思路決定出路讀后感1500字

1、文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，己重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.思路決定出路讀后感1500字思路決定出路讀后感1500字抱著欣賞文學(xué)作品的心態(tài)瀏覽了思路決定出路這本 書，心里似乎感覺自己是缺少智慧與思路的人，書中闡釋的 一個基本理念就是：遇到困難時，要保持積極的心態(tài)，”成 功不是不可能，思路決定出路:留意一下我們平時的工作， 總會有碰壁的時候。遇到難題，你有沒有清晰的思路？我們 每天要處理的事情很多，教學(xué)、備課、與學(xué)生溝通交流，或 許更雜，你又是怎樣對待的？大多數(shù)的人全身心地投入，有 條不紊、高效率、高質(zhì)量地完成任務(wù)，但也有極少數(shù)人整天 發(fā)牢騷，埋怨事情多了，思維亂了，沒頭緒做事，時間久了

2、， 就產(chǎn)生厭倦情緒。以上兩者的區(qū)別在于有沒有清晰的思路, 有沒有按照思路去做。其實，調(diào)整好心態(tài)，整理出思路，工 作可以輕松愉快。蜜蜂不是落在鮮花上的惟一昆蟲，但它卻是惟一采到蜜 的昆蟲。同樣，不同的人做同一件事，結(jié)果也會有好有壞。 不論是工作，還是生活，只要多動動腦筋，多想想方案，整 理思路，然后選擇最好的，并爭取達(dá)到最佳效果，那么，我 們離成功就不遠(yuǎn)了。時下，不少人在談到促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展問題時常說這樣 一句話：“思路決定出路，創(chuàng)新發(fā)展思路這是有道理的, 因為發(fā)展思路決定發(fā)展路徑，反映發(fā)展方向，影響發(fā)展成效。1文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.w

3、ord版本可編輯.歡迎下載支持.然而，思路從何而來？又如何創(chuàng)新呢？從認(rèn)識論的角度看, 思路是受思想支配的，思想是思路的源頭；提高思想水平, 才能創(chuàng)新發(fā)展思路。從推進(jìn)工作的角度看，應(yīng)該是“思想決 定思路，思路決定出路思想是人類獨有的精神瑰寶。法國哲學(xué)家安托法勃 爾多里維說：“人類是一種使思想開花結(jié)果的植物，猶如 玫瑰樹上綻放玫瑰，蘋果樹上結(jié)滿蘋果?！彼枷胧菚r代的產(chǎn) 物，但又不局限于時代；是看不見的東西，但又無所不在。 社會巨變，百業(yè)維新；思想飛揚，活力無限。我們正面臨一 個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代，擁有思想，將使我們擁有更多解 決實際問題的本領(lǐng)；我們正經(jīng)歷一個信息爆炸和文化激蕩的 時代，豐富思想，將

4、為我們?nèi)松倪x擇提供理性的坐標(biāo)；我 們正處于一個創(chuàng)新和發(fā)展的時代，放飛思想，將使我們的思 路更符合時代發(fā)展的要求。如今我們的教育事業(yè)正面臨著改 革和創(chuàng)新，新課程改革如火如荼，新的教育思想教育理驗層 出不窮。教育改革是一項創(chuàng)新的系統(tǒng)工程，這就要求我們教 師必須明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，搞好教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計，轉(zhuǎn)變教育觀 念和教育思想，根據(jù)課程的內(nèi)容、教學(xué)過程的師生關(guān)系、學(xué) 生的知識層面、自主學(xué)習(xí)的能力，選擇適合學(xué)生的教學(xué)模式。 學(xué)習(xí)是每一個人的實在需求，但不是每一個人都懂得學(xué)習(xí)， 了解學(xué)校，大多數(shù)人還有對學(xué)習(xí)的支持與服務(wù)的需求。我覺 得學(xué)校在教育過程中也要像企業(yè)一樣，有一種自我推薦，自 我營銷的意識，在教學(xué)中

5、面向?qū)W生、家長、社會公開信息, 目的是讓人知曉學(xué)校的情況以及學(xué)校能夠為學(xué)生和學(xué)習(xí)提 供什么樣的服務(wù)，學(xué)生能夠得到什么樣的收獲。介紹學(xué)校開 設(shè)課程的教學(xué)計劃，包括內(nèi)容提要、教學(xué)目的、參考書目、 學(xué)時學(xué)分、大綱要求、章節(jié)重點難點、習(xí)題解析，自測練習(xí)、 期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)、先導(dǎo)課程和后續(xù)課程、導(dǎo)學(xué)提綱和實施細(xì)則、 開課時間周期、考核安排、責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師、課程媒體 類型等等，供選擇專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生參考，也供有意提升自我 的人加以選擇。開放教育要求學(xué)校和教師必須根據(jù)學(xué)生的需求以及基 礎(chǔ)的差異進(jìn)行課程教學(xué)模式改革。一方面：開放教育的一個 重要體現(xiàn)就是對教育對象一學(xué)生的開放，因此學(xué)生的背景, 如基礎(chǔ)水平、思維方

