什么特點呢？天游峰的掃路人有什么特點呢？ 這篇課文講了關(guān)于天游峰的掃這篇課文講了關(guān)于天游峰的掃路人的什么事情路人的什么事情? ?借助漢語拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，借助漢語拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，把課文讀正確，讀通順。把課文讀正確，讀通順。在讀通順的基礎(chǔ)上注意讀流利，要有速度。在讀通順的基礎(chǔ)上注意讀流利，要有速度。 提出不懂的詞語和不理解的地方，并提出不懂的詞語和不理解的地方，并做上記號，同桌討論。做上記號，同桌討論。第一段（第一段（1 12 2）：武夷山天游峰的險峻，以及）：武夷山天游峰的險峻，以及“我我”登上山頂時的喜悅。登上山頂時的喜悅。第

3、二段（第二段（3 3）：）：“我我”下山在小溪邊散步時發(fā)現(xiàn)下山在小溪邊散步時發(fā)現(xiàn)了天游峰的掃路人。了天游峰的掃路人。第三段（第三段（4 41212）：）：“我我”在與掃路老人的在與掃路老人的交談中，感受到老人對生活充滿自信。交談中，感受到老人對生活充滿自信。同學(xué)們自讀課文，給課文分段并概括大意。 第二課時 天游峰是一座怎樣的奇峰？你天游峰是一座怎樣的奇峰？你們知道嗎？請同學(xué)們用筆把有關(guān)的們知道嗎？請同學(xué)們用筆把有關(guān)的語句畫下來，讀一讀。語句畫下來，讀一讀。 天游峰天游峰武夷山第一險武夷山第一險峰。九百多級石峰。九百多級石梯，像一根銀絲梯，像一根銀絲從空中拋下來，從空中拋下來，在云霧中飄飄悠在云

4、霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。就能斷掉似的。險險九百多級九百多級一根一根銀銀絲絲拋拋飄飄悠飄飄悠悠悠斷掉斷掉一根銀絲一根銀絲飄飄悠悠飄飄悠悠 九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。讀一讀，這句話告訴我們什么？讀一讀，這句話告訴我們什么？這一句用什么說明方法來寫天游峰的險？這一句用什么說明方法來寫天游峰的險？這個句子作者主要運用了（這個句子作者主要運用了（ ）的修辭方法，寫出了天游峰的的修辭方法，寫出了天游峰的（ ）。請你仿寫一句。）。請你仿寫一句。高、險高、險列數(shù)字列數(shù)字比喻、比喻、夸張夸張險險 幾萬名（ ），像（ ）散落在（ ）

5、，在天空中（ ），仿佛（ ）。觀眾觀眾一顆顆星星一顆顆星星銀河銀河密密麻麻密密麻麻手一揮就能抓到手一揮就能抓到一一大片似的大片似的 （ ）小島，像（ ）從海中展開來，在浪濤中（ ），仿佛（ ） 。五百余座五百余座一張棋盤一張棋盤起起伏伏起起伏伏潮一漲就潮一漲就能淹沒似的能淹沒似的 天游峰天游峰武夷山第一險武夷山第一險峰。九百多級石峰。九百多級石梯，像一根銀絲梯，像一根銀絲從空中拋下來，從空中拋下來，在云霧中飄飄悠在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。就能斷掉似的。險險九百多級九百多級一根一根銀銀絲絲拋拋飄飄悠飄飄悠悠悠斷掉斷掉2、課文還有哪段是描寫天游峰的？ 1、得意是什么意

6、思？我得意的原因是什么？ 我抬頭望了望在暮色中的頂天立地的我抬頭望了望在暮色中的頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而廢。甚至望而卻步，半途而廢?？墒沁@位老人，每天都要一級一級掃上去，再可是這位老人，每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來一級一級掃下來我不禁倒抽了一口氣。我不禁倒抽了一口氣。我為什么要倒抽一口氣？我為什么要倒抽一口氣？答：那時因為作者看到掃路人這樣不怕危險，不顧勞累地掃石

