愛心助學(xué)資助流程簡介

1、愛心助學(xué)資助流程簡介一、獲取貧困學(xué)生前期資料 （當(dāng)?shù)貝坌氖拐呙裾痔峁┑拿麊握{(diào)查了解 當(dāng)?shù)貙W(xué)校，取得貧困學(xué)生資料。 ）二、組織愛心使者實地走訪調(diào)查 （在獲取貧困學(xué)生前期資料后，組織 當(dāng)?shù)貝坌氖拐呷ヘ毨W(xué)生所在的學(xué)校， 學(xué)生的家庭進行走訪調(diào)查， 核實 資料的真實性。 ）走訪時注意觀察在家庭中需要了解的東西：用眼睛看，耳朵聽。眼睛看 到的是擺在你眼前的貧困是否屬實， 耳朵聽就是打聽左鄰右舍孩子家庭 的實際情況。貧困有很多種原因造成。1 1、因病致貧，要弄清楚孩子父母得得是什么病，外債有多少。2 2、父母早亡的，弄清父母去世的原因和時間。3 3、就是抱養(yǎng)的孩子，孩子被抱養(yǎng)的原因。 在學(xué)校里需要了解的

2、東西：1 1、孩子的品德問題，性格問題。2 2、孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度。三、公司審查走訪資料，確認符合資助要求的學(xué)生 （收集愛心使者走 訪資料， 經(jīng)貧困學(xué)生資料審核小組審核確認符合我們愛心聯(lián)盟，聯(lián)合創(chuàng) 業(yè)系統(tǒng)的資助要求的貧困學(xué)生。）我們資助的學(xué)生范圍：1 1、父母雙亡或遭到遺棄的孤兒；這些孩子或者寄養(yǎng)在親戚家或者跟著 年邁的爺爺奶奶姥姥姥爺生活。2 2、父母殘疾的，包括身體的殘疾，精神的智障的貧困家庭的孩子。3 3、生活困難的單親家庭孩子；這個著重于沒有父親的家庭。4 4、父母年齡過高，沒有勞動能力的貧困家庭。 我們在核查貧困生是否符合資助要求時， 貧困是唯一的標(biāo)準， 我們不希 望引導(dǎo)學(xué)校老

3、師、 實地走訪愛心使者還有捐助人， 不要特意去關(guān)注剛剛 接觸的孩子成績。 孩子成績的好壞以及今后的成長，很大程度上在于捐 助人精神的鼓勵支持還有關(guān)愛。 因為走訪地區(qū)教學(xué)條件落后，學(xué)生生 活條件較差，很多孩子不知道自己何時會輟學(xué)，心理壓力也較大，所以 有一部分成績不是太理想。如果他們可以安心的在教室上課， 能夠吃飽 穿暖，再加上有很多熱心人的鼓勵和支持， 我想他們肯定有騰飛的一天。 所以說助學(xué)不是助優(yōu)。四、將走訪的學(xué)生資料發(fā)到公司郵箱，再由公司管理人匯總。把符合資 助要求的學(xué)生資料整理后上傳我們愛心聯(lián)盟，聯(lián)合創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)網(wǎng)站。五、確認愛心使者資助對象 （愛心使者在網(wǎng)站選定被資助學(xué)生后跟公 司聯(lián)系 ）

4、為便于后期的回訪反饋，不管是自己走訪的孩子還是其他人走 訪的孩子，確認之后請愛心使者把自己的聯(lián)系方式發(fā)到公司郵箱 ,公司確認后將受助孩子相關(guān)資料發(fā)給您，以便于愛心使 者及時和資助對象溝通。六、 為貧困學(xué)生開設(shè)帳戶 （一旦確定資助的學(xué)生意向后,當(dāng)?shù)貝坌氖?者與學(xué)生所在的學(xué)校配合為學(xué)生開設(shè)受資助帳戶,學(xué)校負責(zé)監(jiān)管帳戶, 當(dāng)?shù)貝坌氖拐哓撠?zé)監(jiān)督。 ）七、 愛心使者申請公司匯出資助款 （資助標(biāo)準以學(xué)期為單位,小學(xué)每 學(xué)期是 400400元,初中每學(xué)期是 600600 元,高中每學(xué)期是 10001000 元。愛心使 者確認資助以后申請公司至少匯出一個學(xué)期的資助款, 這樣即使下個學(xué) 期愛心使者不再資助了也可

5、以給孩子尋找愛心接力的下一個愛心使者。 不中斷對孩子的資助。現(xiàn)在國家實行 9 9 年義務(wù)教育,基本上都是實行了 兩免一補。 所以我們幫助小學(xué)和初中孩子的不是學(xué)費,是給孩子的生活 補助,為孩子改善學(xué)習(xí)條件。高中目前還沒有減免,因此捐助高中孩子 的助學(xué)款相對高點。八、 當(dāng)?shù)貝坌氖拐弑O(jiān)督資助款到位情況（待愛心使者申請公司匯出資助款后, 當(dāng)?shù)貝坌氖拐咭皶r與學(xué)生所在的學(xué)校聯(lián)系, 監(jiān)督資助款的到 位情況 . .確保資助款不遺失 ）并及時反饋給愛心使者資助款落實情況。九、組織愛心使者回訪貧困學(xué)生 （定期不定期的組織愛心使者回訪被資助學(xué)生，調(diào)查學(xué)校對資助款的監(jiān)管是否到位，了解學(xué)生受資助后的學(xué)習(xí)生活情況，及時反饋給資助的愛心使者。 ）我們助學(xué)理念倡導(dǎo)的是公平、人道、博愛：公平 在我們力所能及的范圍內(nèi)， 給予需要幫助的孩子們一個公平的受教 育機會，在我們力所能及的范圍內(nèi)，給予需要幫助的孩子們一個公平的 受資助機會。 不因貧困以外的學(xué)習(xí)成績、 相貌等因素而有所偏、 有所棄， 更不能此作為對資助活動的刻意引導(dǎo)。人道 我們所做的一切，是對人性中 “善”的弘揚；我們所追求的，是對人 性的關(guān)懷；我們所渴望的，是人的尊嚴和平等。我們資助，是出于我們 內(nèi)心對無力者的本能援助；我們選擇了資助， 就選擇了一份超越金錢的 關(guān)懷和責(zé)任。孩子，需要更多的關(guān)懷、尊重和愛。博愛我們愛自己，愛身邊的親人朋友，愛那