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文檔簡介

化尷尬為快樂我很幸運能成為一名教師，可以保持一顆童心，天天與 快樂相伴。特別是當一名班主任，能有機會和學生做更深的 接觸。令我更自豪的是，在學生心中，班主任的地位可是無 人取代的，相當重要，重要到讓你捧腹大笑。怎么會是捧腹大笑呢，我給你講一個小故事。有一次， 我的學生為了證明自己的班主任更好更優(yōu)秀便與另一個班 的學生發(fā)生了激烈的爭吵。一個說自己的班主任課講的好， 一個則說自己的班主任字寫的更漂亮，一個說自己的班主任 個子高，另一個則說自己的班主任聲音更洪亮。爭吵到最后，我的學生被說得語塞。沉默一陣后，突然說：“我的班主任還戴著孝呢，你的班主任沒有”，另一個學生則許久沒有回 應，看來已經(jīng)敗下陣來。天啊，班主任的悲傷也會成為學生 的驕傲。我摸著衣袖上的孝，竟模糊了那種剛剛失去親人的 悲傷之感，被逗得哈哈大笑。和學生在一起，你永遠無法拒 絕天真的魅力。有一次在課堂上，突然有一個學生氣呼呼地喊：“老師，他說你長得丑！ ”空氣一下子凝固了。全班同學都呆呆地看 著我，不知道我會有什么反應。被指責者臉已經(jīng)通紅，幾秒 種之間，我從尷尬到生氣，從生氣又到釋然。我用笑聲掩飾 了表情的變化，說：“我很丑，但是我很優(yōu)秀。不是嗎？要 不然怎么能當你們的老師呢？”大家都笑了。兩個學生也欣慰地笑起來，否則他們兩個會感覺多別扭?。∥液蛯W生在一起是快樂的，這份快樂不僅是一種感受， 也是我

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