7、階，感到很驚訝，很佩服。作者描寫天游峰的高和險有什么作用？作者描寫天游峰的高和險有什么作用？ 作用：突出掃路人工作的辛苦，歌頌了老人的頑強不息，對生活的自信與熱愛。 武夷山的天游峰是那么險峻，你能武夷山的天游峰是那么險峻，你能讀出這種險勢來嗎？作者登上了險峰時讀出這種險勢來嗎？作者登上了險峰時是多么喜悅，你能從朗讀中體現(xiàn)出這種是多么喜悅，你能從朗讀中體現(xiàn)出這種心情嗎？請同學(xué)們自由練讀這兩段。心情嗎？請同學(xué)們自由練讀這兩段。 同學(xué)們齊讀第三自然段，畫出描寫天游峰掃路人的句子，讀一讀。 我循聲迎了上去，及至到了眼前，我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位才看清是一位精瘦精瘦的老人的老人。他身穿

8、一。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運動套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運動鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。原原來老人是游覽區(qū)的掃路人，每天負責(zé)來老人是游覽區(qū)的掃路人，每天負責(zé)打掃登天游峰的石階。打掃登天游峰的石階。穿著穿著請你從文中找到老人的外貌描寫。 借著淡淡的星光，我仔細打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈祥的眼睛炯炯有神。你將如何解讀這段短短的肖像描寫？你將如何解讀這段短短的肖像描寫？ 自由讀第自由讀第412412自然段，自然段，畫出作者與天游峰的掃路人之畫出作者與天游峰的掃路人之間的對話，同桌分角色朗讀。間的對話，同桌分角色朗讀。 天游峰的掃

9、路人是一位怎樣的人？天游峰的掃路人是一位怎樣的人？樂觀開朗工作負責(zé) 自信豁達 你從文中哪里看出來的呢？樂觀開朗： “不累，不累，我每天早晨掃上去，不累，不累，我每天早晨掃上去，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。好山好水看一程?！蹦銖奈闹心睦锟闯鰜淼哪?？工作負責(zé)： 這位老人，每天都要一級一級這位老人，每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來掃上去，再一級一級掃下來我我不禁倒抽了一口氣。不禁倒抽了一口氣。你從文中哪里看出來的呢？自信豁達： “30 “30年后，我照樣請您喝茶！年后，我照樣請您喝茶！”說罷，老人朗聲大笑。說罷，老人朗聲大笑。蘇教版第十二冊

10、 作者游覽了武夷山，不僅登上天游峰，飽覽了無作者游覽了武夷山，不僅登上天游峰，飽覽了無限風(fēng)光，而且遇到了一位限風(fēng)光，而且遇到了一位豁達、自信、開朗、工作負豁達、自信、開朗、工作負責(zé)、熱愛生活責(zé)、熱愛生活的掃路老人。他心里是多么高興??！于的掃路老人。他心里是多么高興??！于是他禁不住把自己看到的、聽到的、感受到的寫了下是他禁不住把自己看到的、聽到的、感受到的寫了下來，告訴大家。來，告訴大家。假如假如30年后，作者與老人在天游峰再年后，作者與老人在天游峰再次相遇，作者會看到一個次相遇，作者會看到一個怎樣的老人怎樣的老人？并與老人展開？并與老人展開怎樣的對話怎樣的對話？請你發(fā)揮想象，吧當(dāng)時的對話寫下來？請你發(fā)揮想象，吧當(dāng)時的對話寫下來。詩句：詩句：天游峰天游峰不臨溪而能盡九曲之勝，此峰固應(yīng)第一不臨溪而能盡九曲之勝，此峰固應(yīng)第一也。也。 徐霞客（地理學(xué)家）徐霞客（地理學(xué)家）武夷山武夷山桂林山水甲天下，不如武夷一小丘。桂林山水甲天下，不如武夷一小丘。 郭沫若（詩人、作家）郭沫若（詩人、作家）武夷占盡人間美，愿乘長風(fēng)我再來武夷占盡人間美，愿