【最新】九年級(jí)化學(xué)金屬資源的利用和保護(hù)1 課件

1、課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)【最新】九年級(jí)化學(xué)金屬資源的利用和保護(hù)1 課件課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)【最新】九年級(jí)化學(xué)金屬資源的利用和保護(hù)1 課件金屬活動(dòng)性順序表： K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au金屬活動(dòng)性由強(qiáng)逐漸減弱金屬活動(dòng)性由強(qiáng)逐漸減弱課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)【最新】九年級(jí)化學(xué)金屬資源的利用和保護(hù)1 課件金屬的存在形式 單質(zhì)：少數(shù)化學(xué)性質(zhì)較不活潑的金屬，如金、銀、銅等 化合物：化學(xué)性質(zhì)較活潑的金屬，如鐵、鋅、鈉和鈣等孔雀石孔雀石(Cu2(OH)2CO3 )

2、閃鋅礦閃鋅礦課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)【最新】九年級(jí)化學(xué)金屬資源的利用和保護(hù)1 課件一、鐵的冶煉課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)【最新】九年級(jí)化學(xué)金屬資源的利用和保護(hù)1 課件一氧化碳還原氧化鐵課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)【最新】九年級(jí)化學(xué)金屬資源的利用和保護(hù)1 課件二、金屬資源的保護(hù)資料一：資料一：根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量和目前消根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量和目前消耗速度，有人估計(jì)一些礦物可供開采的年限如下圖耗速度，有人估計(jì)一些礦物可供開采的年限如下圖所示。所示。課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)【最新

3、】九年級(jí)化學(xué)金屬資源的利用和保護(hù)1 課件資料二：資料二：據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20% 40%20% 40%。思考思考 1 、金屬資源短缺對(duì)人類社會(huì)發(fā)展意味著什么呢？ 2 、金屬腐蝕的條件是什么？如何防腐？ 3、如何保護(hù)金屬資源？課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)【最新】九年級(jí)化學(xué)金屬資源的利用和保護(hù)1 課件鐵生銹的條件： 與氧氣（或空氣）接觸 與水接觸其它影響因素：溫度、鹽等思考：思考：根據(jù)銅綠的化學(xué)式根據(jù)銅綠的化學(xué)式Cu2(OH)2CO3分分析銅生銹的條

4、件又是什么？析銅生銹的條件又是什么？ 與氧氣、水和二氧化碳接觸實(shí)驗(yàn)：探究鐵生銹的條件課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)【最新】九年級(jí)化學(xué)金屬資源的利用和保護(hù)1 課件請(qǐng)解釋下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象液面處鐵液面處鐵銹較多銹較多干燥劑干燥劑干燥空氣中干燥空氣中部分浸沒水中部分浸沒水中浸沒水中浸沒水中部分浸沒食鹽水中部分浸沒食鹽水中課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)【最新】九年級(jí)化學(xué)金屬資源的利用和保護(hù)1 課件金屬防腐蝕的方法： 改變金屬的本質(zhì) 制成合金鋼，如不銹鋼 形成保護(hù)層 刷油漆、涂油、燒制搪瓷、電鍍上一層耐腐蝕的金屬、通過化學(xué)方法使表面形成氧化物薄膜等 改善腐蝕環(huán)境等等 保持鐵制品表面干燥和潔凈課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)【最新】九年級(jí)化學(xué)金屬資源的利用和保護(hù)1 課件 自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等，分別采取了什么防銹措施？課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資