教師備課評(píng)價(jià)表(共2頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“有效課堂達(dá)標(biāo)”教師備課（含集體備課）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法 一、教師備課的基本要求 教師的課時(shí)備課要在校本備課模式下，集體備課與個(gè)人備課充分結(jié)合，創(chuàng)造性地進(jìn)行二次備課，形成有實(shí)用價(jià)值的個(gè)性化教案。在備課過(guò)程中要切實(shí)注重分析學(xué)生：以學(xué)為本，自始至終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；鉆研教材：準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，充分領(lǐng)會(huì)編者意圖，科學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；選擇教法：備課中體現(xiàn)因教材和學(xué)生實(shí)際情況而采取的不同教法；體現(xiàn)學(xué)法：備課中體現(xiàn)因教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況而采取的不同學(xué)法的指導(dǎo)。教師備課中要突出如下基本環(huán)節(jié)：（1）有明確的教學(xué)目的；（2）有主要的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；（3）合理的教學(xué)方法；（4）適時(shí)的

2、學(xué)生活動(dòng)；（5）簡(jiǎn)練的課堂小結(jié)；（6）有效的課堂檢測(cè)；（7）多樣化的作業(yè)布置；（8）精美的板書(shū)設(shè)計(jì)；（9）即時(shí)的教學(xué)反思。在整個(gè)教師備課中要體現(xiàn)萊城區(qū)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主有效”的課堂教學(xué)模式研究的教學(xué)思想，即“目標(biāo)定向、以學(xué)為主、以學(xué)定教”，力求打造“思維互動(dòng)、自主有效”的課堂。同時(shí)要求教師要實(shí)行“超周備課”，為進(jìn)行有效的集體備課做好準(zhǔn)備。 二、集體備課的基本要求 集體備課由各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)組成的集體備課中心具體負(fù)責(zé)。備課采取“個(gè)人集體個(gè)人”三段式，每周一大備，每日一小備；每章一大備，每節(jié)一小備；要做到 “五備五統(tǒng)一”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備習(xí)題，班級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一

3、、練習(xí)統(tǒng)一、單元檢測(cè)統(tǒng)一。集體備課原則上有以下程序：（1）講課：中心發(fā)言人進(jìn)行講課或說(shuō)課，對(duì)本課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解或說(shuō)課。（2）聽(tīng)課：其他教師聽(tīng)課過(guò)程中，記錄下自已備課與講課人所講內(nèi)容與教法的異同點(diǎn)，以便進(jìn)行反思與改進(jìn)。（3）評(píng)課：先由講課人談備課思路和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、當(dāng)堂訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)等，后由聽(tīng)課人在教學(xué)內(nèi)容、教材處理、教學(xué)方法、例題習(xí)題選擇儲(chǔ)方面各抒己見(jiàn)，共同探討。確定統(tǒng)一使用的“當(dāng)堂訓(xùn)練題”和“隨堂作業(yè)”。（4）修改教案：在前述基礎(chǔ)上，集思廣益，充分討論，形成共識(shí)，然后個(gè)人進(jìn)行再加工，修改完善教案，并預(yù)做要求學(xué)生做的題目。 三、單元（模塊）備課的基本要求 教師在進(jìn)行單元（模塊）備課中要體

4、現(xiàn)下幾個(gè)方面的問(wèn)題：（1）這一單元（模塊）教學(xué)主題的核心是什么，最突出的特點(diǎn)是什么。（2）這一主題都涉及哪些方面，有哪些要點(diǎn)。對(duì)教學(xué)內(nèi)容的范圍、層次等進(jìn)行分析，以把握該單元（模塊）的教學(xué)內(nèi)容。（3）這一單元（模塊）教學(xué)的總體目標(biāo)是什么。教學(xué)設(shè)計(jì)要從單元（模塊）教材入手，從總體上來(lái)思考教學(xué)目標(biāo)。（4）這一單元（模塊）中各分課題與單元（模塊）主題的關(guān)系，以及在主題中的地位，并對(duì)各課的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行分工。（5）圍繞該單元（模塊）學(xué)習(xí)的主題，對(duì)教學(xué)材料、教學(xué)方式、教學(xué)活動(dòng)、作業(yè)練習(xí)等方面進(jìn)行整合，精心策劃這一教學(xué)時(shí)段的教學(xué)策略和方式方法。 四、教師備課的評(píng)價(jià)方法鹽城市鞍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師備課評(píng)價(jià)表學(xué)科： 姓名： 指標(biāo)要求得分教學(xué)目標(biāo)（10）教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求具體、明確。重點(diǎn)與難點(diǎn)（10）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)描述清楚、把握準(zhǔn)確。教學(xué)方法（15）教學(xué)方法描述清晰、選用適當(dāng)。符合學(xué)生實(shí)際要求，有利于教學(xué)內(nèi)容完成，有利于教學(xué)難點(diǎn)的解決，有利于教學(xué)重點(diǎn)的突出。(10)教學(xué)輔助手段準(zhǔn)備與運(yùn)用恰當(dāng)(5)教學(xué)過(guò)程（50）教學(xué)流程設(shè)計(jì)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)完整(10)教學(xué)過(guò)程具體詳細(xì)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，注重教學(xué)互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思維。(10)課堂活動(dòng)，訓(xùn)練設(shè)計(jì)合理。(10)教學(xué)小結(jié)及時(shí)、完整，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)(10)作業(yè)布置合理、注釋清