山西省中考物理復(fù)習(xí)策略研討(力學(xué)篇)

1、編輯ppt運(yùn)城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)運(yùn)城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)歐陽(yáng)本群歐陽(yáng)本群編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt2020個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)編輯ppt2020個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn) 1. 用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度、用表測(cè)量時(shí)間用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度、用表測(cè)量時(shí)間（力學(xué)）（力學(xué)） 2. 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力（力學(xué)）（力學(xué)） 3. 用天平測(cè)量物體的質(zhì)量用天平測(cè)量物體的質(zhì)量（力學(xué)）（力學(xué)） 4. 用常見溫度計(jì)測(cè)量溫度用常見溫度計(jì)測(cè)量溫度（熱學(xué)）（熱學(xué)） 5. 用電流表測(cè)量電流用電流表測(cè)量電流（電學(xué)）（電學(xué)） 6. 用電壓表測(cè)量電壓用電壓表測(cè)量電壓（電學(xué)

2、）（電學(xué)） 7. 連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路（電學(xué)）（電學(xué)）(1)(1)基本操作類：基本操作類：7 7項(xiàng)項(xiàng)編輯ppt2020個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn) 8 .測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度 （力學(xué)）（力學(xué)） 9. 測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑 動(dòng)摩擦力動(dòng)摩擦力 （力學(xué)）（力學(xué)） 10. 測(cè)量固體和液體的密度測(cè)量固體和液體的密度 （力學(xué)）（力學(xué)） 11. 測(cè)量小燈泡的電功率測(cè)量小燈泡的電功率 （電學(xué)）（電學(xué)）(2)(2)測(cè)定性實(shí)驗(yàn)：測(cè)定性實(shí)驗(yàn)：4 4項(xiàng)項(xiàng)編輯ppt2020個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)(3)(3)探究性實(shí)驗(yàn)：探究性實(shí)驗(yàn)：9

3、9項(xiàng)項(xiàng)12 12 探究浮力大小與哪些因素有關(guān)探究浮力大小與哪些因素有關(guān) ( (力學(xué)）力學(xué)）13 13 探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件 ( (力學(xué)）力學(xué)） 14 14 探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn) ( (熱學(xué)）熱學(xué)）15 15 探究光的反射規(guī)律探究光的反射規(guī)律 ( (光學(xué)）光學(xué)）16 16 探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系 ( (光學(xué)）光學(xué)）17 17 探究凸透鏡成像的規(guī)律探究凸透鏡成像的規(guī)律 ( (光學(xué)）光學(xué)）18 18 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 ( (電學(xué)）電學(xué)）19 19 探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向探究通電

4、螺線管外部磁場(chǎng)的方向 ( (電學(xué)）電學(xué)） 20 20 探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 ( (電學(xué)）電學(xué)）編輯ppt解讀課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿修訂稿2.3.1 2.3.1 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)聲聲的產(chǎn)生和傳播條件。的產(chǎn)生和傳播條件。2.3.2 2.3.2 了解樂音的特性。了解樂音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用。知道噪聲的的一些應(yīng)用。知道噪聲的危害和控制的方法。危害和控制的方法。（1 1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解樂音播的條件。了解樂音的特性。了解現(xiàn)代

5、技的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。知道防治噪聲的途。知道防治噪聲的途徑。徑。修訂特點(diǎn)修訂特點(diǎn)聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象 細(xì)化科學(xué)內(nèi)容條目，確保教學(xué)過(guò)程中把握教學(xué)要求細(xì)化科學(xué)內(nèi)容條目，確保教學(xué)過(guò)程中把握教學(xué)要求編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則11. 有關(guān)課堂上的聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是有關(guān)課堂上的聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ B ） A.老師的講課聲是由空氣震動(dòng)產(chǎn)生的老師的講課聲是由空氣震動(dòng)產(chǎn)生的 B.能聽到老師的講課聲是由于空氣能夠傳聲能聽到老師的講課聲是由于空氣能夠傳聲 C.聽錄音時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)上是在改變聽錄音時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)上是在改變 聲音的音調(diào)聲音的音調(diào) D.關(guān)閉門窗

6、是為了在聲源處減弱噪聲關(guān)閉門窗是為了在聲源處減弱噪聲山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20122012卷卷 選擇題選擇題 3 3分分編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則11.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是 ( D ) A只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音 B聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同 C市區(qū)內(nèi)某些路段市區(qū)內(nèi)某些路段 “禁鳴喇叭禁鳴喇叭”，這是在，這是在聲聲 音傳播過(guò)程中減弱噪聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲 D我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主 要根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同要根據(jù)它

7、們發(fā)聲的音色不同山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20112011卷卷 選擇題選擇題 3 3分分編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則29如圖如圖6所示，上海世博會(huì)開幕所示，上海世博會(huì)開幕式上首先登場(chǎng)的是宋祖英和成龍，式上首先登場(chǎng)的是宋祖英和成龍，一曲一曲邀世界共享邀世界共享向全世界人民向全世界人民發(fā)出邀請(qǐng)，歌聲發(fā)出邀請(qǐng)，歌聲 由于演員聲帶的由于演員聲帶的 振動(dòng)振動(dòng) 而產(chǎn)生的，現(xiàn)場(chǎng)觀眾有聽到而產(chǎn)生的，現(xiàn)場(chǎng)觀眾有聽到歌聲說(shuō)明聲音可以在歌聲說(shuō)明聲音可以在 空氣空氣 中傳中傳播。觀眾能區(qū)分宋祖英和成龍的聲播。觀眾能區(qū)分宋祖英和成龍的聲音，是由于他們聲音的音，是由于他們聲音的 音色音色 不同，不同，這壯

8、觀的場(chǎng)面由同步通訊衛(wèi)星通過(guò)這壯觀的場(chǎng)面由同步通訊衛(wèi)星通過(guò) 電磁（電磁（“無(wú)線電無(wú)線電”或或“微微”） 波波傳播到世界各地。傳播到世界各地。山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20102010卷卷 填空題填空題 3 3分分編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)命題角度：命題角度：(1)(1)聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生(2)(2)聲音的傳播聲音的傳播(3)(3)聲音的特性聲音的特性(4)(4)噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制試題特點(diǎn)：試題特點(diǎn)：(1) (1) 穩(wěn)穩(wěn) 定定(2) (2) 全面全面( (考點(diǎn)）考點(diǎn)）(3) (3) 生活氣息濃郁生活氣息濃郁編輯ppt方法集錦方法

