高中化學(xué) 第一章 認(rèn)識化學(xué)科學(xué) 第2節(jié) 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序（第1課時）課件2 魯科版必修1-魯科版高一必修1化學(xué)課件

1、魯科版第一章認(rèn)識化學(xué)科學(xué)第2節(jié) 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序2第一課時研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法一研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法一：觀察法觀察法1、含義含義：是一種有計劃、有目的的用感官考察研是一種有計劃、有目的的用感官考察研究對象的方法究對象的方法2、內(nèi)容內(nèi)容：可以直接用肉眼觀察物質(zhì)的顏色、狀可以直接用肉眼觀察物質(zhì)的顏色、狀 態(tài)，態(tài)，用鼻子聞物質(zhì)的氣味，也可以借助一些儀器來進(jìn)行觀察，用鼻子聞物質(zhì)的氣味，也可以借助一些儀器來進(jìn)行觀察，提高觀察的靈敏度。人們既在觀察過程中，不僅要用感提高觀察的靈敏度。人們既在觀察過程中，不僅要用感官去搜集信息，還要積極地進(jìn)行思考，及時儲存和處理官去搜集信息，還要積極地進(jìn)行思考，

2、及時儲存和處理所搜集的信息。所搜集的信息。 觀察要有明確而具體的目的，并對所觀察到觀察要有明確而具體的目的，并對所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析和綜合。的現(xiàn)象進(jìn)行分析和綜合?；瘜W(xué)研究的任務(wù)是什么化學(xué)研究的任務(wù)是什么? ?研究物質(zhì)的性質(zhì)研究物質(zhì)的性質(zhì)4 交流交流研討研討 物 質(zhì)研究它們性質(zhì)的主要方法氧氣氫氣鋅、鐵鹽酸觀察和實驗法觀察和實驗法非金屬的通性金屬的通性酸的通性分類、比較法分類、比較法 1、在初中化學(xué)中，你認(rèn)識了哪些物質(zhì)？你是通過什么方法來研究它們的性質(zhì)的？研究物質(zhì)的性質(zhì)就應(yīng)該首先把握研究物質(zhì)的方法和程序可見：可見： 化學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)習(xí), ,貴在得法。貴在得法。 當(dāng)代著名的科學(xué)家和科學(xué)史學(xué)者當(dāng)代著名

3、的科學(xué)家和科學(xué)史學(xué)者貝爾納曾經(jīng)指出貝爾納曾經(jīng)指出: :“良好的方法能使我們更好地發(fā)良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能揮運用天賦的才能, ,而拙劣的方法而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮則可能阻礙才能的發(fā)揮”。 6 研究物質(zhì)的性質(zhì)的常用方法有哪些？常用觀察、實驗、分類、比較等方法下面以金屬鈉為例 體會一下觀察法研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：觀察法7 【實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康摹繉W(xué)會觀察實驗現(xiàn)象的方法；學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象的方法；通過對所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，揭示物質(zhì)的性質(zhì)；通過對所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，揭示物質(zhì)的性質(zhì)；通過觀察認(rèn)識鈉的色、態(tài)、硬度的密度的相對通過觀察認(rèn)識鈉的色、態(tài)、硬度的密度的相對 大小，熔

4、點的相對高低；大小，熔點的相對高低；通過觀察鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象，分析鈉的化學(xué)性質(zhì)。通過觀察鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象，分析鈉的化學(xué)性質(zhì)。 實例：觀察金屬鈉的物理性質(zhì)及與水的反應(yīng)研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：觀察法8【實驗步驟實驗步驟】觀察盛放在試劑瓶中的金屬鈉。觀察盛放在試劑瓶中的金屬鈉。(2)(2)用鑷子將金屬鈉從試劑瓶中取出，用濾紙將其用鑷子將金屬鈉從試劑瓶中取出，用濾紙將其 表面的表面的煤油吸干，在玻璃片上用小刀切下一小塊煤油吸干，在玻璃片上用小刀切下一小塊 鈉（黃豆粒大鈉（黃豆粒大?。?，觀察鈉塊的切面。?。?，觀察鈉塊的切面。(3)(3)用小刀或玻璃片擠壓豆粒狀的用小刀或玻璃片擠壓豆粒狀的鈉鈉(4)(4)

