綜合實踐漢字王國

1、2021/8/21人教版小學語文實驗教材五年級上冊人教版小學語文實驗教材五年級上冊第五單元第五單元“綜合性學習綜合性學習”2021/8/22教教 學學 過過 程程學習閱讀材料學習閱讀材料制訂計劃制訂計劃過程指導過程指導交流展評交流展評2021/8/23有趣的漢字有趣的漢字2021/8/24 第二大板塊第二大板塊我愛你，漢字我愛你，漢字，集中體現在漢，集中體現在漢字之字之“情情” 1、漢字的演變漢字的演變形象地顯示漢字的演變過程形象地顯示漢字的演變過程 2、甲骨文的發(fā)現甲骨文的發(fā)現揭示漢字悠久的歷史和豐富揭示漢字悠久的歷史和豐富的內涵的內涵 3、一點值萬金一點值萬金體現漢字使用的重要性體現漢字使

2、用的重要性 4、街頭錯別字街頭錯別字 揭示生活中的錯別字現象揭示生活中的錯別字現象 5、6、贊漢字贊漢字和和書法作品欣賞書法作品欣賞分別用文字分別用文字和圖片的形式呈現漢字之美和圖片的形式呈現漢字之美 7、我愛你，中國的漢字我愛你，中國的漢字表達對漢字的贊頌，表達對漢字的贊頌，可作為整個活動的小結可作為整個活動的小結 我愛你，漢字我愛你，漢字2021/8/25制訂活動計劃制訂活動計劃 學習導語，明確要求學習導語，明確要求 參考建議，策劃活動參考建議，策劃活動 討論交流，修改完善討論交流，修改完善2021/8/26活活 動動 導導 語語我們可以自由組成小組，討論可以從我們可以自由組成小組，討論可

3、以從哪些方面了解漢字，并結合下面的活動建哪些方面了解漢字，并結合下面的活動建議，制訂一個活動計劃?；顒佑媱澮话惆h，制訂一個活動計劃。活動計劃一般包括活動時間、活動內容、參加人員、分工括活動時間、活動內容、參加人員、分工情況等。活動結束以后，我們可以用多種情況等?；顒咏Y束以后，我們可以用多種方式展示活動的成果。方式展示活動的成果。2021/8/27“有趣的漢字有趣的漢字”活動建議活動建議 搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動，體會漢字的有趣。搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動，體會漢字的有趣。（字謎天地、字謎世界、巧解字謎字謎天地、字謎世界、巧解字謎） 查找體現漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話，和

4、同查找體現漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話，和同學交流。學交流。（諧音樂園、有趣的諧音諧音樂園、有趣的諧音） 搜集有關漢字來歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有搜集有關漢字來歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有趣。趣。 （字林拾趣、字源探迷、追根溯源字林拾趣、字源探迷、追根溯源） 通過其他活動，體會漢字的神奇、有趣。通過其他活動，體會漢字的神奇、有趣。2021/8/28“我愛你，漢字我愛你，漢字”活動建議活動建議了解漢字的歷史。了解漢字的歷史。（漢字歷史大揭密）（漢字歷史大揭密）搜集因為寫錯字、讀錯字而發(fā)生的笑話或搜集因為寫錯字、讀錯字而發(fā)生的笑話或造成不良后果的事例。造成不良后果的

5、事例。（小小故事會）（小小故事會）策劃一次社會用字調查活動。策劃一次社會用字調查活動。 （“啄木鳥啄木鳥”糾錯）糾錯）搜集書法作品辦一個書法展覽，欣賞漢字搜集書法作品辦一個書法展覽，欣賞漢字的優(yōu)美。的優(yōu)美。2021/8/293、你還有哪些感興趣的問題？你還想、你還有哪些感興趣的問題？你還想查閱哪些方面的資料？怎樣收集資料？查閱哪些方面的資料？怎樣收集資料？ 了解漢字歷史：搜集資料了解漢字的演變，了解漢字歷史：搜集資料了解漢字的演變，字謎天地、巧解字謎、諧音樂園、字林拾趣、字謎天地、巧解字謎、諧音樂園、字林拾趣、字源探迷，繪成表格。字源探迷，繪成表格。 搜集趣事：搜集笑話或趣事。搜集趣事：搜集笑

6、話或趣事。調查社會用字：去大街、家庭、校園、同學調查社會用字：去大街、家庭、校園、同學的作業(yè)本等尋找、拍攝，學會分析問題、學的作業(yè)本等尋找、拍攝，學會分析問題、學習撰寫調查報告。習撰寫調查報告。搜集書法作品：報刊雜志、字帖尋找名家或搜集書法作品：報刊雜志、字帖尋找名家或優(yōu)秀書法作品，尋找伙伴優(yōu)秀的書法作品。優(yōu)秀書法作品，尋找伙伴優(yōu)秀的書法作品。2021/8/210制訂活動計劃制訂活動計劃 學習導語，明確要求學習導語，明確要求 參考建議，策劃活動參考建議，策劃活動 討論交流，修改完善討論交流，修改完善 2021/8/211“有趣的漢字有趣的漢字”活動計劃活動計劃活動時間活動時間 活動地點活動地點

