七年級生物下冊《人體對外界環(huán)境的感知》復習教案【DOC范文整理】

1、七年級生物下冊人體對外界環(huán)境的感知 復習教案教學目標概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取外界環(huán)境信息的情 況；描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個主要組成部分的功能；描 述視覺和聽覺形成的過程；說出近視的成因以及預防方法； 說出導致耳聾的各種因素以及預防的措施。嘗試觀察瞳孔的大小變化情況，并做出解釋；練習觀察 和測量的技巧。培養(yǎng)視覺和聽覺的衛(wèi)生習慣，關愛和幫助有視覺障礙的教學重點和難點重點：描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個主要組成部分的功扌苗述視覺和聽覺形成的過程。難點：描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個主要組成部分的功教學用具準備貓的瞳孔變化圖片、眼球結(jié)構(gòu)示意圖，物理學凸透 鏡成像實驗裝置一套。眼球模型、放大倍數(shù)不同的

2、兩個放大鏡、畫冊。3.音叉、耳的結(jié)構(gòu)模型 課時安排 3 課時人。能，能。課時教學設計教師展示一個用的布遮蓋的塑料箱，里面放著一個蘋果 形狀的廚房用計時器。教師：下面我們邀請三位同學來檢驗一下箱子里是什么 東西？一一請位同學用手伸進布下面摸一摸，第二位同學用 耳朵湊近聽一聽，第三位同學偷偷看上一眼。然后將你們的 判斷寫在紙上。用手摸的同學：是一個假的蘋果；用耳聽的同學：是一個鬧鐘；用眼看的同學：是一個蘋果形狀的計時器。教師：這些同學分別通過那種感覺認識這個物體？學生：觸覺、聽覺、視覺。教師：也許在認識這個物體中我們沒有用到，但當我們 感知其他外界事物的時候，我們還會用到哪些感覺？學生：嗅覺、味覺

3、、溫度感覺教師：同學們也看到了，剛才辨別計時器時，最快和最 正確的同學應用了自己的視覺。視覺是我們感知外界信息最 重要的手段。所以眼睛對我們來說就非常重要。今天我們就 來探索一下眼睛的結(jié)構(gòu)和功能。我們說，眼睛是心靈的窗戶，那么眼睛的窗戶在哪里呢？請同學們觀察這兩幅圖畫的區(qū)別，想一想為什么會出現(xiàn)這樣的變化？學生：中午光照強，貓的瞳孔就瞇成一條線；晚上光照 弱，貓的瞳孔就變成圓的了。教師：我們的眼睛有沒有類似的變化？讓我們先拉上窗 簾，對著鏡子觀察一下自己的瞳孔；然后打開窗簾和燈，再 次觀察一下。學生：我們的瞳孔也在光線暗的時候變大，光線亮的時 候變小。教師：瞳孔是眼睛的窗戶，它通過調(diào)節(jié)改變自己的

4、大小， 調(diào)節(jié)進入眼球的光線的強度。光線進入眼睛后，又怎樣形成 了視覺呢？這里有一個凸出的結(jié)構(gòu)，哪位同學認識它的名 字？學生：晶狀體教師：這是晶狀體的側(cè)面圖，它的形狀和我們熟悉的放 大鏡很相象。我們都玩過用放大鏡匯聚光線的游戲，現(xiàn)在我 們請一個同學用物理學的實驗儀器再重復一下這個現(xiàn)象。學生：在老師的指導下安裝并調(diào)整凸透鏡成像的實驗儀教師：我們看到：蠟燭的光線通過凸透鏡的折射，匯聚 到屏幕上呈現(xiàn)了清晰的影像。在我們的眼球里，也發(fā)生著同 樣的現(xiàn)象一一物體反射出的光線通過晶狀體等結(jié)構(gòu)的折射， 在視網(wǎng)膜上呈現(xiàn)了清晰的物象。但是，在我們的眼球中，在 光線到達視網(wǎng)膜之前，不僅經(jīng)過了晶狀體。請同學們觀察課 本 89 頁的圖，尋找出光線在到達視網(wǎng)膜前經(jīng)過的結(jié)構(gòu)，再 想一想，其他結(jié)構(gòu)有形成視覺中有什么作用？學生：在教師幫助下總結(jié)：光線依次經(jīng)過角膜、瞳孔、 晶狀體、玻璃體；虹膜保證了光線只能從瞳孔進入眼球；鞏膜保護了眼 球；視網(wǎng)膜上有感光細胞，能接受光的刺激。教師：我們在電視上有時會看到這樣的故事情節(jié)：兩個 人在爭執(zhí)的過程中，其中一個人摔倒，撞傷了后腦勺，結(jié)果 就失明了。這個人的眼球一點都沒有受傷，為什么喪失了視 覺呢？學生：大腦受傷了，壓迫神經(jīng)了教師：由此可見，僅僅在視網(wǎng)膜上