9、集錦轉(zhuǎn)換法在聲現(xiàn)象中的應(yīng)用轉(zhuǎn)換法在聲現(xiàn)象中的應(yīng)用將不易直接觀察的微小現(xiàn)象，通過(guò)某種方式把它形象、將不易直接觀察的微小現(xiàn)象，通過(guò)某種方式把它形象、直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，這種方法叫轉(zhuǎn)換法或現(xiàn)象放大法。這種方法叫轉(zhuǎn)換法或現(xiàn)象放大法。如圖如圖1 12 2所示，通過(guò)觀察微小物體是否被彈起及彈起幅度的大所示，通過(guò)觀察微小物體是否被彈起及彈起幅度的大小，來(lái)探究小，來(lái)探究“聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生”和和“響度與振幅的關(guān)系響度與振幅的關(guān)系”。圖圖1 12 2編輯ppt解讀課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)1.1.1 1.1.1 描述固、液和氣三種描述固、液和氣三種物態(tài)的基本特征。物態(tài)的基本特征。列舉自然列舉自然界和生活

10、中不同狀態(tài)的物質(zhì)界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用。及其應(yīng)用。1.1.2 1.1.2 說(shuō)出生活環(huán)境中常見說(shuō)出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計(jì)的溫度值。了解液體溫度計(jì)的工作原理，的工作原理，會(huì)用常見溫度會(huì)用常見溫度計(jì)測(cè)量溫度。計(jì)測(cè)量溫度。嘗試對(duì)環(huán)境溫嘗試對(duì)環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。度問題發(fā)表自己的見解。（3 3）能區(qū)別固、液和）能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征。三種物態(tài)的基本特征。（4 4）能說(shuō)出生活環(huán)境）能說(shuō)出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解中常見的溫度值。了解液體溫度計(jì)的工作原理。液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)測(cè)量溫度會(huì)測(cè)量溫度。嘗試對(duì)環(huán)。嘗試對(duì)環(huán)境溫度問

11、題發(fā)表自己的境溫度問題發(fā)表自己的見解。見解。實(shí)驗(yàn)稿實(shí)驗(yàn)稿修訂稿修訂稿修訂特點(diǎn)修訂特點(diǎn)物態(tài)變化物態(tài)變化增加了物質(zhì)狀態(tài)與生活的聯(lián)系，明確了溫度測(cè)量工具增加了物質(zhì)狀態(tài)與生活的聯(lián)系，明確了溫度測(cè)量工具編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則14.如圖所示是用電熱水壺?zé)畷r(shí)的如圖所示是用電熱水壺?zé)畷r(shí)的情景，有關(guān)描述正確的是（情景，有關(guān)描述正確的是（ D ）A.壺蓋被水蒸氣頂起時(shí)能量的轉(zhuǎn)化壺蓋被水蒸氣頂起時(shí)能量的轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能量的轉(zhuǎn)化相同與熱機(jī)壓縮沖程能量的轉(zhuǎn)化相同B.水沸騰時(shí)，繼續(xù)通電，水的溫度水沸騰時(shí)，繼續(xù)通電，水的溫度會(huì)升高會(huì)升高C.壺蓋和壺口上方的壺蓋和壺口上方的“白氣白氣”是由是由水蒸氣汽化形

12、成的水蒸氣汽化形成的D.燒水過(guò)程中，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能燒水過(guò)程中，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20122012卷卷 選擇題選擇題編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則15用酒精燈給試管加熱，如圖用酒精燈給試管加熱，如圖3所示，試管口軟木塞沖出的過(guò)程中，所示，試管口軟木塞沖出的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是 ( B ) A水蒸氣對(duì)軟木塞做功，水蒸氣水蒸氣對(duì)軟木塞做功，水蒸氣 內(nèi)能增大內(nèi)能增大 B水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的 機(jī)械能機(jī)械能C能量的轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能能量的轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能 量轉(zhuǎn)化相同量轉(zhuǎn)化相同 D試管口的試管口的“白氣白氣”是水蒸

13、氣汽是水蒸氣汽化化 形成的形成的山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20112011卷卷 選擇題選擇題編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則302011年年1月月8 日，在寒冷的吉林，天空出現(xiàn)日，在寒冷的吉林，天空出現(xiàn)了了“三個(gè)太陽(yáng)三個(gè)太陽(yáng)”的罕見的罕見“幻日幻日”奇觀。這是由奇觀。這是由于在寒冷的冬天，空氣中的水蒸氣于在寒冷的冬天，空氣中的水蒸氣 凝華凝華 (填填物態(tài)變化名稱物態(tài)變化名稱)形成小冰晶，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)這些形成小冰晶，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)這些小冰晶時(shí)，發(fā)生了光的小冰晶時(shí)，發(fā)生了光的 折射折射 形成的。形成的。山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20112011卷卷 填空題填空題 1 1分分編輯

14、ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則12.關(guān)于物態(tài)變化，下列說(shuō)法正確的是（關(guān)于物態(tài)變化，下列說(shuō)法正確的是（D） A.樟腦丸變小了，屬于汽化現(xiàn)象樟腦丸變小了，屬于汽化現(xiàn)象 B.露的形成，屬于熔化現(xiàn)象露的形成，屬于熔化現(xiàn)象 C.冬天玻璃上冰花的形成，屬于凝固現(xiàn)象冬天玻璃上冰花的形成，屬于凝固現(xiàn)象 D.深秋草木上白霜的形成，屬于凝華現(xiàn)象深秋草木上白霜的形成，屬于凝華現(xiàn)象山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20102010卷卷 選擇題選擇題 3 3分分編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則30關(guān)于物態(tài)變化，下列說(shuō)法正確的是關(guān)于物態(tài)變化，下列說(shuō)法正確的是（ D ） A.樟腦丸變小了，屬于汽化現(xiàn)象樟腦丸變小了，屬于

