高一語(yǔ)文第一次月測(cè)Word版

1、中山二中2007-2008學(xué)年度第一學(xué)期 第一次月測(cè)語(yǔ)文科試卷本卷22小題，共6頁(yè)，滿分100分，考試用時(shí)120分鐘注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、考號(hào)填寫在答題卡上。2選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案；不能答在試卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在另發(fā)的答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并收

2、回。一、（8分）1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（ ） （2分）A回溯（su） 蹩（bi）腳 敷衍（f） 惆悵（chng）B葳蕤（wi ru） 摩肩接踵（zhng） 馳騁（png） 嗚咽（yn）C皎潔（jio） 玷污（zhn） 熾熱（zh） 瞠目結(jié)舌（chng）D窈窕（yo tio） 猖狂（chng） 忌憚（dn） 懵懂（mng）2、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） （2分） A蹶倒 瀕臨 言簡(jiǎn)意賅 夤援B逡巡 隕落 甘敗下風(fēng) 針砭時(shí)弊C汩沒 詮釋 席不睱暖 奔弛 D脈搏 訣別 倒坍 辨白 3、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是（ ） （2分） A孫秀才生得眉清目秀，給人玉

3、樹臨風(fēng)的感覺。只可惜，他穿著一件捉襟見肘的長(zhǎng)衫。B古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。C處世以和為貴，待人前倨后恭，這是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的生活態(tài)度。D他畫的人物肖像，十分地生動(dòng)逼真，真是鬼斧神工。4、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 （ ） （2分）A執(zhí)法人員本身有問(wèn)題，何以治人？所以我們?cè)偃v“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來(lái)”“己不正焉能正人”的道理。B班主任經(jīng)常利用節(jié)假日家訪，了解他的學(xué)生住在哪個(gè)房間？做作業(yè)在什么地方？光線好不好？晚上什么時(shí)候睡覺？C“這件事，”他鎮(zhèn)定地說(shuō)：“我們以后再討論。” D牡丹、水仙、大麗、梅花、菊花、蘭花、芍藥、桃花

4、等等，春秋冬三季的鮮花都一起擠到了廣州的迎春花市上。二、（26分）（一）閱讀靜女，然后回答56題 （4分）靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。 靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。5、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） （2分） A靜女其姝 其：多么。 B. 俟我于城隅 俟：等待。 C說(shuō)懌女美 女：通“汝”，你。 D. 洵美且異 洵：確實(shí)，的確。6、對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) （2分）A這首詩(shī)基調(diào)歡快而富有情趣，敘寫了一對(duì)青年男女約會(huì)的過(guò)程。B“愛而不見，搔首踟躕”這個(gè)細(xì)節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當(dāng)時(shí)那種焦灼不安的情態(tài)。C無(wú)論是

5、贈(zèng)彤管，還是贈(zèng)荑草，都發(fā)生在同一天，可見這對(duì)青年男女的戀情已到極致。D這首詩(shī)除了細(xì)節(jié)描寫外，還運(yùn)用了雙關(guān)及移情手法，因而生動(dòng)活潑富有情趣。（二）閱讀下面一段文言文，完成711題。 （12分） 進(jìn)，字文進(jìn)，錢唐人也。宣宗喜繪事，御制天縱。一時(shí)待詔有謝廷循、倪端、石銳、李在，皆有名。進(jìn)入京，眾工妒之。一日，在仁智殿呈畫，進(jìn)進(jìn)秋江獨(dú)釣圖，畫人紅袍垂釣水次。畫惟紅不易著，進(jìn)獨(dú)行古法入妙。宣宗閱之，廷循從旁跪曰：“進(jìn)畫極佳，但赤是朝廷品服，奈何著此釣魚！”宣宗頷之，遂麾去余幅不視。故進(jìn)住京師，頗窮乏。先是，進(jìn)，鍛工也，為人物花鳥，肖狀精奇，直倍常工。進(jìn)亦自得，以為人且寶貴傳之。一日，在市見金者，觀之，即