5、向培養(yǎng)皿中加適量水，滴入向培養(yǎng)皿中加適量水，滴入1 12 2滴酚酞溶液，滴酚酞溶液， 將切好的鈉投入到水中，觀察現(xiàn)象將切好的鈉投入到水中，觀察現(xiàn)象 實例：觀察金屬鈉的物理性質(zhì)及與水的反應(yīng)研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：觀察法9 實例：觀察金屬鈉的物理性質(zhì)及與水的反應(yīng)金屬金屬鈉的鈉的物理物理性質(zhì)性質(zhì)研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：觀察法10 實例：觀察金屬鈉的物理性質(zhì)及與水的反應(yīng)研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：觀察法11金屬鈉的物理性質(zhì)金屬鈉的物理性質(zhì) 狀態(tài)狀態(tài) 顏色顏色 硬度的硬度的相對大小相對大小 密度的密度的相對大小相對大小延展性延展性固體固體 實例：觀察金屬鈉的物理性質(zhì)及與水的反應(yīng)銀白銀白較軟較軟比水小比水小良

6、好良好研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：觀察法12 實例：觀察金屬鈉的物理性質(zhì)及與水的反應(yīng) 現(xiàn) 象 分析（或結(jié)論）浮浮在水面在水面熔熔化成液態(tài)小球化成液態(tài)小球在水面無規(guī)則在水面無規(guī)則游游動動經(jīng)過處水溶液變經(jīng)過處水溶液變紅紅發(fā)出咝咝的發(fā)出咝咝的聲聲音音用火柴可以點用火柴可以點燃燃密度比水小密度比水小反應(yīng)放熱，鈉的熔點低反應(yīng)放熱，鈉的熔點低產(chǎn)生氣體，受力不勻產(chǎn)生氣體，受力不勻生成了可溶性堿生成了可溶性堿NaOH反應(yīng)劇烈反應(yīng)劇烈生成了可燃性氣體生成了可燃性氣體H2研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：觀察法13 實例：觀察金屬鈉的物理性質(zhì)及與水的反應(yīng)問題思考問題思考1、能寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)程式嗎？、能寫出鈉與水反應(yīng)的

7、化學(xué)反應(yīng)程式嗎？2Na+2H2O=2NaOH+H2少量的金屬鈉保存在煤油中少量的金屬鈉保存在煤油中2、你注意到金屬鈉的保存方法是什么？、你注意到金屬鈉的保存方法是什么？3、你的觀察能力與初中相比有哪些提高？形成了哪些觀、你的觀察能力與初中相比有哪些提高？形成了哪些觀察的方法以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析方法。察的方法以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析方法。 研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：觀察法14 實例：觀察金屬鈉的物理性質(zhì)及與水的反應(yīng)拓展拓展延伸延伸1、預(yù)測鈉與鹽酸的反應(yīng)現(xiàn)象，推測方程式。、預(yù)測鈉與鹽酸的反應(yīng)現(xiàn)象，推測方程式。反應(yīng)更劇烈反應(yīng)更劇烈2Na+2HCl=2NaCl+H2反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生氣泡，并有藍(lán)色沉淀生

8、成反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生氣泡，并有藍(lán)色沉淀生成2Na+2H2O=2NaOH+H22NaOH+ CuSO4 =Cu(OH)2+ Na2SO4 2、預(yù)測鈉與、預(yù)測鈉與CuSO4稀溶液的反應(yīng)現(xiàn)象，稀溶液的反應(yīng)現(xiàn)象， 觀察并分析結(jié)果，推測化學(xué)反應(yīng)方程式。觀察并分析結(jié)果，推測化學(xué)反應(yīng)方程式。研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：實驗法15 實例：實驗探究金屬鈉與氧氣的反應(yīng) 【實驗步驟實驗步驟】將切好的金屬鈉放置在空氣中，將切好的金屬鈉放置在空氣中， 使其跟氧氣反應(yīng)；使其跟氧氣反應(yīng)；將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱，將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱， 使其跟氧氣反應(yīng)。使其跟氧氣反應(yīng)。研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：實驗法16 實例：實驗探究金屬鈉與氧