15、汽化現(xiàn)象 B.露的形成，屬于熔化現(xiàn)象露的形成，屬于熔化現(xiàn)象 C.冬天玻璃上冰花的形成，屬于凝固現(xiàn)象冬天玻璃上冰花的形成，屬于凝固現(xiàn)象 D.深秋草木上白霜的形成，屬于凝華現(xiàn)象深秋草木上白霜的形成，屬于凝華現(xiàn)象山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20102010卷卷 選擇題選擇題 3 3分分編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)命題角度：命題角度：考查升華、凝華、液化、熔化現(xiàn)象的識(shí)別考查升華、凝華、液化、熔化現(xiàn)象的識(shí)別試題特點(diǎn)：試題特點(diǎn)：（1 1）以考凝華、液化現(xiàn)象的識(shí)別為主，兼顧熔）以考凝華、液化現(xiàn)象的識(shí)別為主，兼顧熔 化、升華?；?、升華。 編輯ppt解構(gòu)命題法則

16、解構(gòu)命題法則山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)命題角度：命題角度：升華、凝華、液化、熔化現(xiàn)象的識(shí)別升華、凝華、液化、熔化現(xiàn)象的識(shí)別試題特點(diǎn)：試題特點(diǎn)：（1 1）以考凝華、液化現(xiàn)象的識(shí)別為主，兼顧熔）以考凝華、液化現(xiàn)象的識(shí)別為主，兼顧熔 化、升華。化、升華。（2 2）沸騰、蒸發(fā)有點(diǎn)孤單，熔化、凝固（圖像）沸騰、蒸發(fā)有點(diǎn)孤單，熔化、凝固（圖像） 點(diǎn)寂寞。點(diǎn)寂寞。 編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)命題角度：命題角度：升華、凝華、液化、熔化現(xiàn)象的識(shí)別升華、凝華、液化、熔化現(xiàn)象的識(shí)別試題特點(diǎn)：試題特點(diǎn)：（1 1）以考凝華、液化現(xiàn)象的識(shí)別為主，兼顧熔）以考凝華、液化

17、現(xiàn)象的識(shí)別為主，兼顧熔 化、升華?；?、升華。（2 2）考點(diǎn)沸騰、蒸發(fā)有點(diǎn)孤單，熔化、凝固（圖）考點(diǎn)沸騰、蒸發(fā)有點(diǎn)孤單，熔化、凝固（圖 像）有點(diǎn)寂寞！像）有點(diǎn)寂寞?。? 3）“拼盤拼盤”式呈現(xiàn)，式呈現(xiàn)，“點(diǎn)綴點(diǎn)綴”式考查。式考查。 編輯ppt歸類示例歸類示例類型一類型一 溫度和溫度計(jì)的使用溫度和溫度計(jì)的使用 命題角度：命題角度：(1)(1)考查攝氏度的規(guī)定及對(duì)不同溫度的體會(huì)考查攝氏度的規(guī)定及對(duì)不同溫度的體會(huì)(2)(2)通過(guò)實(shí)例考查溫度計(jì)的構(gòu)造和工作原理通過(guò)實(shí)例考查溫度計(jì)的構(gòu)造和工作原理(3)(3)聯(lián)系生活考查溫度計(jì)的種類及使用方法區(qū)別聯(lián)系生活考查溫度計(jì)的種類及使用方法區(qū)別編輯ppt例例1 1 2

18、0122012泰安泰安 如圖如圖2 22 2所示是人們常用的體溫所示是人們常用的體溫計(jì)，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的計(jì)，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的_規(guī)律制成規(guī)律制成的，圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是的，圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是_。圖圖2 22 2熱脹冷縮熱脹冷縮 37.837.8 編輯ppt 解析解析 體溫計(jì)和常用的液體溫度計(jì)一樣，都是根據(jù)液體溫計(jì)和常用的液體溫度計(jì)一樣，都是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的讀數(shù)時(shí)要分清分度值體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的讀數(shù)時(shí)要分清分度值 本題考查對(duì)體溫計(jì)的認(rèn)知，聯(lián)系生活實(shí)際，本題考查對(duì)體溫計(jì)的認(rèn)知，聯(lián)系生活實(shí)際，是近年來(lái)各地經(jīng)常采用的考查方式是近年來(lái)各地經(jīng)常采用的考查方式編輯ppt類型二類型二 蒸

19、發(fā)蒸發(fā) 命題角度：命題角度：(1)(1)蒸發(fā)吸熱可以降低溫度，有制冷作用蒸發(fā)吸熱可以降低溫度，有制冷作用(2)(2)探究影響蒸發(fā)快慢的因素探究影響蒸發(fā)快慢的因素編輯ppt例例2 2 20122012茂名茂名 小明學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢小明學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后，猜想液體蒸發(fā)的快慢還可能與液體的種類的因素后，猜想液體蒸發(fā)的快慢還可能與液體的種類有關(guān)。為此，他在兩塊相同的玻璃板上分別滴一滴質(zhì)有關(guān)。為此，他在兩塊相同的玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的水和酒精，觀察其蒸發(fā)的快慢實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量相等的水和酒精，觀察其蒸發(fā)的快慢實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明需控制小明需控制_、_和和_相同相同液體的溫度液體的溫度 液體的

20、表面積液體的表面積 液體表面上方空氣流動(dòng)的快慢液體表面上方空氣流動(dòng)的快慢 編輯ppt 蒸發(fā)是汽化的一種方式，生活中常利用蒸發(fā)蒸發(fā)是汽化的一種方式，生活中常利用蒸發(fā)吸收熱量來(lái)降低溫度，達(dá)到制冷的效果考題中還會(huì)結(jié)吸收熱量來(lái)降低溫度，達(dá)到制冷的效果考題中還會(huì)結(jié)合影響蒸發(fā)快慢的因素，考查加快蒸發(fā)或減慢蒸發(fā)的方合影響蒸發(fā)快慢的因素，考查加快蒸發(fā)或減慢蒸發(fā)的方法法 解析解析 影響液體蒸發(fā)快慢的因素有四個(gè)：液體的溫度、影響液體蒸發(fā)快慢的因素有四個(gè)：液體的溫度、液體的種類、液體的表面積和液體表面上方空氣流動(dòng)的液體的種類、液體的表面積和液體表面上方空氣流動(dòng)的速度研究時(shí)需采用速度研究時(shí)需采用控制變量法控制變量法，

