[生物的變異]導(dǎo)學(xué)案

1、 生物的變異 導(dǎo)學(xué)案第五節(jié) 生物的變異【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 舉例說出生物的變異及生物變異的類型。2 描述變異的生物學(xué)意義和實踐意義。3 舉例說出遺傳變異在實踐上的應(yīng)用。【學(xué)習(xí)過程】閱讀質(zhì)疑，自主探究1 、生物性狀的變異是 的 , 引起變異的原因也是 的。2 、不同種類之間，不同個體之間的差異，首先決定于 的不同，其次與 也有關(guān)系3 、由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異是 的變異；單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響 到遺傳物質(zhì)，就不會遺傳給后代，是 的變異。4 、袁隆平培育出了優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的 ，為我國和世界糧食的生產(chǎn)做出了重大奉獻，他被譽 為“ 。多元互動，合作探究1 、引起變異的原因有哪些？變異出現(xiàn)后，是否所有

2、變異都能遺傳給后代？請舉實例。2 、變異分為哪兩種類型？3 、遺傳育種的主要方法有哪些？請結(jié)合教材 4647 頁的實例進行分析。 訓(xùn)練檢測，目標(biāo)探究1 、一只雌貓一次產(chǎn)了四只小貓，這四只小貓在毛色上不完全相同，那么說明生物體具有 ( )A. 遺傳性 B. 變異性 C. 進化性 D. 適應(yīng)性2 、事實上，無論是父子、母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙生的雙胞胎性狀完全 一樣的兩個人是很難找到的，這說明( )A 變異具有普遍性 B 變異現(xiàn)象只表現(xiàn)在人與人之間C 變異現(xiàn)象是不存在的 D 遺傳現(xiàn)象具有普遍性3 、遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異的特點是 ( )A. 都是有利的 B. 都是有害的C. 能遺傳給后

3、代 D. 不能遺傳給后代4 、以下方法中不能使生物發(fā)生變異的是 ( )A. 把蟹爪蘭嫁接到仙人掌上 B. 利用轉(zhuǎn)基因方法獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠C. 利用衛(wèi)星培育太空椒 D. 化學(xué)藥劑使細(xì)胞內(nèi)染色體加倍5 、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對感冒藥的抗性不斷增強，這種變異是( )A. 不利變異 B. 有利變異 C. 退化 D. 由于用藥引起的6 、不能遺傳給后代的變異往往是由什么因素引起的 ( )A. 兩個品種雜交 B. 基因變化 C. 染色體發(fā)生變化 D. 環(huán)境影響7 、玉米有時會出現(xiàn)白化苗，這種現(xiàn)象屬于 ( )A. 有利、不遺傳的變異 B. 不利、不遺傳的變異C. 有利、可遺傳的變異 D. 不利、可遺傳的變異8 、以下各項中，屬于有利變異的是 ( )A. 人類的血友病 B. 棉鈴蟲產(chǎn)生抗藥性C. 玉米的白化苗 D. 高桿水稻9 、從產(chǎn)奶量不同的奶牛中培育出高產(chǎn)奶牛的主要是通過什么方法 ( )A. 人工選擇 B. 自然突變 C. 改進飼料 D. 改善環(huán)境10 、以下關(guān)于遺傳和變異的表達中，錯誤的選項是 ( )A. 各種生物都存在著遺傳和變異 B. 變異能使生物個體產(chǎn)生新的性狀C. 變異能夠?qū)е滦挛锓N的形成 D. 任何變異都能遺傳