9、氣的反應(yīng) 【實驗記錄實驗記錄】實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象結(jié) 論在空氣中放置在空氣中加熱研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：實驗法17 實例：實驗探究金屬鈉與氧氣的反應(yīng) 【實驗記錄實驗記錄】實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象結(jié) 論在空氣中放置在空氣中加熱很快失去金屬光澤很快失去金屬光澤與與O2反應(yīng)生成了反應(yīng)生成了白色的白色的Na2O研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：實驗法18 實例：實驗探究金屬鈉與氧氣的反應(yīng) 【實驗記錄實驗記錄】實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象結(jié) 論在空氣中放置在空氣中加熱很快失去金屬光澤很快失去金屬光澤與與O2反應(yīng)生成了反應(yīng)生成了白色的白色的Na2O研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：實驗法19 實例：實驗探究金屬鈉與氧氣的反應(yīng) 【實驗記錄實驗記錄】實

10、驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象結(jié) 論在空氣中放置在空氣中加熱很快失去金屬光澤很快失去金屬光澤與與O2反應(yīng)生成了反應(yīng)生成了白色的白色的Na2O劇烈燃燒，發(fā)出黃劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成淡黃色火焰，生成淡黃色固體。色固體。與與O2反應(yīng)生成了反應(yīng)生成了淡黃色的的淡黃色的的Na2O2研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：實驗法20 問題討論：1 1、這組實驗對你有何啟示？、這組實驗對你有何啟示？ 相同的反應(yīng)物，在不同條件下，可以發(fā)生相同的反應(yīng)物，在不同條件下，可以發(fā)生不同的反應(yīng)，生成不同的產(chǎn)物。不同的反應(yīng)，生成不同的產(chǎn)物。2 2、在你所知道的反應(yīng)中、在你所知道的反應(yīng)中, ,還有因條件不還有因條件不同而得到不同反應(yīng)產(chǎn)物的實例嗎同而

11、得到不同反應(yīng)產(chǎn)物的實例嗎? ? 碳與氧氣碳與氧氣: :氧氣量不同氧氣量不同, ,產(chǎn)物不同產(chǎn)物不同. . 鐵與氧氣鐵與氧氣: :條件不同條件不同, ,產(chǎn)物不同產(chǎn)物不同. .研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：實驗法21 問題討論：3 3、鈉為什么保存在煤油中？、鈉為什么保存在煤油中？ 能否保存在汽油中？能否保存在汽油中？ 鈉很易與空氣中的鈉很易與空氣中的O O2 2和和H H2 2O O起反應(yīng)起反應(yīng), ,而不與煤油起反而不與煤油起反應(yīng)應(yīng), ,且密度比煤油大且密度比煤油大, ,鈉沉在煤油下面鈉沉在煤油下面, ,使鈉與使鈉與O O2 2和和H H2 2O O隔絕，達(dá)到保護(hù)的目的。隔絕，達(dá)到保護(hù)的目的。 鈉不能保