21、在研究蒸發(fā)快慢與液，在研究蒸發(fā)快慢與液體種類的關(guān)系時(shí)，要控制液體的溫度、表面積和液體表體種類的關(guān)系時(shí)，要控制液體的溫度、表面積和液體表面上方空氣流動(dòng)速度相同面上方空氣流動(dòng)速度相同 編輯ppt類型三類型三 沸騰沸騰 命題角度：命題角度：(1)(1)觀察沸騰現(xiàn)象和圖像描述觀察沸騰現(xiàn)象和圖像描述(2)(2)繪制水的沸騰圖像繪制水的沸騰圖像(3)(3)水的沸騰特點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系水的沸騰特點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系編輯ppt7878117117酒精酒精3573573939水銀水銀沸點(diǎn)沸點(diǎn)/凝固點(diǎn)凝固點(diǎn)/測(cè)溫物質(zhì)測(cè)溫物質(zhì)例例3 3 20122012淮安淮安 在在“研究水的沸騰研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)中：(

22、1)(1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體所用的液體溫度計(jì)是利用液體_的性質(zhì)的性質(zhì)制成的為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)制成的為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為為_的溫度計(jì)的溫度計(jì). . 熱脹冷縮熱脹冷縮 水銀水銀 編輯ppt熱的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在溫度計(jì)上熱的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在溫度計(jì)上 9696 9898 98989898989897979494929290908888溫度溫度/8 87 76 65 54 43 32 21 10 0時(shí)間時(shí)間/min/min(2)(2)如圖如圖2 23 3甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，甲所示，剛倒入熱水時(shí)

23、發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是主要原因是_(3)(3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示每隔燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示每隔1 min1 min記錄一次溫度記錄一次溫度計(jì)示數(shù)計(jì)示數(shù)( (見下表見下表) )，4 min4 min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度為時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度為_，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為_._.甲甲 乙乙 丙丙 圖圖2 23 3編輯ppt(4)(4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖像根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖像丁丁圖圖2 23

24、3編輯ppt 解析解析 (1) (1)溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度是的在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度是100100，酒精的沸點(diǎn)是，酒精的沸點(diǎn)是7878，水銀的沸點(diǎn)是，水銀的沸點(diǎn)是357357，水銀的沸點(diǎn)高于沸水的溫度，所，水銀的沸點(diǎn)高于沸水的溫度，所以測(cè)沸水的溫度要選水銀溫度計(jì)以測(cè)沸水的溫度要選水銀溫度計(jì)(2)(2)將熱水倒入燒杯中，水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)管壁時(shí)會(huì)發(fā)將熱水倒入燒杯中，水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)管壁時(shí)會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象，在管壁上出現(xiàn)一層小水珠，所以很難看清示生液化現(xiàn)象，在管壁上出現(xiàn)一層小水珠，所以很難看清示數(shù)數(shù)(3)(3)由

25、圖知，溫度計(jì)的分度值為由圖知，溫度計(jì)的分度值為11，所以溫度計(jì)的示數(shù)，所以溫度計(jì)的示數(shù)為為96.96.當(dāng)溫度到達(dá)當(dāng)溫度到達(dá)9898后就不再升高了，所以溫度不變時(shí)的溫后就不再升高了，所以溫度不變時(shí)的溫度即為沸點(diǎn)，此時(shí)水吸熱但溫度不變度即為沸點(diǎn)，此時(shí)水吸熱但溫度不變(4)(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，然后將各點(diǎn)用平滑的曲線連接根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，然后將各點(diǎn)用平滑的曲線連接起來(lái)起來(lái)編輯ppt類型四類型四 熔化和凝固熔化和凝固 命題角度：命題角度：(1)(1)識(shí)別晶體和非晶體的熔化、凝固圖像識(shí)別晶體和非晶體的熔化、凝固圖像(2)(2)晶體的熔化、凝固條件及特點(diǎn)晶體的熔化、凝固條件及特點(diǎn)(3)(3)區(qū)別

26、晶體和非晶體，了解常見的晶體和非晶體區(qū)別晶體和非晶體，了解常見的晶體和非晶體編輯ppt例例4 4 20122012泰州泰州 如圖如圖3 33 3所示所示“溫度隨時(shí)間變化溫度隨時(shí)間變化”的圖像中，能反映晶體凝固特點(diǎn)的是的圖像中，能反映晶體凝固特點(diǎn)的是( () )圖圖3 33 3B B編輯ppt 解析解析 根據(jù)圖像可知，根據(jù)圖像可知，C C、D D選項(xiàng)中沒有溫度保持不變的直選項(xiàng)中沒有溫度保持不變的直線，所以線，所以C C、D D不是晶體，因此排除；圖像不是晶體，因此排除；圖像A A表示物質(zhì)不斷吸表示物質(zhì)不斷吸收熱量，在某段時(shí)間內(nèi)溫度保持不變，是晶體的熔化圖像收熱量，在某段時(shí)間內(nèi)溫度保持不變，是晶體

27、的熔化圖像圖像圖像B B表示物質(zhì)不斷放出熱量，在某段時(shí)間內(nèi)溫度保持不表示物質(zhì)不斷放出熱量，在某段時(shí)間內(nèi)溫度保持不變，是晶體的凝固圖像變，是晶體的凝固圖像編輯ppt解讀物態(tài)變化中的圖像解讀物態(tài)變化中的圖像 物態(tài)變化的圖像共五個(gè)：晶體和非晶體的熔化與凝固的物態(tài)變化的圖像共五個(gè)：晶體和非晶體的熔化與凝固的圖像、水的沸騰圖像首先根據(jù)圖像形狀來(lái)定類別，即晶圖像、水的沸騰圖像首先根據(jù)圖像形狀來(lái)定類別，即晶體熔化與凝固的圖像和水的沸騰圖像均有一段水平線段體體熔化與凝固的圖像和水的沸騰圖像均有一段水平線段體現(xiàn)溫度不變的特點(diǎn)，而非晶體的圖像中則沒有水平線段現(xiàn)溫度不變的特點(diǎn)，而非晶體的圖像中則沒有水平線段然后根據(jù)

