花婆婆教案(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大班語言：花婆婆活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)“做一件讓世界變得美麗得事情”的美好。2、理解故事并對(duì)四季的花卉感興趣，樂意不同的韻律節(jié)奏進(jìn)行表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、四季特征明顯的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、紅梅、臘梅、水仙花、白玉蘭。2、花婆婆PPT。3、兒歌“四季花開”：暖和的春天來到了，什么花兒朵朵開？炎熱的夏天來到了，什么花兒朵朵開？涼爽的春天來到了，什么花兒朵朵開？寒冷的春天來到了，什么花兒朵朵開？（備有：我們種的什么花兒開）4、背景音樂。過程與記錄：一、聽故事。1、引出活動(dòng)：老師：今天劉老師給小朋友帶來一個(gè)故事（出示PPY），認(rèn)字嗎？看看叫什么？(花婆

2、婆。)想想花婆婆大概是一個(gè)什么樣的人呢？（老人；臉像一朵花的人；采花的人；）花婆婆是干什么的？（種花的買花的喜歡花的）2、講述故事老師：到底花婆婆是一個(gè)怎樣的人？我們來聽聽這個(gè)故事。（音樂起）故事的名字叫花婆婆（在花婆婆還是小女孩的時(shí)候，她的爺爺住在海邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。花婆婆的爺爺?shù)竭^世界上的許多地方去旅行，所以他心里有許多故事。還是小女孩的花婆婆很喜歡到爺爺家做客。每到晚上，小女孩就坐在爺爺?shù)耐壬希犓v那些曾經(jīng)發(fā)生過的趣事。聽完后，小女孩總是說：爺爺?shù)任议L(zhǎng)大了，也要像你一樣，去世界各地旅行，等我老了，也要像你一樣，住在海邊。爺爺說：“好啊，可是別忘了做第三件事，”“什么事，”小女孩問？爺爺說

3、：“那就是做一件讓世界變得更美麗的事?！毙∨⒄f：“好的，”她答應(yīng)得又快又大聲，可是她不知道將來自己可以做什么？）老師：小女孩答應(yīng)爺爺要做哪三件事？孩子：做讓世界變得更美麗的事到世界去逛逛（老師：就是去旅行）在海邊住3、繼續(xù)講故事。師：爺爺說的第三件事就是做一件讓世界變得更美麗的事。小女孩答應(yīng)的又快又大聲，可是她真的不知道將來可以做什么。她將來都做了什么呢？來我們繼續(xù)往下看：（女孩慢慢長(zhǎng)大了，她開始做答應(yīng)爺爺?shù)娜?。她先到世界各地去旅行，來到了一個(gè)熱帶島嶼上。飛過寒冷的雪山。穿過炎熱的沙漠。 最后，她老了，來到了海邊住了下來?？墒?，她經(jīng)常對(duì)著大海在想，答應(yīng)爺爺?shù)哪堑谌?，到底做一件什么事?/p>

4、以讓世界變得更美麗呢？她想啊想，大概在大海邊的小島上種滿鮮花，世界變得更美麗吧。）二、四季開的花1、說說四季開的花：講到“花婆婆”準(zhǔn)備種花時(shí)，引發(fā)交流四季開的花。老師：小朋友們，你們覺得呢？可是到底種些什么花呢？哦你們都知道什么花的名字，來舉手告訴小女孩。師：能夠叫得出名字的花還有好多種呢，劉老師今天找了一些你們認(rèn)識(shí)的花，來我們一起看看它們是什么花？是哪個(gè)季節(jié)開放的？這是春夏秋冬。（教師出示花的圖片幼兒認(rèn)）2、唱一唱：四季花兒開。老師：還有許多花，會(huì)在四季里開放，這真是件美好的事。小朋友們?nèi)绻?，我們可以把一年四季開花的事用歌唱出來大概也是一件美好的事吧！我們來唱唱看，認(rèn)不認(rèn)識(shí)字？念出來。（師出

