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文檔簡介
1、四年級上冊全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選外語教學(xué)與研究出版社三年級起點(diǎn)第三冊Unit 1 Can I have some sweets散案設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向?qū)W生:小學(xué)四年級(三年級起點(diǎn))2、學(xué)科:英語3、課時:14、本課選自外語教學(xué)與研究出版社三年級起點(diǎn)英語第三冊第九模塊“Happy Birthday ” 第一單元 “ Can I have some sweets? ”,是在接觸 了第五模塊“ Foods”和第六模塊“ Can you run fast? ”的基礎(chǔ)上進(jìn)行 的教學(xué)。本課主要是學(xué)習(xí)運(yùn)用句型“ Can I have some sweets? ”詢問他 人是否允
2、許自己得到某種事物。二、教材分析本單元是以給Amy過生日為題的對話,語言結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容是Can Ihave some.? 以及回答 Yes, you can.Sorry, you cant.情態(tài)動詞can的疑問形式的使用是本冊在上半學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容之 一,在Module6已經(jīng)有所接觸。按照目標(biāo)要求,學(xué)生理應(yīng)已經(jīng)掌握。但 隨著Module7,8對于一般將來時的學(xué)習(xí),學(xué)生可能出現(xiàn)了對于can用法的遺忘,所以在本單元對此重點(diǎn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行一次強(qiáng)化鞏固。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是四年級學(xué)生,他們活潑好動,表現(xiàn)欲望強(qiáng)、純真可 愛。大部分學(xué)生喜歡上英語課,上課時能夠?qū)P穆犞v,能夠積極主動的 發(fā)言。經(jīng)過將近一年
3、半的英語學(xué)習(xí),大部分學(xué)生具備了一定的聽說讀寫 技能,有較好的模仿能力,在老師的引導(dǎo)下,能運(yùn)用所學(xué)基本句型進(jìn)行 語言操練,在課堂教學(xué)中能積極參與,互動交流;在小組長的幫助下能夠做到小組互助學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo):1 .能夠聽說認(rèn)讀單詞:soup, sorry , sweets, bread, biscuits , fruit2 .能夠理解Can I have some? 的語用功能并能在相應(yīng)的情境下運(yùn)用 語句。3 .在故事文本中感知 Turn on the light 和dark的語義。語言技能目標(biāo):能夠聽辨單詞、表演對話;能在真實(shí)的情境中靈活運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)語句。 情感態(tài)度目標(biāo):激發(fā)學(xué)生
4、興趣,學(xué)生樂于參與課堂;學(xué)生能夠充滿自信,大膽展示;樂 于合作,通過合作解決自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難。五、教學(xué)重點(diǎn)1 .能聽說認(rèn)讀單詞 soup、 sorry、 sweets、 bread、 biscuits 、 fruit2 .能聽懂并會運(yùn)用 Can I have some.? Yes, you can./Sorry, youcant.進(jìn)行問答交流。六、教學(xué)難點(diǎn)能夠在真實(shí)的情境中靈活運(yùn)用本課的交際用語。七、教學(xué)方法基于本課內(nèi)容的特點(diǎn)和四年級農(nóng)村小學(xué)生的心理特征,我采用了小組 合作,情境教學(xué)等教學(xué)方式,讓學(xué)生都能學(xué)有所得。在教學(xué)中我重點(diǎn)突 破對文本的處理,合理有效、創(chuàng)新性的使用教材文本,以
5、馬上就要到來 的圣誕節(jié)活動為主線輔以情境教學(xué)和游戲教學(xué)法,讓學(xué)生在真實(shí)的語境 中進(jìn)行合作交流,學(xué)習(xí)新知。八、教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備食物、水果等實(shí)物2、教學(xué)課件PPT,食物、水果等圖片3、準(zhǔn)備圣誕老人的衣服一套九、教學(xué)過程(一)Warm up (熱身復(fù)習(xí)+單詞突破)1、The teacher in Santa Claus s clothes and ask “Whoaml?” ThenSearch and show the information of Santa Claus.百度搜索baike.baidu/view/30329.htm(了解圣誕老人的傳說)I m Santa Claus now. I