28、圖像的變化趨勢(shì)來(lái)定過(guò)程，即熔化和沸騰過(guò)程要然后根據(jù)圖像的變化趨勢(shì)來(lái)定過(guò)程，即熔化和沸騰過(guò)程要吸熱升溫，所以圖像具有上升的趨勢(shì)；而凝固圖像則具有吸熱升溫，所以圖像具有上升的趨勢(shì)；而凝固圖像則具有下降的趨勢(shì)下降的趨勢(shì)編輯ppt解讀課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)修訂特點(diǎn)修訂特點(diǎn) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)稿修訂稿2.3.6 2.3.6 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解白通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解白光的組成和不同色光混合光的組成和不同色光混合的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。2.3.3 2.3.3 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解光的反射定律。了解光的反射定律。2.3.4 2.3.4 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究平通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。

29、知道平面鏡成像的特點(diǎn)及知道平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用。應(yīng)用。（4 4）通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，知）通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白光是由色光組成的。道白光是由色光組成的。比比較色光混合與顏料混合的不較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。同現(xiàn)象。（2 2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究光在探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。探究并了解光的反射規(guī)律。探究并了解光的反射規(guī)律。（3 3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究平面）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)：探究并了解光的反射定律學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)：探究并了解光的反射定律; ; 探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。編輯

30、ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則302012年年5月月21日，美麗的日環(huán)日，美麗的日環(huán)食像一個(gè)金環(huán)掛在我國(guó)東南沿海的食像一個(gè)金環(huán)掛在我國(guó)東南沿海的上空，如圖所示，下列所述現(xiàn)象中上空，如圖所示，下列所述現(xiàn)象中與日環(huán)食的光學(xué)成因相同的是與日環(huán)食的光學(xué)成因相同的是（ C ） A.拱橋倒影拱橋倒影 B.海市蜃樓幻影海市蜃樓幻影 C. 立竿見影立竿見影 D.畢業(yè)合影畢業(yè)合影山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20122012卷卷 填空題填空題 3 3分分編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則15如圖所示，如圖所示，“神八神八”和和“天宮一號(hào)天宮一號(hào)”已已于于2011年成功對(duì)接，年成功對(duì)接，“神九神九”也將于也

31、將于2012年年擇機(jī)發(fā)射，與天宮一號(hào)匯合對(duì)接，下列說(shuō)法擇機(jī)發(fā)射，與天宮一號(hào)匯合對(duì)接，下列說(shuō)法正確的是正確的是（ C ）A.在軌道轉(zhuǎn)換過(guò)程中，在軌道轉(zhuǎn)換過(guò)程中，“神八神八”受到了平衡受到了平衡力的作用力的作用B.對(duì)接成功后，以對(duì)接成功后，以“神八神八”為參照物，為參照物，“天天宮一號(hào)宮一號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的是運(yùn)動(dòng)的C.火箭上升過(guò)程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能火箭上升過(guò)程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D.看到看到“神八神八”上的國(guó)旗是紅色的，是因?yàn)樯系膰?guó)旗是紅色的，是因?yàn)閲?guó)旗吸收了太陽(yáng)光中的紅色光國(guó)旗吸收了太陽(yáng)光中的紅色光山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20122012卷卷 填空題填空題 編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題

32、法則山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20122012卷卷 探究題探究題 3 3分分 編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則302011年年1月月8 日，在寒冷的吉林，天空出現(xiàn)日，在寒冷的吉林，天空出現(xiàn)了了“三個(gè)太陽(yáng)三個(gè)太陽(yáng)”的罕見的罕見“幻日幻日”奇觀。這是由奇觀。這是由于在寒冷的冬天，空氣中的水蒸氣于在寒冷的冬天，空氣中的水蒸氣 凝華凝華 (填填物態(tài)變化名稱物態(tài)變化名稱)形成小冰晶，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)這些形成小冰晶，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)這些小冰晶時(shí)，發(fā)生了光的小冰晶時(shí)，發(fā)生了光的 折射折射 形成的。形成的。山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20112011卷卷 填空題填空題 1 1分分編輯ppt解構(gòu)命題

33、法則解構(gòu)命題法則山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20112011卷卷 實(shí)驗(yàn)題實(shí)驗(yàn)題 3 3分分編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20102010卷卷 選擇題選擇題 3 3分分編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20102010卷卷 作圖題作圖題 2 2分分編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)命題角度：命題角度：（1 1）判斷自然中、生活中的各種光射現(xiàn)象）判斷自然中、生活中的各種光射現(xiàn)象（2 2）探究平靜鏡成像特點(diǎn)）探究平靜鏡成像特點(diǎn)（3 3）根據(jù)光的折射規(guī)律作圖）根據(jù)光的折射規(guī)律作圖試題

34、特點(diǎn)：試題特點(diǎn)：（1 1）試題情境鮮活，注重基礎(chǔ)，難度適當(dāng)。）試題情境鮮活，注重基礎(chǔ)，難度適當(dāng)。（2 2）考查形式多樣：選擇、填空、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究。）考查形式多樣：選擇、填空、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究。（3 3）探究）探究“平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡成像的特點(diǎn)”：穩(wěn)中有變，：穩(wěn)中有變， 變中變中 有有“新新 ”，注重過(guò)程與方法。，注重過(guò)程與方法。編輯ppt2020個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)(3)(3)探究性實(shí)驗(yàn)：探究性實(shí)驗(yàn)：9 9項(xiàng)項(xiàng)12 12 探究浮力大小與哪些因素有關(guān)探究浮力大小與哪些因素有關(guān) ( (力學(xué)）力學(xué)）13 13 探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件 ( (力學(xué)）力學(xué)） 14 14 探究

35、水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn) ( (熱學(xué)）熱學(xué)）15 15 探究光的反射規(guī)律探究光的反射規(guī)律 ( (光學(xué)）光學(xué)）16 16 探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系 ( (光學(xué)）光學(xué)）17 17 探究凸透鏡成像的規(guī)律探究凸透鏡成像的規(guī)律 ( (光學(xué)）光學(xué)）18 18 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 ( (電學(xué)）電學(xué)）19 19 探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向 ( (電學(xué)）電學(xué)） 20 20 探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 ( (電學(xué)）電學(xué)）編輯ppt歸類示例歸類