6、進(jìn)所造，憮然自失。歸語(yǔ)人曰：“吾瘁吾心力為此，豈徒得糈？意將托此不朽吾名耳，今人爍吾所造亡所愛，此技不足為也。將安托吾指而后可？”人曰：“子巧托諸金，金飾能為俗習(xí)玩愛及也、婦人御耳。彼惟煌煌是耽，安知工苦？能徙智于縑素，斯必傳矣?！边M(jìn)喜，遂學(xué)畫，名高一時(shí)。然進(jìn)數(shù)奇，雖得待詔，亦坎坷亡大遇。其畫疏而能密，著筆澹遠(yuǎn)，其畫人尤佳，其真亦罕遇云。予欽進(jìn)，鍛工耳，而命意不朽，卒成其名。天縱：上天所放任，上天賦予并任他充分發(fā)揮才能。待詔：官名，地位低微，以一技之長(zhǎng)入宮聽候皇帝命令使喚。糈：糧食。7、對(duì)下列詞語(yǔ)在文中的含義解釋有誤的一項(xiàng)（ ）(2分)A.畫惟紅不易著 著：使顏色附在紙上B.亦坎坷亡大遇 遇：

7、皇帝的賞識(shí)C.遂麾去余幅不視 麾：揮手D.其真亦罕遇云 真：的確，真是8、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 宣宗喜繪事 繪事；指作畫。B. 畫人紅袍垂釣水次 水次：水邊。C憮然自失 憮然；形容失意。D. 而命意不朽 命意：指確定繪畫主題。9、以下句子分別編為四組，全都能說(shuō)明戴進(jìn)畫技高超的一組是（ ） (2分)進(jìn)入京，眾工妒之。畫惟紅不易著，進(jìn)獨(dú)得古法入妙。為人物畫鳥，肖狀精奇。子巧托諸金，金飾能為俗習(xí)玩愛及兒、婦人御耳。能徒智于縑素，斯必傳矣。其畫疏而能密，著筆淡遠(yuǎn)。 A. B. C. D. 10、下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） （2分）A. 明宣宗喜繪事，他的畫

8、能充分發(fā)揮才能，宮中也會(huì)集多位名畫家，戴進(jìn)進(jìn)京后，這些畫家都妒忌他的才能。B宣宗觀賞戴進(jìn)的秋江獨(dú)釣圖，因謝廷循說(shuō)挑剔的話而不再看戴進(jìn)的其他畫，因此戴進(jìn)住在京城，生活貧困。C戴進(jìn)起先作鍛工，技藝高，收益好，他為此得意，可當(dāng)他看到自己整理的物品被熔化為金銀之類時(shí)，他很受震動(dòng)。D戴進(jìn)想要在技藝上有成就而留下名聲，經(jīng)過(guò)別人開導(dǎo)而學(xué)畫，他的畫具有獨(dú)特風(fēng)格，但因命運(yùn)坎坷，死后才成名。把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（注意補(bǔ)出所省略的成分）。11、上面兩個(gè)文言文選段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （4分）（1）彼惟煌煌是耽，安知工苦？（2分） 。（2）進(jìn)喜，遂學(xué)畫，名高一時(shí)。（2分） 。 （三）（10分）12、

9、寫出下列古詩(shī)文中的空缺部分。（從下列3小題中任選2小題作答，每小題1分）（4分）（1）靜女其姝， 。 ，搔首踟躕。（2） ， 。 于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚。（3） ，春與秋其代序。 ，恐美人之遲暮 。13、 閱讀下面一首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）洛中訪袁拾遺不遇 孟浩然 洛陽(yáng)訪才子，江嶺作流人。 聞?wù)f梅花早，何如北地春。 孟浩然是盛唐山水田園詩(shī)派的重要詩(shī)人，與他同屬這一詩(shī)派的還有唐代的 ，其作品被稱為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。（1分） 前兩句照應(yīng)題目，暗含有“ 不遇 ”的意思。請(qǐng)對(duì)此加以解釋。（2分）答： 。 后兩句采用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了整理什么樣的思想感情？（3分）答： 。三、（18 分）（一