12、存在汽油中，因汽油易揮發(fā)。鈉不能保存在汽油中，因汽油易揮發(fā)。4 4、金屬鈉著火，能否用水滅火？金屬鈉著火，能否用水滅火？ 補(bǔ)充實驗：吹氣生火補(bǔ)充實驗：吹氣生火22 鈉遇水發(fā)生輕微爆炸 鄰居噴水“相救” 2007/5/11/13:55 來源：臺州商報 作者：王淑嬌 王琴琴 朱小兵 日前，仙居縣一化工廠內(nèi)，鈉與水發(fā)生反應(yīng)并伴有輕微爆炸。隔壁廠的員工不明事理，往冒煙霧的圍墻邊噴水來“幫倒忙”，險些將事故擴(kuò)大。 據(jù)現(xiàn)場的員工介紹，當(dāng)時天正下著雨，火是一名員工在運輸化工原料鈉的過程中，不慎將包裝袋滑落，導(dǎo)致破裂，里面的鈉與水接觸，發(fā)生輕微爆炸所引起。 該廠職工說，鈉與水發(fā)生爆炸后，正當(dāng)他們用滅火器滅火時

13、，隔壁藥廠的員工突然往圍墻這邊射水，險些將事故擴(kuò)大，幸虧他們及時加以阻止。 “鈉與水會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，要熄滅由鈉引起的火災(zāi)，應(yīng)用干粉滅火器或者沙土來滅火，而不是用水?！毕拦俦f，“幸虧這次灑落的鈉量比較少，如果量大，加上隔壁不明事理地這么一澆水的話，后果將不堪設(shè)想?！?研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：實驗法23 問題討論：3 3、鈉為什么保存在煤油中？、鈉為什么保存在煤油中？ 能否保存在汽油中？能否保存在汽油中？ 鈉很易與空氣中的鈉很易與空氣中的O O2 2和和H H2 2O O起反應(yīng)起反應(yīng), ,而不與煤油起反而不與煤油起反應(yīng)應(yīng), ,且密度比煤油大且密度比煤油大, ,鈉沉在煤油下面鈉沉在煤油下面, ,

14、使鈉與使鈉與O O2 2和和H H2 2O O隔絕，達(dá)到保護(hù)的目的。隔絕，達(dá)到保護(hù)的目的。 鈉不能保存在汽油中，因汽油易揮發(fā)。鈉不能保存在汽油中，因汽油易揮發(fā)。4 4、金屬鈉著火，能否用水滅火？金屬鈉著火，能否用水滅火？不能。一是因為鈉與水的反應(yīng)生成氫氣能燃燒不能。一是因為鈉與水的反應(yīng)生成氫氣能燃燒; ;二是因為鈉燃燒產(chǎn)物過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣能助燃二是因為鈉燃燒產(chǎn)物過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣能助燃. .鈉與鹽溶液的反應(yīng)實驗探究實驗課題：鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)， 能否置換出銅？24假設(shè)假設(shè)1 1：鈉是活潑金屬，能置換出金屬銅鈉是活潑金屬，能置換出金屬銅假設(shè)假設(shè)2 2：鈉先和水反應(yīng)，生成的氫氧化

15、鈉鈉先和水反應(yīng)，生成的氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成沉淀。與硫酸銅溶液反應(yīng)生成沉淀。實驗方案：實驗方案： 將一小塊鈉放在硫酸銅溶液中觀察。將一小塊鈉放在硫酸銅溶液中觀察。結(jié) 論：v活潑金屬鈉（包括鉀、鈣等）與鹽溶液活潑金屬鈉（包括鉀、鈣等）與鹽溶液反應(yīng)時，一般不能置換出金屬，而是鈉反應(yīng)時，一般不能置換出金屬，而是鈉先與水反應(yīng)，生成的堿再與鹽溶液反應(yīng)。先與水反應(yīng)，生成的堿再與鹽溶液反應(yīng)。v只有與熔融鹽作用才能置換出相應(yīng)的金只有與熔融鹽作用才能置換出相應(yīng)的金屬。如：屬。如：4Na+TiCl4Na+TiCl4 4( (熔融熔融)=4NaCl+Ti)=4NaCl+Ti請寫出化學(xué)方程式：請寫出化學(xué)方程式：