36、示例探究平面鏡成像特點(diǎn)探究平面鏡成像特點(diǎn) 命題角度：命題角度：(1)(1)探究探究“平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡成像的特點(diǎn)”(2)(2)應(yīng)用平面鏡成像特點(diǎn)解釋生活中成像現(xiàn)象應(yīng)用平面鏡成像特點(diǎn)解釋生活中成像現(xiàn)象(3)(3)平面鏡成像的應(yīng)用和光污染平面鏡成像的應(yīng)用和光污染編輯ppt確定像的位置確定像的位置( (或比較像和物的大小或比較像和物的大小) ) 2 2 例例 20122012桂林桂林 如圖如圖5 52 2甲所示是小明在水平桌面上甲所示是小明在水平桌面上探究探究“平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置(1)(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃

37、代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于的特點(diǎn)，便于 ；如果有如果有3 mm3 mm厚和厚和2 mm2 mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_mm_mm厚厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)的玻璃板做實(shí)驗(yàn)甲甲乙乙圖圖5 52 2編輯ppt(2)(2)在豎立的玻璃板前在豎立的玻璃板前A A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)了蠟燭的像小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面出現(xiàn)了蠟燭的像小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)蠟燭移動(dòng)到板后面移動(dòng)，當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A A處時(shí)，可以看到它跟像完全重處時(shí)，可以看到它跟像完全重合由此可以得出的結(jié)論是合由此可以得出的結(jié)論是

38、_(3)(3)如果玻璃板放置得不夠豎直，則對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是：如果玻璃板放置得不夠豎直，則對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是：_._.(4)(4)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示為經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是：了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是：_._.像和物大小相等像和物大小相等 后面的蠟燭無(wú)法和像重合后面的蠟燭無(wú)法和像重合 將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連，判斷連線是否和鏡面垂直，測(cè)出將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連，判斷連線是否和鏡面垂直，測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較像距和物距并進(jìn)行比較編輯ppt 解析解析 (1) (1)本實(shí)驗(yàn)中，

39、用平板玻璃代替平面鏡，主要是方本實(shí)驗(yàn)中，用平板玻璃代替平面鏡，主要是方便確定像的位置；玻璃板的前后兩個(gè)表面都會(huì)成像，而且便確定像的位置；玻璃板的前后兩個(gè)表面都會(huì)成像，而且玻璃越厚，兩個(gè)像之間的距離越大，為了使所成的像盡可玻璃越厚，兩個(gè)像之間的距離越大，為了使所成的像盡可能靠近，所用玻璃板越薄越好能靠近，所用玻璃板越薄越好(2)(2)為了驗(yàn)證像與物的大小為了驗(yàn)證像與物的大小關(guān)系，要在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動(dòng)另一根大小相同的蠟關(guān)系，要在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動(dòng)另一根大小相同的蠟燭，看到它和像完全重合，說(shuō)明像和物大小相等燭，看到它和像完全重合，說(shuō)明像和物大小相等(3)(3)如果如果玻璃板放置得不夠豎直，

40、則所成的像與后面的蠟燭無(wú)法重玻璃板放置得不夠豎直，則所成的像與后面的蠟燭無(wú)法重合合(4)(4)本實(shí)驗(yàn)除了要探究像與物的大小關(guān)系，還要探究像本實(shí)驗(yàn)除了要探究像與物的大小關(guān)系，還要探究像距和物距的關(guān)系，因此接下來(lái)的操作是：將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和距和物距的關(guān)系，因此接下來(lái)的操作是：將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連，判斷連線是否和鏡面垂直，測(cè)出像距和物距并物點(diǎn)相連，判斷連線是否和鏡面垂直，測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較進(jìn)行比較編輯ppt類型二類型二 光的反射光的反射 命題角度：命題角度：(1)(1)判斷生活中的反射現(xiàn)象判斷生活中的反射現(xiàn)象(2)(2)反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用(3)(3)探究探究“光的反射定

41、律光的反射定律”(4)(4)利用光的反射定律解決生活中的實(shí)際問題利用光的反射定律解決生活中的實(shí)際問題(5)(5)識(shí)別鏡面反射和漫反射識(shí)別鏡面反射和漫反射編輯ppt 例例2 2 20122012無(wú)錫無(wú)錫 小明用如圖小明用如圖5 53 3所示的實(shí)驗(yàn)裝置所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)進(jìn)行的操探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)進(jìn)行的操作是作是( () )A A沿沿ONON向后轉(zhuǎn)動(dòng)板向后轉(zhuǎn)動(dòng)板A AB B沿沿ONON向后轉(zhuǎn)動(dòng)板向后轉(zhuǎn)動(dòng)板B BC C改變?nèi)肷涔饩€與改變?nèi)肷涔饩€與ONON的夾角的夾角D D改變反射光線與改變反射光線與ONON的夾角的夾角圖圖5 53 3B B

42、編輯ppt 解析解析 A A中沿中沿ONON向后轉(zhuǎn)動(dòng)板向后轉(zhuǎn)動(dòng)板A A，看不到入射光線，不能研究，看不到入射光線，不能研究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，不符合題意；反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，不符合題意；B B中中沿沿ONON向后轉(zhuǎn)動(dòng)板向后轉(zhuǎn)動(dòng)板B B，這樣板，這樣板B B與與ONON和板和板A A不在同一個(gè)平面內(nèi)，不在同一個(gè)平面內(nèi)，這樣就可以研究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，這樣就可以研究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，符合題意；符合題意；C C中改變?nèi)肷涔饩€與中改變?nèi)肷涔饩€與ONON的夾角，只是改變了入射的夾角，只是改變了入射角的大小，板角的大小，板A A、B B和

43、和ONON仍在一個(gè)平面內(nèi)，不能研究反射光仍在一個(gè)平面內(nèi)，不能研究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，不符合題意；線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，不符合題意；D D中改變反中改變反射光線與射光線與ONON的夾角，只是改變了反射角的大小，板的夾角，只是改變了反射角的大小，板A A、B B和和ONON仍在一個(gè)平面內(nèi)，不能研究反射光線與入射光線是否在仍在一個(gè)平面內(nèi)，不能研究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，不符合題意同一平面內(nèi)，不符合題意編輯ppt解讀課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)修訂特點(diǎn)修訂特點(diǎn) 透鏡及其應(yīng)用透鏡及其應(yīng)用實(shí)驗(yàn)稿修訂稿2.3.3 2.3.3 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并并了解光的折射現(xiàn)象了解光

