【最新】九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 第5課 財(cái)富之源課件 教科版 課件

1、第五課第五課 財(cái)富之源財(cái)富之源認(rèn)識(shí)財(cái)富之源認(rèn)識(shí)財(cái)富之源 民間有句諺語(yǔ)：“金錢不是萬(wàn)能的，但沒有金錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的?！睆倪@句話中我們可以感受到金錢的重要。生活當(dāng)中，金錢到底有什么作用呢？你想不想做個(gè)有錢人？你認(rèn)為獲取財(cái)富的途徑都有哪些？【最新】九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 第5課 財(cái)富之源課件 教科版 課件個(gè)案探究一個(gè)案探究一： 閱讀教科書第29頁(yè)的寓言故事，說(shuō)說(shuō)故事中所說(shuō)的“財(cái)寶”指的是什么。富裕的農(nóng)民為什么不把一生積攢下來(lái)的財(cái)富留給兒子，卻要引導(dǎo)兒子學(xué)會(huì)勞動(dòng)？ 【最新】九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 第5課 財(cái)富之源課件 教科版 課件第五課 財(cái)富之源一、財(cái)富基于勤勞（2點(diǎn)） 閱讀教科書第31頁(yè)的兩篇材料

2、并討論交流：這兩個(gè)故事中的主人公猶太人和周媽媽都靠什么創(chuàng)造了財(cái)富？他們獲得財(cái)富的過(guò)程說(shuō)明了什么？ 個(gè)案探究二：個(gè)案探究二：第五課 財(cái)富之源一、財(cái)富基于勤勞（2點(diǎn)）二、財(cái)富源自智慧與開拓進(jìn)取的精神（2點(diǎn)） 個(gè)案探究三：個(gè)案探究三：鄧小平同志說(shuō)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。江澤民同志在 慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立80周年大會(huì)上的講話中指出：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志?！笔聦?shí)證明，哪個(gè)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先，哪個(gè)國(guó)家就具有先進(jìn)的生產(chǎn)力；誰(shuí)掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，誰(shuí)就獲得了先進(jìn)的生產(chǎn)力，就能創(chuàng)造更多的財(cái)富。問1：你是如何理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的？（閱讀33頁(yè)）問2：結(jié)合你所知道的實(shí)例

3、，舉例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)在創(chuàng)造財(cái)富過(guò)程中的作用。第五課 財(cái)富之源一、財(cái)富基于勤勞（2點(diǎn)）二、財(cái)富源自智慧與開拓進(jìn)取的精神（2點(diǎn)）三、科技創(chuàng)造財(cái)富（2點(diǎn)）資本，管理等資本，管理等勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富，科學(xué)技術(shù)可以創(chuàng)造財(cái)富，智慧與開拓精神也是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。除了上述以外，還有哪些因素可以創(chuàng)造財(cái)富？第五課 財(cái)富之源一、財(cái)富基于勤勞（2點(diǎn)）二、財(cái)富源自智慧與開拓進(jìn)取的精神（2點(diǎn)）三、科技創(chuàng)造財(cái)富（2點(diǎn)）四、資本、管理等解讀十六大報(bào)告關(guān)于解讀十六大報(bào)告關(guān)于“社會(huì)財(cái)富社會(huì)財(cái)富”的論的論述述 怎樣才能放手讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流？（提示：閱讀35、36頁(yè)內(nèi)容）第五課 財(cái)富之源（筆記）五、讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流的必要條件（2點(diǎn)）第第五五課課財(cái)財(cái)富富之之源源1：勞動(dòng)勞動(dòng)-創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ)創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ)2：智慧與開拓創(chuàng)新智慧與開拓創(chuàng)新3：科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)-重要途徑重要途徑4: 資本、管理等資本、