6、式、學(xué)習(xí)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)習(xí)方式、 職業(yè)等因素呈現(xiàn)出多元化的特點，這決定了他們有不同的學(xué) 習(xí)需求和不同的課程教學(xué)模式的選擇取向。顯然，如果對所 有的學(xué)生都提供相同的教學(xué)模式，是無法滿足各種層次、不 同需求的學(xué)生的要求的。另一方面：教育的目的是將學(xué)生培 養(yǎng)成才，而不是輸出教育者的知識與技能。人才作為教育活 動的最終產(chǎn)品，是沒有統(tǒng)一規(guī)格的，而是根據(jù)客戶需求量身 訂做的，所以必須因人而異，尊重每一個學(xué)生的個性，采用 各不相同的教育模式，培養(yǎng)各不相同的人才，真切體現(xiàn)“以 學(xué)生為本”。“以學(xué)生為本”的教育模式，就是給學(xué)生以更大 的自主權(quán)，變教育為學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主選擇專業(yè)與層次、制 定學(xué)習(xí)計劃與進(jìn)度，而教

7、師起指導(dǎo)、啟發(fā)作用。只有這樣， 學(xué)生才會感到學(xué)習(xí)是快樂的，開放教育才是成功的。大凡有大成就者都有勤于思考、敢于實踐、勇于用心的 習(xí)慣，可以說，任何一個有意義的構(gòu)想都是思考的結(jié)果。切 記：思路決定出路，想法決定方法！思路決定出路讀后感1500字思路決定出路這本書講明了一個普遍道理，做好任 何事情首先要在思想上尋找突破，以新思想，新思維去面對 不斷發(fā)展的事物本身。以發(fā)展的思想去面對不斷變化的事物。 作為公司項目管理人員，應(yīng)該從書中汲取經(jīng)驗，學(xué)以至用， 提高管理水平和工作效率。誠如書中所講“有沒有變故不重要，重要的是變故或困 境發(fā)生時，我們是躲避退去，還是勇往直前？采取不同思路 的人，會有不同的結(jié)果

8、”，聯(lián)系到我們現(xiàn)在的養(yǎng)護(hù)工作，我 們的工作重點還是按照年度、季度和月度的計劃進(jìn)行養(yǎng)護(hù)， 一月份做好對喬灌木進(jìn)行防寒、防凍工作；二月份完成深翻、 整形修剪工作。一年四季都是按照固定的步驟進(jìn)行工作。這 樣做沒什么不對?？墒敲鎸︷B(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)和要求不斷提高的今天, 在全面實施落實“三化”要求和迎世博創(chuàng)文明的的大背景下， 我們以往的工作方法是否要有所改變？答案是肯定的。我們 必須在原有的養(yǎng)護(hù)方法和基礎(chǔ)上，尋找一條符合現(xiàn)在養(yǎng)護(hù)要 求和發(fā)展方向的新的工作思路和模式。要在養(yǎng)護(hù)公司總體部 署下，結(jié)合養(yǎng)護(hù)具體要求，要把“三化”的精神和具體表現(xiàn) 落實到養(yǎng)護(hù)計劃中去。為此，我們在養(yǎng)護(hù)工作中增加了如要 求養(yǎng)護(hù)人員禮貌的對待

9、周圍的問訊人員；尊重和我們相伴的 各個單位和小區(qū)，對他們提出的合理要求要及時處理；加大 對黑色小廣告的處理力度；對日常保潔工作進(jìn)行量化，細(xì)化； 學(xué)習(xí)其他標(biāo)段的先進(jìn)做法等等。所有好的措施和想法必須通過養(yǎng)護(hù)作業(yè)隊來完成。養(yǎng)護(hù) 做的好其關(guān)鍵在于執(zhí)行力做的好。我們以往通常會碰到，提 出好的建議和方法不難，難的是如何把好的建議和方法落實 下去，在執(zhí)行過程中總有各種客觀和主觀的原因來阻礙其落 實。書中在有這樣的描述：積極的情緒可以給人動力，消極 的情緒則削弱了我們內(nèi)心的力量。為此，我們必須加強(qiáng)養(yǎng)護(hù) 隊伍的建設(shè)。養(yǎng)護(hù)工養(yǎng)護(hù)素質(zhì)的提高才能提高我們的養(yǎng)護(hù)質(zhì) 量和水平。我們堅持每月對養(yǎng)護(hù)工進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。由項