44、的折射現(xiàn)象及及其特點(diǎn)。其特點(diǎn)。2.3.5 2.3.5 認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。探究并知道凸透作用。探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用。透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用。（2 2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解光的折射規(guī)律。并了解光的折射規(guī)律。（3 3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。探究透鏡的發(fā)散作用。探究并知道凸透鏡成像的規(guī)并知道凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像的律。了解凸透鏡成像的應(yīng)用。應(yīng)用?；颈３植蛔儯黾恿藢?duì)折射現(xiàn)象的明確要求基本保持不變，增加了對(duì)折射

45、現(xiàn)象的明確要求編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20122012卷卷 選擇題選擇題 3 3分分編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20112011卷卷 選擇題選擇題 3 3分分編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則18某同學(xué)是近視眼，從戴上眼鏡能看清書上某同學(xué)是近視眼，從戴上眼鏡能看清書上的字跡，到摘下眼鏡仍能看清書上的字跡，他的字跡，到摘下眼鏡仍能看清書上的字跡，他應(yīng)該應(yīng)該（A）A.將書靠近眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是倒立的將書靠近眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是倒立的B.將書靠近眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是正立的將書靠近眼睛，視網(wǎng)膜上所成的

46、像是正立的C.將書遠(yuǎn)離眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是倒立的將書遠(yuǎn)離眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是倒立的D.將書遠(yuǎn)離眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是正立的將書遠(yuǎn)離眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是正立的山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)20102010卷卷 選擇題選擇題 3 3分分編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則試題特點(diǎn)：試題特點(diǎn)：（1 1）以選擇題為主，靈活多變，角度巧妙，活而不難，）以選擇題為主，靈活多變，角度巧妙，活而不難，魅力四射。魅力四射。山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn)命題角度：命題角度：（1 1）考查凸透鏡成像的規(guī)律及在實(shí)際生活中的應(yīng)用）考查凸透鏡成像的規(guī)律及在實(shí)際生活中的應(yīng)用（2 2）考查探究）考查探

47、究“凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)過(guò)程（3 3）近視眼的形成和矯正方法）近視眼的形成和矯正方法. .編輯ppt2020個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)(3)(3)探究性實(shí)驗(yàn)：探究性實(shí)驗(yàn)：9 9項(xiàng)項(xiàng)12 12 探究浮力大小與哪些因素有關(guān)探究浮力大小與哪些因素有關(guān) ( (力學(xué)）力學(xué)）13 13 探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件 ( (力學(xué)）力學(xué)） 14 14 探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn) ( (熱學(xué)）熱學(xué)）15 15 探究光的反射規(guī)律探究光的反射規(guī)律 ( (光學(xué)）光學(xué)）16 16 探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系 ( (光學(xué)）光學(xué)）1

48、7 17 探究凸透鏡成像的規(guī)律探究凸透鏡成像的規(guī)律 ( (光學(xué)）光學(xué)）18 18 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 ( (電學(xué)）電學(xué)）19 19 探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向 ( (電學(xué)）電學(xué)） 20 20 探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 ( (電學(xué)）電學(xué)）編輯ppt 例例 20122012連云港連云港 小華在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)小華在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)像高與物高的比值和像距與物距的比值之間有一驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)像高與物高的比值和像距與物距的比值之間有一定的關(guān)系，為了進(jìn)一步探究，他將定的關(guān)系，

49、為了進(jìn)一步探究，他將5 cm5 cm長(zhǎng)的發(fā)光體放在一長(zhǎng)的發(fā)光體放在一個(gè)豎直支架上作為光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)個(gè)豎直支架上作為光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)(1)實(shí)驗(yàn)開始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透實(shí)驗(yàn)開始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié)，使它們的中心在鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié)，使它們的中心在_同一高度或同一水平直線同一高度或同一水平直線編輯ppt (2) (2)下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距物距u u/cm/cm像距像距v v/cm/cm物高物高l l/cm/cm像高像高h(yuǎn) h/cm/cm1 1353514145 52 22 2

50、303015155 52.52.53 3202020205 55 54 4151530305 510105 5121260605 52525編輯ppt根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：該凸透鏡的焦距為該凸透鏡的焦距為_cm._cm.從表中的數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)像距小于物距時(shí)，像高從表中的數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)像距小于物距時(shí)，像高與物高的比值與物高的比值_1(_1(選填選填“大于大于”或或“小于小于”) )；當(dāng)；當(dāng)像距大于物距時(shí)，像高與物高的比值像距大于物距時(shí)，像高與物高的比值_1(_1(選填選填“大于大于”或或“小于小于”) )小華通過(guò)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高小華通過(guò)進(jìn)

51、一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距的比值之間的具體關(guān)系他的結(jié)論的比值和像距與物距的比值之間的具體關(guān)系他的結(jié)論是是_10 10 小于小于 大于大于 像高與物高的比值和像距與物距的比值相等像高與物高的比值和像距與物距的比值相等 編輯ppt編輯ppt編輯ppt 此題考查的是此題考查的是03 光學(xué)光學(xué) 探究題探究題04.doc探究凸透探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中處理信息的能力，主要體現(xiàn)在鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中處理信息的能力，主要體現(xiàn)在根根據(jù)表中信息找出該透鏡的焦距據(jù)表中信息找出該透鏡的焦距根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析像高根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析像高與物高的比值和像距與物距的比值之間的具體關(guān)系與物高的比值和像距

52、與物距的比值之間的具體關(guān)系編輯ppt解讀課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了速度測(cè)量的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求明確提出了速度測(cè)量的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求修訂特點(diǎn)修訂特點(diǎn)物體的運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)稿實(shí)驗(yàn)稿修訂稿修訂稿2.2.1 2.2.1 會(huì)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間估測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間。會(huì)選。會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。和時(shí)間。2.2.2 2.2.2 用速度描述物體用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。運(yùn)動(dòng)的快慢。通過(guò)實(shí)驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度。測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度。用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。算。（1 1）能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自）能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象然現(xiàn)象粗略估測(cè)粗略估測(cè)時(shí)間。會(huì)時(shí)間