7、 活動內容活動內容 活活動動過過程程 活活動動分分工工 展示展示形式形式 2021/8/212“我愛你，漢字我愛你，漢字”活動計劃活動計劃 活動活動時間時間 活動活動地點地點 活動內容活動內容 活活 動動 過過 程程人員分工人員分工 展示展示形式形式 2021/8/2132021/8/2142021/8/2152021/8/2162021/8/2172021/8/2182021/8/2192021/8/2202021/8/2212021/8/222活活 動動 過過 程程 把活動和現實生活緊密聯(lián)系起來。把活動和現實生活緊密聯(lián)系起來。 隨時了解學生搜集和整理相關資料的情況隨時了解學生搜集和整理相關

8、資料的情況 。 引導學生及時寫下經歷和感受引導學生及時寫下經歷和感受。 2021/8/2232021/8/2242021/8/2252021/8/2262021/8/2272021/8/2282021/8/229活活 動動 過過 程程 把活動和現實生活緊密聯(lián)系起來。把活動和現實生活緊密聯(lián)系起來。 隨時了解學生搜集和整理相關資料的情況隨時了解學生搜集和整理相關資料的情況 。 引導學生及時寫下經歷和感受引導學生及時寫下經歷和感受。 2021/8/2302021/8/2312021/8/2322021/8/2332021/8/2342021/8/235主題活動一交流展示主題活動一交流展示 字謎大擂臺

9、（字謎競猜）字謎大擂臺（字謎競猜） 諧音俱樂部（諧音樂園）諧音俱樂部（諧音樂園） 字源探迷（追根溯源）字源探迷（追根溯源） 2021/8/236主題活動一交流展示主題活動一交流展示 字謎大擂臺（字謎競猜）字謎大擂臺（字謎競猜） 諧音俱樂部（諧音樂園）諧音俱樂部（諧音樂園） 字源探迷（追根溯源）字源探迷（追根溯源） 2021/8/2372021/8/2382021/8/239主題活動一交流展示主題活動一交流展示 字謎大擂臺（字謎競猜）字謎大擂臺（字謎競猜） 諧音俱樂部（諧音樂園）諧音俱樂部（諧音樂園） 字源探迷（追根溯源）字源探迷（追根溯源） 2021/8/240主題二交流展示主題二交流展示小小

10、展示臺小小展示臺漢字歷史大揭秘漢字歷史大揭秘小小故事會小小故事會“一字之差一字之差”的教訓的教訓 小主人在行動小主人在行動我為規(guī)范用字出點力我為規(guī)范用字出點力 小小書法展小小書法展感受書法藝術美感受書法藝術美2021/8/2412021/8/2422021/8/243主題二交流展示主題二交流展示小小展示臺小小展示臺漢字歷史大揭秘漢字歷史大揭秘小小故事會小小故事會“一字之差一字之差”的教訓的教訓 小主人在行動小主人在行動我為規(guī)范用字出點力我為規(guī)范用字出點力 小小書法展小小書法展感受書法藝術美感受書法藝術美2021/8/2442021/8/2452021/8/2462021/8/2472021/8

11、/2482021/8/2492021/8/250活活 動動 評評 價價 自我評價自我評價 小組評價小組評價 教師評價教師評價 2021/8/251“遨游漢字王國遨游漢字王國”活動評價表活動評價表 被評價人：被評價人：_ _ 評價評價標準標準自評自評 組評組評師評師評優(yōu)優(yōu)秀秀進進步步大大需需努努力力優(yōu)優(yōu)秀秀進進步步大大需需努努力力優(yōu)優(yōu)秀秀進進步步大大需需努努力力團結合作團結合作精神精神 制訂活動制訂活動計劃能力計劃能力 搜集資料、搜集資料、處理信息處理信息的能力的能力 語文知識語文知識綜合運用綜合運用能力能力 成果展示成果展示與交流的與交流的能力能力 2021/8/252“遨游漢字王國遨游漢字王

12、國”活動評價表活動評價表小組互評小組互評組別組別_小組小組成員成員組長組長組員組員1 1組員組員2 2組員組員3 3組員組員4 4組員組員5 5評評價價內內容容緊扣主題，內容豐富不單一緊扣主題，內容豐富不單一 ( (優(yōu)秀優(yōu)秀 良好良好 一般一般 需努力需努力 ) )設計新穎，有獨特的創(chuàng)造力設計新穎，有獨特的創(chuàng)造力 ( (優(yōu)秀優(yōu)秀 良好良好 一般一般 需努力需努力) )形式活潑，成果展示多樣化形式活潑，成果展示多樣化 ( (優(yōu)秀優(yōu)秀 良好良好 一般一般 需努力需努力) )搜集資料，能運用多種方式搜集資料，能運用多種方式 ( (優(yōu)秀優(yōu)秀 良好良好 一般一般 需努力需努力) )團結合作，體現成功的喜悅團結合作，體現成功的喜悅 ( (優(yōu)秀優(yōu)秀 良好良好 一般一般 需努力需努力) )評價評價結果結果 2021/8/253“遨游漢字王國遨游漢字王國” ” 活動結語活動結語 通過這段時間的綜合性學習，你一定有很多感受通過這段時間的綜合性學習，你一定有很多感受和收獲吧？你可以把它寫下來，然后通過辦手抄和收獲吧？你可