16、拓展提高思考：將一小塊鈉放入FeCl3溶液中，有什么現(xiàn)象？寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。2Na+2H2O=2NaOH+H2 2FeCl3+ 3NaOH=Fe(OH)3 +3NaCl 3 32 2，得：，得：6Na + 6H2O + 2FeCl3 =2Fe (OH)3 +3 H2+6NaCl 研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：實驗法 小結(jié)：小結(jié)：1、金屬鈉放置在空氣中，會迅速被氧化而生成氧化鈉，失去金屬光澤、金屬鈉放置在空氣中，會迅速被氧化而生成氧化鈉，失去金屬光澤（因此金屬鈉通常保存在煤油里）：（因此金屬鈉通常保存在煤油里）： 4Na 4Na O O2 2 = 2Na = 2Na2O O2、金屬鈉在空氣中燃燒生

17、成過氧化鈉、金屬鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉 2Na 2Na O O2 = 2Na = 2Na2O O23 3、該實驗驗證了金屬鈉在不同條件下與氧氣反應(yīng)的性質(zhì)。、該實驗驗證了金屬鈉在不同條件下與氧氣反應(yīng)的性質(zhì)。 28 性 質(zhì)Na2ONa2O2顏色狀態(tài)與水反應(yīng)與酸反應(yīng)與CO2反應(yīng)白色粉末白色粉末淡黃色粉末淡黃色粉末Na2O+H2O=2NaOH2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2Na2O+2HCl=2NaCl+H2O2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O +O2 Na2O+CO2 =Na2 CO32Na2O2+2CO2 =2Na2 CO3+O2 活動探究：由由Na2O的性質(zhì)的性質(zhì)預(yù)測并驗證

18、預(yù)測并驗證Na2O2的性質(zhì)的性質(zhì)補(bǔ)充：補(bǔ)充：Na2O2與水的反應(yīng)與水的反應(yīng)過氧化鈉能與水迅過氧化鈉能與水迅速反應(yīng)，產(chǎn)生大量速反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，最后固體消氣泡，最后固體消失。失。滴加酚酞，溶液先滴加酚酞，溶液先變紅后逐漸褪去。變紅后逐漸褪去。2.向試管中插入一向試管中插入一根帶火星的小木條根帶火星的小木條(驗證氣體是驗證氣體是O2)2 Na2O2 + 2 H2O =4NaOH + O2 Na2O2+2 H2O=2NaOH+H2O2 2 H2O2= 2H2O +O2小木條復(fù)燃小木條復(fù)燃說明氣體確實是氧氣說明氣體確實是氧氣實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象解釋及結(jié)論1.取一支小試管，向其中加入少量的過氧化鈉固體，然

19、后加入少量蒸餾水，反應(yīng)后再滴加酚酞溶液會觀察到什么現(xiàn)象？ 應(yīng)怎樣繼續(xù)實驗？吹氣生火吹氣生火補(bǔ)充：Na2O2與二氧化碳的反應(yīng)2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：比較法性質(zhì) 相同點 不同點 結(jié) 論物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)均為銀白均為銀白色金屬色金屬鈉比鐵硬度、密度小，熔點、沸點鈉比鐵硬度、密度小，熔點、沸點低低均能與均能與O O2 2、酸、酸、鹽溶液反應(yīng)鹽溶液反應(yīng)常溫下：鈉能與常溫下：鈉能與O O2 2反應(yīng)，反應(yīng)，鐵不能與鐵不能與O O2 2反反應(yīng)應(yīng)鈉可在空氣中燃燒，鐵只能在純氧中燃燒鈉可在空氣中燃燒，鐵只能在純氧中燃燒鐵可置換出鐵可置換出CuSOCuSO4 4