6、 ve many presents for you.I t s in this bag.Do you want some ? Ok,first,let s see what they are.(PPT 展 示學(xué)過的蘋果、梨、香蕉、和橘子等水果,讓同學(xué)們說出英語單詞并將 教師沒有展示的說出,最后示出并突破fruit的教學(xué);相同辦法突破food.) 百度搜索湯、糖、面包、餅干圖片,突破 soup,sweet s,bread,biscuit s 的教學(xué)。image.baidu/i?ct=201826592&lm=-1&word=%CC%C0 image.baidu/i?ct=201826592&lm
7、=-1&word=%CC%C7 image.baidu/i?ct=201826592&lm=-1&word=%C3%E6%B0%FC image.baidu/i?ct=201826592&lm=-1&word=%B1%FD%B8%C93、A chant:(趣味性鞏固單詞)Mmm(二)Learn the text (2、PPT展示配圖新單詞,多種方式鞏固認(rèn)讀。(優(yōu)秀同學(xué)領(lǐng)讀;小組內(nèi)交 互檢測。)Biscuits and sweets are very very nice.,mmm mmm Very, very nice. Bread, soup, fruit, are also very nic
8、e. Mmm mmm mmm Also very nice.學(xué)習(xí)課文)1、導(dǎo)入:百度圖片-生日蛋糕image.baidu/i?ct=201826592&lm=-1&word T:What s this ?Ss:It s a birthday cake.T:Yes,today is Amy s birthday.Let s see what happened.2、 Listen to the tape and answer the questions (帶著問題聽錄音) Questions (問題):a、Amy是怎樣向Ms smart要東西吃的?B、Amy向媽媽要了哪幾種食物?3、Listen
9、and follow(跟讀)聽的過程中,以 PPT創(chuàng)設(shè)情境,突破lights,dark,turn on the lights的認(rèn)知:示出燈的圖片, What s this? It s a light.What re they? They ey lights.示出黑暗的圖片,What s wrong ? It s dark .I can t see. Turn on the lights.示出燈亮著的圖片.4 、Talk about the questions and write down the answer ( 討論問 題并回答)Answers(答案):a、Can I have some ?
10、B、soup sweets bread5、Read the text6、Role-play gameT:Today is Amys Birthday.Lets celebrate it together.Who wants to act as Amy,Amys Mum,Sam and Daming?Prepare it in groups,three minutes later,you are asked to act it out in front of class.(三)Practise(操練、鞏固運(yùn)用)1、A chant:(趣味性鞏固句式) 百度搜索兩只老虎配音 v.youku/v_sh
11、ow/id_XMzAzMTc2MDA=.html 用學(xué)生熟悉的兩只老虎的音調(diào)唱出本課主要單詞及句型。(老師只給 一個單詞的示范,讓學(xué)生小組內(nèi)用其他單詞進(jìn)行自主練習(xí)后全班展示。)Can I have , Can I have ,some soup? some soup? Sorry,you cant. Sorry,you cant.Yes,you can.Yes,you can.2、A game 圣誕老人分派禮物。讓學(xué)生分別扮演圣誕老人給學(xué)生分派禮物,創(chuàng)設(shè)情境練習(xí)句型:Can I have some.? Yes, you can./Sorry, you cant.(四)Exercises(反饋練
12、習(xí))讀一讀,連一連1、 Can I have some sweets?A.Yes,please.2、 Happy birthday .Amy ! B.There are some fruit.3、 Do you want some bread ?C.Thank you!4、 Turn on the light. D.OK,Mum.5、 What s on the table ? E.Sorry,you can t.(五)Let s shareEat more fruit and less sweets.(六)Homework運(yùn)用所學(xué)句型“ Can I have some?”向自己的父母索要圣誕禮物。 十、教學(xué)反思英語課文教學(xué)要盡可能貼近學(xué)生生活,盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語生活情 境,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,通過以舊帶新、游戲、生活
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