10、目經(jīng)理組織，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括植保、養(yǎng)護(hù)技巧、苗木養(yǎng) 護(hù)等等。通過學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)我們在實際工作中的不足和缺失， 尋求進(jìn)一步提高養(yǎng)護(hù)水平和質(zhì)量的方法和措施。在學(xué)習(xí)中我 們要做到和養(yǎng)護(hù)工進(jìn)行交流互動，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在實際養(yǎng)護(hù)過程中，我們鼓勵養(yǎng)護(hù)工人提出合理化建議, 我們提倡建議要可行，盡力避免提一些華而不實，聽上去很 美，執(zhí)行無操作性的建議。一切從實際出發(fā)，一切為了提高 養(yǎng)護(hù)水平，對于好的建議，我們從物質(zhì)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟? 來提高養(yǎng)護(hù)工的積極性。書中所講“目標(biāo)是我們前進(jìn)的方向，目標(biāo)是我們心中的 明燈。每一個成就了偉大事業(yè)的人，都是一個夢想家。讓我 們展開夢想的翅膀吧！:不管做什么事都應(yīng)該有目標(biāo)，

11、我們 養(yǎng)護(hù)工作同樣也是有目標(biāo)的。從全局講，養(yǎng)護(hù)公司的目標(biāo)也 是我們工作的目標(biāo)。我們要把養(yǎng)護(hù)公司的總目標(biāo)層層分解, 責(zé)任到人。具體落實到每一個養(yǎng)護(hù)人員身上，形成每一個養(yǎng) 護(hù)工作人員的養(yǎng)護(hù)目標(biāo)。根據(jù)不同的工作內(nèi)容，制定出不同 的工作目標(biāo)。對于養(yǎng)護(hù)目標(biāo)的完成，要形成有效的監(jiān)督落實 措施。我們原則上確定養(yǎng)護(hù)工人的目標(biāo)由養(yǎng)護(hù)人員和養(yǎng)護(hù)隊 長共同制定，并由養(yǎng)護(hù)隊長監(jiān)督落實；養(yǎng)護(hù)隊長的養(yǎng)護(hù)目標(biāo) 由養(yǎng)護(hù)隊長和項目經(jīng)理共同制定，項目經(jīng)理負(fù)責(zé)監(jiān)督落實。 所有的養(yǎng)護(hù)目標(biāo)的完成與工資獎金掛鉤。為了便于操作，我 們基本每月進(jìn)行一次養(yǎng)護(hù)目標(biāo)的考核，通過考核來督促工作 的完成情況和完成效果。書中講到“窮則變，變則通，沒有什

12、么東西是永遠(yuǎn)靜止 不前的，世易時移，我們的思維也要跟著改變，才能趕上時 代的潮流”。我們養(yǎng)護(hù)工作也要緊跟時代發(fā)展的脈搏，以積 極進(jìn)取之心面對不斷變化發(fā)展的養(yǎng)護(hù)新情況。很多養(yǎng)護(hù)問題 只要我們突破原有思路模式，以務(wù)實求新的工作態(tài)度去尋求 解決的方法，問題也就迎刃而解了。書中開頭舉的騾子事例 可以說明只要改變了思路，絕處也能逢生。我們養(yǎng)護(hù)單位要 引以為用，思路決定出路。書中通過各類不同的事例說明， 任何一件成功的事情背后都有一個正確的過程和方法，更有 一個正確的思路。我們要深刻領(lǐng)悟書中事例所說明的道理。 學(xué)習(xí)書中做事及思考的方法，以全新的工作思路和工作態(tài)度 來做好我們的養(yǎng)護(hù)工作。思路決定出路讀后感1

13、500字公司給職工發(fā)了思路決定出路這樣一本書。通過近 期的反復(fù)學(xué)習(xí)，這本書讓大家知道了任何一件成功的事情背 后都有一個正確的過程或方法，更要有一個正確的思路。書 中講了很多哲理故事，它對人們在人生定位、心態(tài)、耿業(yè)發(fā) 展、人際關(guān)系、愛情婚姻、生活習(xí)慣等方面存在的重要問題 進(jìn)行分析引導(dǎo)，讓人讀后感觸頗深。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會市場競爭非常激烈的客觀事實面前，公 司應(yīng)如何來面對，是全體管理層都要思考和面對的問題？我 們?nèi)抗ぷ鞯暮诵哪繕?biāo)是經(jīng)濟(jì)效益！只有效益搞上去了，才 能達(dá)到“發(fā)展和諧”的目的。在學(xué)習(xí)的過程中，深刻體會到公司管理層首先要樹立與 市局公司保持高度一致的思想，堅決擁護(hù)和帶頭宣傳市局公 司的決策；