20、溶液中的溶液中的CuCu，鈉先與水反，鈉先與水反應(yīng)應(yīng)雖都是金屬單雖都是金屬單質(zhì)，但物理性質(zhì)，但物理性質(zhì)有較大差別質(zhì)有較大差別都是較活潑的都是較活潑的金屬單質(zhì)，但金屬單質(zhì)，但鈉比鐵更活潑鈉比鐵更活潑交流研討：金屬鈉與鐵的比較性質(zhì)性質(zhì)相同點相同點不同點不同點物理物理性質(zhì)性質(zhì)化學(xué)化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)都是銀白色金屬，能導(dǎo)都是銀白色金屬，能導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性好電、導(dǎo)熱、延展性好都能跟氧氣、水、都能跟氧氣、水、酸等反應(yīng)酸等反應(yīng)密度、硬度、熔沸點不密度、硬度、熔沸點不同同鈉更易與鈉更易與O2、水、酸反、水、酸反應(yīng)，不能置換出鹽溶液應(yīng)，不能置換出鹽溶液中的金屬中的金屬 試比較金屬鈉與鐵的性質(zhì)的異同試比較金屬鈉與鐵的性

21、質(zhì)的異同 交流研討交流研討 試比較金屬鈉與鐵的性質(zhì)的異同試比較金屬鈉與鐵的性質(zhì)的異同3Fe + 4H2O = Fe3O4 + 4H2高溫高溫點燃點燃3Fe + 2O2 = Fe3O4Fe + CuCl2 = FeCl2 + Cu Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 交流研討交流研討 先學(xué)習(xí)鐵的化學(xué)性質(zhì)先學(xué)習(xí)鐵的化學(xué)性質(zhì)研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：比較法34交流研討：預(yù)測金屬的共性物理性質(zhì)的共性：物理性質(zhì)的共性：有金屬光澤、不透明的固體；有金屬光澤、不透明的固體；電和熱的良導(dǎo)體；電和熱的良導(dǎo)體；有延展性。有延展性。研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：比較法35交流研討：預(yù)測金屬的共性化學(xué)性質(zhì)的共性化學(xué)

22、性質(zhì)的共性：常溫或加熱條件下與氧氣反應(yīng)；常溫或加熱條件下與氧氣反應(yīng)；常溫或加熱時與水反應(yīng)，置換出水中的氫（比氫活潑）；常溫或加熱時與水反應(yīng)，置換出水中的氫（比氫活潑）；與酸反應(yīng)置換出酸中的氫（比氫活潑）；與酸反應(yīng)置換出酸中的氫（比氫活潑）；與鹽溶液應(yīng)，置換出在金屬活動順序中與鹽溶液應(yīng)，置換出在金屬活動順序中 排在它后面的金屬排在它后面的金屬鈉的性質(zhì)鈉的性質(zhì)2Na+2H2O= 2NaOH+H24Na+O2= 2Na2O2Na+O2 = Na2O22Na+2HCl=2NaCl+H2 2Na+CuSO4+2H2O=Cu(OH)2+Na2SO4+H2點燃點燃2Na+Cl2 = 2NaCl 研究物質(zhì)性質(zhì)

23、的基本方法：分類法37預(yù)習(xí)P12： 分類的必要性：分類的必要性： 自然界中物質(zhì)幾百萬種，我們不可能一種 一種地研究，只能一類一類地研究。分類的含義：分類的含義： 根據(jù)事物的特點分別歸類。分類的優(yōu)點：分類的優(yōu)點：u可以總結(jié)出各類物質(zhì)的通性和特性可以總結(jié)出各類物質(zhì)的通性和特性u知道某物質(zhì)的類別，就可推知該物質(zhì)的一般性質(zhì)知道某物質(zhì)的類別，就可推知該物質(zhì)的一般性質(zhì) 。研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法：比較法38比較的含義：比較的含義： 對兩種或兩種以上的同類事物辨別異同或高下。比較的優(yōu)點：比較的優(yōu)點：u可以物質(zhì)性質(zhì)間的異同可以物質(zhì)性質(zhì)間的異同u可以認(rèn)識物質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系可以認(rèn)識物質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系 u可以對物質(zhì)的性質(zhì)

