(最新精心整理)第一學期初中語文教研組工作計劃

1、語文教研組工作計劃一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，以新課改精神為指導，認真落實中小學語文課程標準，嚴格貫徹執(zhí)行華亭縣課改的全新教學理念及學校的辦學理念，落實“輕負擔、高質(zhì)量，進一步推進課堂教學改革”的精神，以學生發(fā)展為本，以課堂教學為主陣地，優(yōu)化教學實效，提高教育教學質(zhì)量。二、工作目標：1. 以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識地盡力對學生進行語文知識的序列性訓練，培養(yǎng)學生綜合學習能力。2. 打造學習型教師團體，牢固樹立“終身學習”的思想， 努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學生、 豐富的學科知識熏陶學生，嫻熟的教法、精

2、湛的技藝征服學生”的過硬的語文教師隊伍； 注重教學藝術性，提升教師的人格魅力。3. 加強教學常規(guī)，優(yōu)化教學實效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。4. 注重“校本課程”的研究， 開發(fā)出切合本校實情的校本作文教材；狠抓教學質(zhì)量，本學期努力使學生的成績上一臺階。三、計劃內(nèi)容及實施（一）重點工作1 . 認真落實“三說兩備”，以課堂為主陣地，科學、有效地安排課堂 45 分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實輕負、高質(zhì)的有效教學。2 狠抓教學質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學質(zhì)量措施的落實。3 抓實教科研，繼續(xù)“初中語文作

3、文教學”的校本研究。（二）常規(guī)工作本著輕負、高質(zhì)，使教學更有效的精神，本學期繼續(xù)加強語文教學常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴格按照學校教導處的要求，不斷量化常規(guī)教學項目，以提高教學質(zhì)量。組內(nèi)教師要認真落實“輕負擔、高質(zhì)量，進一步推進課堂教學改革”的精神、落實“教學五環(huán)節(jié)”、認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、 聽課、 評課、 公開課、 業(yè)務進修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學生學情的練習。1. 備課不斷強化備課組建設，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課組活動要采用“五環(huán)節(jié)”活動法： 備課說課上課評課研課模式。

4、備課組長召開并主持集體備課會議，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內(nèi)容。要求做到：1）有固定的集體備課時間、地點；2）確定主講人（每單元一人）；3）主講人要準備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍本結合自身的特點形成自己有特色的教案。備課組長還要根據(jù)本年級特點組織教師開展業(yè)務學習，既可以學習有關教學策略，也可以進行相關技能的提高訓練：也可以集體自由上網(wǎng)、進圖書室閱讀。規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標、教學重難點、教學過程設計、作業(yè)設計和教學反

5、思，以定期普查和不定期抽查相結合形式檢查，期末普查，評定等級。加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。 將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學設計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾， 優(yōu)化課件制作和教學設計。重反思， 倡導寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。2. 上課認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂45 分鐘內(nèi)生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切

6、教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。3. 聽課撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實錄、點評和總體評價。每月檢查一次。4. 作業(yè)作業(yè)量要適當，內(nèi)容要有針對性，要體現(xiàn)分層設計，及時批改及時反饋給學生。注意切合本校學生實際設計練習并注意資料的積累。作文批改不但要有分數(shù)而且要有個性化的評語，體現(xiàn)對學生的激勵作用。作文教學以單元要求為主，每學期大作文不少于 8篇。作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結合，情況及時匯總教務處。各備課組制定出符合本年級特點的語文作業(yè)規(guī)范，在討論 定稿后實施，以規(guī)范這一教學環(huán)節(jié)。5. 扎實有效地開展學科競賽活動，搭建學生展示才華的舞臺。各備課組在開學初制定本年級的競賽內(nèi)容及時間安排并

7、上報教研組備檔。7. 積極參加學校教學展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。（三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓1 .加強教師自身學習發(fā)展。學習內(nèi)容：學習政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。學習教育教學理論，了解語文教育的歷史。學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲 備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。2 .新教材的校本培訓（以備課組為主）。定時間、定地點、定主講人研討新教材。分析單元內(nèi)容、單元總體目標、重點難點等。重點篇目的說課、聽課、評課活動。配套練習的設計思路與討論。3. 積極參加學校的教學視頻及課

8、堂教學展示和評比活動，提升專業(yè)素質(zhì)。5. 積極參加“教研組資料庫”建設， 樹立科研領先的意識，每備課組每月發(fā)給教研組信息，內(nèi)容包括：學生優(yōu)秀作品、教師論文、教案設計、教學隨筆、教學反思等。（四）具體工作安排九月：1 、各備課組制定本學期教學工作計劃。2 、各備課組鉆研教材，集體備課。3 、各備課組制定學科競賽內(nèi)容及備課組活動時間安排。4、第一次月考命題。5 、制定初中語文學科作業(yè)規(guī)范初稿。6、各備課組上報導學案電子稿。7、書寫規(guī)范大賽。十月：1 、各備課組鉆研教材，集體備課，及時調(diào)整教學進度。2、進行“金秋十月”朗誦比賽。 （七年級）3、各備課組上報導學案電子稿。十一月：2 、各備課組鉆研教材

9、，集體備課。3 、作文教學研討。3、各備課組上報導學案電子稿。4、傳統(tǒng)文化主題手抄報展評。十二月：1 、 各備課組鉆研教材，集體備課。2、各備課組上報導學案電子稿。3、八年級作文競賽。一月：1 、各備課組進行工作總結。2 、制定期末考試復習計劃，組織期末考試。3 、各備課組上報導學案電子稿。4 、做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。5 、寒假作業(yè)的設計與布置。6 、讀書筆記展評。（五）其它1 、 利用早自習和中午時間，各備課組有針對性地進行學生的補缺補差， 做到課內(nèi)有梯度，課外有分層，關注學力差同學的動態(tài)發(fā)展。2 、教研組活動安排：時間：雙周四下午1： 00；地點：閱覽室。有學?；顒記_突

10、時另作調(diào)整。七年級班主任工作總結1今年我接任初一（1）班的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生，我盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。教師的使命是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班 主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將這學期完成的工作總結如下：一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。

11、在工作中，我始終抓住一條管理主線學校常規(guī)的管理。 開學初，我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，并根據(jù) 中學生日常行為規(guī)范， 同德中學一日常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從 某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。2、 認真按時完成學校布置的各項任務。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹

12、立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā) 動和指導學生參加校校運動會比賽，取得了全校最好的成績，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。3、 重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。四、工作的不足和今后的方向1 、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學習，由于監(jiān)督不到位。2 、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有形成。3 、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應該及時向家長反映。一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗 不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到