14、其次，要學(xué)經(jīng)濟(jì)、懂經(jīng)濟(jì)，爭做一名對促進(jìn)公司 經(jīng)濟(jì)效益發(fā)展有用的人；第三，要在實際工作中時刻關(guān)注經(jīng) 濟(jì)效益的發(fā)展，反思自己的工作是否有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益工 作。只有在思想上樹立這種觀念，才能意識到自己是九州人， 是九州的員工，就一定有大家共同的感觸。每一個人要做一件事情，首先要經(jīng)過大腦思考，所以最 后是決策者的思路從某種程度上顯得至關(guān)重要了！ 一個領(lǐng)導(dǎo) 人的思路與決策顯得更重要了，分管領(lǐng)導(dǎo)將決定小范圍的出 路，領(lǐng)導(dǎo)人將決定大范圍的出路。思路的實施一定要得到中 層管理者、公司耿工的理解、支持，但我們也要看它的產(chǎn)出 量和長遠(yuǎn)性。用現(xiàn)在貌似流行也是很褒義的理論來決策，是 不是符合公司的可持續(xù)發(fā)展，是不是

15、符合企業(yè)效益為主的目 的。九州人會用科學(xué)的眼光去審視領(lǐng)導(dǎo)的思路。老早有說“要致富先鋪路”，剛開始的時候會有很多人 付出了艱辛與汗水，為公司持續(xù)發(fā)展的大道俯首盡責(zé)。這些 “成果”不被持續(xù)的維護(hù)完善鞏固，就會被觸及利益的人肢 解，被無視的人遺忘，被心存惡念的人詆毀。今天經(jīng)濟(jì)效益 至關(guān)重要，也體現(xiàn)了公司發(fā)展一切的前題。要把正確的路鋪 到成功的門口，也要用心回省成果，溫故知新的用實際效益 說話，而不是熊掰玉米。有書闡述：為什么公司領(lǐng)導(dǎo)感覺累？為什么人才留不住? 總想另尋他路？當(dāng)然客觀的原因肯定存在，但更多的是領(lǐng)導(dǎo) 和體制的原因！ 一個成功的企業(yè)家這樣說過：一個企業(yè)的員 工出了問題，那問題的原因一般都與

16、這個企業(yè)的老總有關(guān)。 或許有人認(rèn)為是不對的，但是仔細(xì)想想是公司的老總，在你 公司的都是你帶領(lǐng)的員工，無形中所有職工都在受老總的 （制度）約束、（思路）的影響。職工思路是跟著老總走的，一 個人大腦如果出了問題，他的其他部分動作肯定不會協(xié)調(diào)， 甚至是動不了或者嚴(yán)重癱瘓！公司的老總就是企業(yè)的大腦! 相對于一個部門可能與之有同樣的本質(zhì)吧！ 一個領(lǐng)導(dǎo)的思路 直接影響中層與員工的出路！影響到整個公司的出路。只有發(fā)展公司的經(jīng)濟(jì)效益思路正確，并確實叫公司有效 益，員工有效益，才能使員工有盼頭，中層管理者的工作也 可以踏踏實實。雖然外面的工資高，但都希望在熟悉的有感 情的有希望的環(huán)境下工作?，F(xiàn)階段的員工競聘工作

17、，是公司 發(fā)現(xiàn)提拔人才的機(jī)遇。不要只是少個蘿卜插個棍。有了關(guān)心 效益的人才，人才會有希望，公司也會大有希望。這樣的現(xiàn) 象也一定與領(lǐng)導(dǎo)的思路有關(guān)吧。談公司的發(fā)展，談公司的生存。大多數(shù)人認(rèn)為老總談“發(fā) 展”，分管經(jīng)理也應(yīng)該談“發(fā)展”。但實際上，幾乎多數(shù)人都 在談“生存”?！吧妗笔恰鞍l(fā)展”必要的！“發(fā)展”是已經(jīng) 站在了一個高度去尋求更高的高度；“生存”是現(xiàn)在自身都 難保在想方設(shè)法把現(xiàn)在的基業(yè)保??！一個過年過節(jié)都要借債 的家，怎么談發(fā)展？“創(chuàng)新、突破”，“傳統(tǒng)、保守”。而實際的是要“創(chuàng)新” 也要圍繞著效益。而不是每月必須要創(chuàng)新，從而導(dǎo)致小竅門, 小聰明的“形式創(chuàng)新”。正確的創(chuàng)新是要敢于為公司效益突 破、嘗試增加產(chǎn)出和經(jīng)營資本，限制無謂的流失與浪費！有 人會說“愛拼才會贏”！的確如此，不敢拼如何會