10、）閱讀下面文段，完成1415題。（5分）我對(duì)于我的工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰。我的獨(dú)出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它們的羽毛。我的設(shè)想像珍珠一般散落在海灘上，等待著我把它用金線串起。我的意志向前延伸，直到地平線消失的遠(yuǎn)方?jīng)]有人能替代我，就像我不能替代別人。我很重要。 我對(duì)自己小聲說(shuō)。我還不習(xí)慣嘹亮地宣布這一主張，我們?cè)诓恢匾猩畹锰昧恕Ｎ液苤匾?我重復(fù)了一遍。聲音放大了一點(diǎn)。我聽到自己的心臟在這種呼喚中猛烈地跳動(dòng)。我很重要。 我終于大聲地對(duì)世界這樣宣布。片刻之后，我聽到山岳和江海傳來(lái)回聲。 是的，我很重要。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。我們的地位可能很卑微，我們

11、的身分可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。 重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。 人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但我要說(shuō)，只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無(wú)比重要地生活著。 讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆美麗的星球上無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布 我很重要。 （節(jié)選自畢淑敏我很重要）14、下列對(duì)畫線句“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾”的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A一個(gè)人很重要，但他不一定很偉大。B一個(gè)人不偉大，但他不一定不重要。C偉大的人不一定重要，重要的人不一定偉大。D每一個(gè)人都很重要，這是心靈對(duì)生命的允諾。15、整理先是“對(duì)自己小聲說(shuō)”，接

12、著“重復(fù)了一遍。聲音放大了一點(diǎn)”，然后“終于大聲地對(duì)世界這樣宣布”，最后“響亮地宣布”，說(shuō)出“我很重要”，在這個(gè)行動(dòng)過(guò)程中，她有什么樣的思想感情變化？ （3分）答 。 （一）閱讀下面文段，完成1619題。(13分) 珍惜憤怒 畢淑敏小時(shí)候看電影虎門硝煙的英雄林則徐在官邸里貼一條幅“制怒”。由此知道怒是一種兇惡而丑陋的東西，需要時(shí)時(shí)去制服它。 長(zhǎng)大后當(dāng)了醫(yī)生，更視怒為健康的大敵。師傳我，我授人：怒而傷肝，怒較之煙酒對(duì)人為害更烈。人怒時(shí)，可使心跳加快，血壓升高，瞳孔放大，寒毛豎緊一如人們猝然間遇到老虎時(shí)的反應(yīng)。怒與長(zhǎng)壽，好像是一架蹺蹺板的兩端，非此即彼。人們渴望強(qiáng)健，人們于是憎惡憤怒。我愿以我生命

13、的一部分為代價(jià)，換取永遠(yuǎn)珍惜憤怒的權(quán)利。憤怒是人的正常情感之一，沒有憤怒的人生，是一種殘缺。當(dāng)你的尊嚴(yán)被踐踏，當(dāng)你的信仰被玷污，當(dāng)你的家園被侵占，當(dāng)你的親人被殘害，你難道不滋生出火焰一樣的憤怒嗎?當(dāng)你面對(duì)丑惡面對(duì)污穢，面對(duì)人類品質(zhì)中最陰暗的角落，面對(duì)黑夜里橫行的鬼魅，你難道能壓抑住噴薄而出的憤怒嗎?憤怒是我們生活中的鹽。當(dāng)高度的物質(zhì)文明像軟綿綿的糖一樣簇?fù)碇覀兊臅r(shí)候，現(xiàn)代人的意志像被泡酸了的牙一般軟弱。小悲小喜纏繞著我們，我們便有了太多的憂郁。城市人的意志脫了鈣，越來(lái)越少倒拔垂楊柳強(qiáng)硬似鐵怒目金剛式的憤怒，越來(lái)越少幽深似海水波不興卻蘊(yùn)育極大張力的憤怒。沒有憤怒的生活是一種悲哀。猶如跳躍的麋鹿

14、喪失了迅速奔跑的能力，猶如敏捷的靈貓被剪掉胡須。當(dāng)人對(duì)一切都無(wú)動(dòng)于衷，當(dāng)人首先戒掉了憤怒，隨后再戒掉屬于正常人的所有情感之后，人就在活著的時(shí)候走向了永恒那就是死亡。我常常冷靜地觀察他人的憤怒，我常常無(wú)情地剖析自己的憤怒，憤怒給我最深切的感受是真實(shí)，它赤裸而新鮮，仿佛那顆勃然跳動(dòng)的心臟。喜可以偽裝，愁可以偽裝，快樂(lè)可以加以粉飾，孤獨(dú)憂郁能夠摻進(jìn)水分，惟有憤怒是十足成色的赤金。它是石與鐵撞擊一瞬痛苦的火花，是以人的生命力為代價(jià)鍛造出的雙刃利劍。喜更像是一種獲得，一種他人的饋贈(zèng)。愁則是一枚獨(dú)自咀嚼的青橄欖，苦澀之外別有滋味。惟有憤怒，那是不計(jì)后果不顧代價(jià)無(wú)所顧忌的坦蕩的付出。在你極度憤怒的剎那，猶如