24、進(jìn)行歸納和概括可以對物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行歸納和概括本課重點： 知識上：金屬鈉的化學(xué)性質(zhì) 方法上：初步學(xué)會以觀察、實驗、比較、分類等方法在研究物質(zhì)性質(zhì)中的運用聽寫下列化學(xué)方程式：40 鈉與水：鈉與氧氣：過氧化鈉與水：過氧化鈉與二氧化碳：2Na+2H2O=2NaOH+H2 4Na 4Na O O2 2 = 2Na = 2Na2O O 條件？條件？ 2Na 2Na O O2 = 2Na = 2Na2O O2 條件？條件？2Na2O2+2H2O=4NaOH+O22Na2O2+2CO2 =2Na2 CO3+O2研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法-小結(jié)411.1.觀察法觀察法 2.2.實驗法實驗法3.3.比較法比較法4.4

25、.分類法分類法比較鈉與金屬鐵的性質(zhì)比較鈉與金屬鐵的性質(zhì)預(yù)測金屬的通性預(yù)測金屬的通性鈉物理性質(zhì)和與水的反應(yīng)鈉物理性質(zhì)和與水的反應(yīng)鈉與氧氣的反應(yīng)鈉與氧氣的反應(yīng)(1)制制NaK合金合金:常溫下呈液態(tài)常溫下呈液態(tài), ,做原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑做原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑(2)制制Na2O2等鈉的化合物。等鈉的化合物。(3)制高壓鈉燈制高壓鈉燈:射程遠(yuǎn)，透霧能力強(qiáng)。射程遠(yuǎn)，透霧能力強(qiáng)。(4)制難熔金屬制難熔金屬(鉀、鈦、鈮、鋯等鉀、鈦、鈮、鋯等)。資料在線資料在線:鈉的用途鈉的用途課堂檢測 44 1.1.下列物質(zhì)中既能與水反應(yīng)，又能與下列物質(zhì)中既能與水反應(yīng)，又能與COCO2 2反應(yīng)，且都有反應(yīng)，且都有O O2 2產(chǎn)

26、生的是產(chǎn)生的是( )( ) A.Na2O B.Na2O2 C.Na D.NaClB2.2.氧化鈉與過氧化鈉共同之處是（氧化鈉與過氧化鈉共同之處是（ ）A A 均是淡黃色固體均是淡黃色固體B B 均是堿性氧化鈉均是堿性氧化鈉C C 與水反應(yīng)生成物中均有堿與水反應(yīng)生成物中均有堿 D D 均與二氧化碳反應(yīng)放出氧氣均與二氧化碳反應(yīng)放出氧氣C3.3.向紫色石蕊試液中加入過量的向紫色石蕊試液中加入過量的NaNa2 2O O2 2粉末，充分?jǐn)嚢?，粉末，充分?jǐn)嚢?，正確的敘述是（正確的敘述是（ ）A A 溶液仍為紫色溶液仍為紫色 B B 最后溶液變成藍(lán)色最后溶液變成藍(lán)色 C C 最后溶液褪色最后溶液褪色 D D

27、 有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生CD4.4.將一小塊金屬鈉放置在空氣中較長時間，請描述將一小塊金屬鈉放置在空氣中較長時間，請描述可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，寫出可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，寫出可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。 表面變暗，再慢慢變濕潤，接著形成少量液體，然后形表面變暗，再慢慢變濕潤，接著形成少量液體，然后形成少量晶體，最后變成白色粉末。成少量晶體，最后變成白色粉末。 變暗是被氧化成變暗是被氧化成NaNa2 2O O，變濕潤是由于生成的，變濕潤是由于生成的NaOHNaOH具有吸具有吸濕性，慢慢吸水變成液體，由于空氣中濕性，慢慢吸水變成液體，由于空氣中COCO2 2緣故而變成緣故而變成NaNa2 2COCO3 3，水分蒸發(fā)形成水分蒸發(fā)形成NaNa2 2COCO3 310H10H2 2O O，最后，晶體風(fēng)化，變成，最后，晶體風(fēng)化，變成NaNa2 2COCO3 3粉粉末。末。 NaNa2ONaOHNa