5、示圖片）這是一首兒歌，只是怎么唱很重要。要有節(jié)奏地唱。唱唱看。我們一起有節(jié)奏地唱唱看。幼兒說上句老師答下句幼兒之間合作個(gè)別幼兒示范3老師：出示“我們種的什么花兒開”（讓孩子感受16分音符的節(jié)奏），是水仙花，怎么唱著回答？三、一件美好的事1、回歸故事。這首兒歌還有很多的變法，越變她會(huì)越好玩越好聽，世界也會(huì)變得越來越美好！老師：小女孩聽了我們唱了這么多一年四季開花的事（她知道了一年四季在島上種些什么花了，于是寫信到很遠(yuǎn)的地方去定了許多花種子?；ǖ姆N子寄到小島后，她就開始在小島周圍一路走一路撒種子，周圍的人不知道她在干什么，覺得很奇怪，都叫她：怪婆婆。可是，冬去春來，島上的花全開了，哦，人們才知道，

6、原來她在種花。 于是，島上的孩子都叫她花婆婆。一到晚上，孩子們喜歡走進(jìn)花婆婆的屋里聽她講那些有趣的故事。聽完后，孩子們會(huì)說：“花婆婆，等我長(zhǎng)大了以后，也要到世界各地去旅行，等我老了，也要住在海邊?！被ㄆ牌耪f：“好啊，可是別忘了做第三件事，”）師：第三件事是什么事？幼：做一件讓世界變得更美好的事。（孩子們說：“好啊，”孩子們答應(yīng)得又快又大聲，可是他們真的不知道將來可以做什么？）2、美好的事情。老師：你覺得做什么事，可以讓世界變得更美好呢？深化“美好的事情”，讓孩子擁有（一個(gè)短暫或許是永久的理想。）老師：對(duì)，唱歌可以讓世界變得更美好！孩子：做花，做紙花、布花，會(huì)讓世界更美好！老師：是?。∧切┘埢?、

7、絹花可美麗了！孩子：彈琴。我彈的鋼琴聲傳到許多人家里，世界就變得更美好！老師：??！真的美好！孩子：我要保護(hù)環(huán)境孩子：讓大家知道，不要在水里扔垃圾，小河就變得更美好！老師：對(duì)！小河一美好，世界也就更美好！孩子們，你們已經(jīng)知道了做一件讓世界變得更美好的事情。請(qǐng)你記住這件事情，努力去做這件事情。知道嗎？等你們長(zhǎng)大了，世界因?yàn)橛心銈?，?huì)變得更美好！孩子想的美好1在花婆婆還是小女孩的時(shí)候，她的爺爺住在海邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。2花婆婆的爺爺?shù)竭^世界上的許多地方去旅行，所以他心里有許多故事。還是小女孩的3花婆婆很喜歡到爺爺家做客。4每到晚上，小女孩就坐在爺爺?shù)耐壬?，聽他講那些曾經(jīng)發(fā)生過的趣事。聽完后，小女孩總是說

8、：爺爺?shù)任议L(zhǎng)大了，也要像你一樣，去世界各地旅行，等我老了，也要像你一樣，住在海邊。爺爺說：“好啊，可是別忘了做第三件事，”“什么事，”小女孩問？爺爺說：“那就是做一件讓世界變得更美麗的事?！毙∨⒄f：“好的，”她答應(yīng)得又快又大聲，可是她不知道將來自己可以做什么？5女孩慢慢長(zhǎng)大了，她開始做答應(yīng)爺爺?shù)娜隆Ｋ鹊绞澜绺鞯厝ヂ眯?，來到了一個(gè)熱帶島嶼上。飛過寒冷的雪山。穿過炎熱的沙漠。 最后，她老了，來到了海邊住了下來?？墒?，她經(jīng)常對(duì)著大海在想，答應(yīng)爺爺?shù)哪堑谌?，到底做一件什么事可以讓世界變得更美麗呢？她想啊想，大概在大海邊的小島上種滿鮮花，世界變得更美麗吧。這個(gè)女孩知道了一年四季在島上種些什么花了，于是寫信到很遠(yuǎn)的地方去定了許多花種子。花的種子寄到小島后，她就開始在小島周圍一路走一路撒種子，周圍的人不知道她在干什么，覺得很奇怪，都叫她：怪婆婆?？墒?，冬去春來，島上的花全開了，哦，人們才知道，原來她在種花。 于是，島上的孩子都叫她花婆婆。一到晚上，孩子們喜歡走進(jìn)花婆婆的屋里聽