15、裂空而出橫無(wú)際涯的閃電，赤裸裸地裸露了你最隱秘的內(nèi)心。于是，你想認(rèn)識(shí)一個(gè)人，你就去看他的憤怒吧!憤怒出詩(shī)人，憤怒也出統(tǒng)帥，出偉人，出大師，憤怒驅(qū)動(dòng)我們平平常常的人做出輝煌的業(yè)績(jī)。只要不喪失理智，憤怒便充滿活力。怒是制不服的，猶如那些最優(yōu)秀的野馬，迄今沒有任何騎手可以駕馭它們。憤怒是人生情感之河奔瀉而下的壯麗瀑布，憤怒是人生命運(yùn)之曲抑揚(yáng)起伏的高亢音符。珍惜憤怒，保持憤怒吧!憤怒可以使我們年輕。縱使在憤怒中猝然倒下，也是一種生命的壯美。16、整理主張“珍惜憤怒”，其理由是什么？（請(qǐng)列出要點(diǎn)）（3分）答： 17、林則徐主張“制怒”，整理則主張“珍惜憤怒”，二者是否矛盾?為什么?（3分）答： 18、憤

16、怒“是以人的生命力為代價(jià)鍛造出的雙刃利劍”，使用的修辭方法是什么?含義是什么?（3分）答： 19、對(duì)文章賞析不正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分）A文章以林則徐和醫(yī)生為例，說(shuō)明憤怒一則妨礙處世，二則有害健康，然后筆鋒一轉(zhuǎn)做出“永遠(yuǎn)珍惜憤怒”的宣示，令人為之一震，具有極強(qiáng)的震撼力。B憤怒的消極作用早已人所共知，整理發(fā)人所未發(fā)，言人所未言，專講憤怒的積極作用，切中時(shí)弊，讓人耳目一新，頗受啟發(fā)。C整理論及何以要“珍惜憤怒”時(shí)，激情噴涌，語(yǔ)言犀利，且善用比喻，妙語(yǔ)連珠，警句迭出，讀來(lái)頗有痛快淋漓之感。D整理主張“珍惜憤怒”，持之有效，也言之成理，不過(guò)，結(jié)尾處說(shuō)“縱使在憤怒中猝然倒下，也是一種生命的壯美”，有失分

17、寸，且與前面稱憤怒為“雙刃利劍”相左。E文章熱情謳歌了憤怒的積極意義，字里行間溢滿陽(yáng)剛之氣，語(yǔ)言含蓄慰藉，令人回味不盡。四、（8分）20、把下列句子填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。（只填句子的序號(hào)）（3分） （1）它們好像在外面等候了多時(shí)。 （2）在這里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后。 （3）滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。 午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。 你仿佛把頭伸進(jìn)一座古鐘里面，內(nèi)里嵌滿活生生的星星。我頓時(shí)明白了敕勒歌中為什么有“天似穹廬”的句子。21、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。（3分） 示例：探望朋友，可以說(shuō)“特意來(lái)看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說(shuō)“特意登門拜 訪”。 （1）想托人辦事，可以主產(chǎn)“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說(shuō)“ 您 了”。 （2）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙?、“?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)您 ”。 （3）詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，可以說(shuō)“您多大歲數(shù)”，也可說(shuō)“您老人家 ”。22、按照下列語(yǔ)句的句式特點(diǎn)，仿造句子。 （2分）山對(duì)海說(shuō)：“你博大遼遠(yuǎn)，深邃寬容，是值得我尊敬的老師?！焙?duì)山說(shuō)：“ 。”憤怒是人的正常情感之一，人生不能沒有它；各種情感中，惟有憤怒最真實(shí)；憤怒可以使人做出輝煌業(yè)績(jī)