53、。會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間。使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間。能通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗能通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度略估測(cè)長(zhǎng)度。會(huì)選用適當(dāng)。會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度。的工具測(cè)量長(zhǎng)度。（2 2）能用速度描述物體的）能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。能用速度公式進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。簡(jiǎn)單計(jì)算。編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則20122012卷卷 選擇題選擇題 3 3分分山西省中考山西省中考估測(cè)估測(cè)試題特點(diǎn)試題特點(diǎn) 編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則20112011卷卷 選擇題選擇題 3 3分分山西省中考山西省中考估測(cè)估測(cè)試題特點(diǎn)試題特點(diǎn) 編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則20102010卷卷 選擇題選

54、擇題 3 3分分山西省中考山西省中考估測(cè)估測(cè)試題特點(diǎn)試題特點(diǎn) 編輯ppt編輯ppt編輯ppt二、常見數(shù)據(jù)二、常見數(shù)據(jù)1 1與人體有關(guān)的常見數(shù)據(jù)與人體有關(guān)的常見數(shù)據(jù)編輯ppt編輯ppt2.2.一些物體的長(zhǎng)度一些物體的長(zhǎng)度( (說(shuō)明：一些物體的體積和容積根據(jù)長(zhǎng)度說(shuō)明：一些物體的體積和容積根據(jù)長(zhǎng)度進(jìn)行估算進(jìn)行估算) )編輯ppt3.3.一些物體的質(zhì)量和重力一些物體的質(zhì)量和重力編輯ppt解讀課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)修訂特點(diǎn)修訂特點(diǎn) 簡(jiǎn)單機(jī)械簡(jiǎn)單機(jī)械特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)杠桿探究的實(shí)驗(yàn)要求特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)杠桿探究的實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)稿修訂稿2.2.6 2.2.6 知道簡(jiǎn)單機(jī)械。知道簡(jiǎn)單機(jī)械。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解探究并

55、了解杠桿的平衡條件。杠桿的平衡條件。（5 5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向。力的大小和方向。編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則20122012卷卷 選擇題選擇題 3 3分分山西省中考試題特點(diǎn)山西省中考試題特點(diǎn) 力力學(xué)學(xué) 編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則20112011卷卷 選擇題選擇題 3 3分分山西省中考山西省中考力學(xué)力學(xué)試題特點(diǎn)試題特點(diǎn)編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則20102010卷卷 選擇題選擇題 3 3分分山西省中山西省中力學(xué)力學(xué)題特點(diǎn)題特點(diǎn) 編輯ppt解構(gòu)命題法則解構(gòu)命題法則20102010卷卷 選擇題選擇題 3 3分分山

56、西省中山西省中力學(xué)試題力學(xué)試題特點(diǎn)特點(diǎn) 命題角度：命題角度：(1)(1)杠桿的分類杠桿的分類試題特點(diǎn)試題特點(diǎn)(2)(2)呈現(xiàn)方式穩(wěn)定呈現(xiàn)方式穩(wěn)定(3)(3)考查知識(shí)點(diǎn)多考查知識(shí)點(diǎn)多編輯ppt2020個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)(3)(3)探究性實(shí)驗(yàn)：探究性實(shí)驗(yàn)：9 9項(xiàng)項(xiàng)12 12 探究浮力大小與哪些因素有關(guān)探究浮力大小與哪些因素有關(guān) ( (力學(xué)）力學(xué)）13 13 探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件 ( (力學(xué)）力學(xué)） 14 14 探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn) ( (熱學(xué)）熱學(xué)）15 15 探究光的反射規(guī)律探究光的反射規(guī)律 ( (光學(xué)）光學(xué)）16 16 探究平面鏡成像

57、時(shí)像與物的關(guān)系探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系 ( (光學(xué)）光學(xué)）17 17 探究凸透鏡成像的規(guī)律探究凸透鏡成像的規(guī)律 ( (光學(xué)）光學(xué)）18 18 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 ( (電學(xué)）電學(xué)）19 19 探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向 ( (電學(xué)）電學(xué)） 20 20 探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 ( (電學(xué)）電學(xué)）編輯ppt探究杠桿平衡條件探究杠桿平衡條件命題角度：命題角度：(1)(1)探究探究“杠桿平衡條件杠桿平衡條件”(2)(2)區(qū)分杠桿的三種類型及其應(yīng)用區(qū)分杠桿的三種類型及其應(yīng)用(3)

58、(3)杠桿平衡條件在生活中的應(yīng)用杠桿平衡條件在生活中的應(yīng)用(4)(4)利用杠桿平衡條件解答簡(jiǎn)單的計(jì)算題利用杠桿平衡條件解答簡(jiǎn)單的計(jì)算題編輯ppt例例2 220122012南京南京 物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用如圖物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用如圖14143 3所所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡示的裝置，在杠桿支點(diǎn)兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件。條件。乙乙 甲甲 圖圖14143 3編輯ppt(1)(1)如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向衡螺母向_(_(選填選填“左左”或或“右右”) )移動(dòng)，將杠桿調(diào)在水移動(dòng)，

59、將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測(cè)量平位置平衡的目的是為了方便測(cè)量_(2)(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為_N._N.右右 力臂力臂 1 1 編輯ppt(3)(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力動(dòng)力支點(diǎn)到動(dòng)力支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離阻力作用點(diǎn)的距離阻力支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”這個(gè)結(jié)這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中_(_(填字母填字母) )A A沒有改變力的大小沒有改變力的大小B B沒有改變力的方向沒有改變力的方向C

60、 C沒有改變力的作用點(diǎn)沒有改變力的作用點(diǎn)D D實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性B B編輯ppt編輯ppt 本題考查探究杠桿平衡條件的知識(shí)，命題重心本題考查探究杠桿平衡條件的知識(shí)，命題重心落在實(shí)驗(yàn)操作中的細(xì)節(jié)和容易操作失誤的問題上，是中落在實(shí)驗(yàn)操作中的細(xì)節(jié)和容易操作失誤的問題上，是中考的必然趨勢(shì)探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位考的必然趨勢(shì)探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)力與杠桿垂直，便于測(cè)量力臂的長(zhǎng)度置平衡，此時(shí)力與杠桿垂直，便于測(cè)量力臂的長(zhǎng)度編輯ppt解讀課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)修訂特點(diǎn)修訂特點(diǎn) 浮力浮力科學(xué)內(nèi)容條目更為詳實(shí)具體，內(nèi)容要求不變科學(xué)內(nèi)容條目更為