八年級物理上冊 1.3《活動(dòng)降落傘比賽》課件 （新版）教科版 (1258)

1、【課標(biāo)要求課標(biāo)要求】空間向量與空間角空間向量與空間角【核心掃描核心掃描】理解直線與平面所成角的概念理解直線與平面所成角的概念能夠利用向量方法解決線線、線面、面面的夾角問題能夠利用向量方法解決線線、線面、面面的夾角問題體會(huì)用空間向量解決立體幾何問題的三步曲體會(huì)用空間向量解決立體幾何問題的三步曲向量法求解線線、線面、面面的夾角向量法求解線線、線面、面面的夾角(重點(diǎn)重點(diǎn)) )線線、線面、面面的夾角與向量的應(yīng)用線線、線面、面面的夾角與向量的應(yīng)用(難點(diǎn)難點(diǎn))12312想一想想一想：當(dāng)一條直線：當(dāng)一條直線l與一個(gè)平面與一個(gè)平面的夾角為的夾角為0時(shí)，這條直時(shí)，這條直線一定在平面內(nèi)嗎？線一定在平面內(nèi)嗎？提示提

2、示不一定，這條直線還可能與平面平行不一定，這條直線還可能與平面平行自學(xué)導(dǎo)引自學(xué)導(dǎo)引投影投影夾角夾角0空間中的角空間中的角角的分類角的分類向量求法向量求法范圍范圍異面直線異面直線所成的角所成的角設(shè)兩異面直線所成的角為設(shè)兩異面直線所成的角為，它們的方，它們的方向向量分別為向向量分別為a，b，則，則cos _直線與平直線與平面所成的面所成的角角設(shè)直線設(shè)直線l與平面與平面所成的角為所成的角為，l的方向的方向向量為向量為a，平面，平面的法向量為的法向量為n，則，則sin _二面角二面角設(shè)二面角設(shè)二面角l的平面角為的平面角為，平面，平面、的法向量為的法向量為n1，n2，則，則|cos |_0，|cosa，

3、b|2|cosa，n|cosn1，n2|試一試試一試：若二面角：若二面角 l 的兩個(gè)半平面的法向量分別為的兩個(gè)半平面的法向量分別為n1，n2，試判斷二面角的平面角與兩法向量夾角，試判斷二面角的平面角與兩法向量夾角n1，n2的關(guān)系的關(guān)系提示提示相等或互補(bǔ)相等或互補(bǔ)兩異面直線所成角的求法兩異面直線所成角的求法(1)平移法：即通過平移其中一條平移法：即通過平移其中一條(也可兩條同時(shí)平移也可兩條同時(shí)平移)，使，使它們轉(zhuǎn)化為兩條相交直線，然后通過解三角形獲解它們轉(zhuǎn)化為兩條相交直線，然后通過解三角形獲解名師點(diǎn)睛名師點(diǎn)睛1直線與平面所成角的求法直線與平面所成角的求法(1)幾何法：找出斜線在平面上的射影，則斜

4、線與射影所成幾何法：找出斜線在平面上的射影，則斜線與射影所成角就是線面角，可通過解由斜線段、垂線段和射影線段構(gòu)角就是線面角，可通過解由斜線段、垂線段和射影線段構(gòu)成的直角三角形獲解成的直角三角形獲解2二面角的求法二面角的求法(1)幾何法：作出二面角的平面角，然后通過解三角形獲幾何法：作出二面角的平面角，然后通過解三角形獲解解(2)向量法：設(shè)二面角向量法：設(shè)二面角 l的兩個(gè)半平面的法向量分別為的兩個(gè)半平面的法向量分別為n1，n2.當(dāng)平面當(dāng)平面、的法向量與的法向量與、的關(guān)系如圖所示時(shí)，二面角的關(guān)系如圖所示時(shí)，二面角 l 的平面角即為兩法向量的平面角即為兩法向量n1，n2的夾角的夾角n1，n23當(dāng)平面

5、當(dāng)平面、的法向量與的法向量與、的關(guān)系如圖所示時(shí)，二面角的關(guān)系如圖所示時(shí)，二面角 l 的平面角與兩法向量的平面角與兩法向量n1，n2的夾角的夾角n1，n2互互補(bǔ)補(bǔ)題型一題型一求異面直線的夾角求異面直線的夾角 正方體正方體ABCDA1B1C1D1中，中，E、F分別是分別是A1D1、A1C1的中點(diǎn)，求異面直線的中點(diǎn)，求異面直線AE與與CF所成角的余弦值所成角的余弦值【例例1】解解不妨設(shè)正方體棱長為不妨設(shè)正方體棱長為2，分別取，分別取DA、DC、DD1所在直線為所在直線為x軸、軸、y軸、軸、z軸建立如圖所示空間直角坐標(biāo)軸建立如圖所示空間直角坐標(biāo)系，則系，則規(guī)律方法規(guī)律方法 在解決立體幾何中兩異面直線所

6、成角問題時(shí)，若在解決立體幾何中兩異面直線所成角問題時(shí)，若能構(gòu)建空間直角坐標(biāo)系，則建立空間直角坐標(biāo)系，利用向量能構(gòu)建空間直角坐標(biāo)系，則建立空間直角坐標(biāo)系，利用向量法求解但應(yīng)用向量法時(shí)一定要注意向量所成的角與異面直法求解但應(yīng)用向量法時(shí)一定要注意向量所成的角與異面直線所成角的區(qū)別線所成角的區(qū)別 四棱錐四棱錐PABCD中，中，PD平面平面ABCD，PA與平面與平面ABCD所成的角為所成的角為60，在四邊形，在四邊形ABCD中，中，ADCDAB90，AB4，CD1，AD2.(1)建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，并寫出點(diǎn)建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，并寫出點(diǎn)B、P的坐標(biāo)；的坐標(biāo)；(2)求異面直線求異面直線PA與與BC所成的角的余弦

7、值所成的角的余弦值【變式變式1】解解(1)如圖，建立空間直角坐標(biāo)系如圖，建立空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)DCDAB90，AB4，CD1，AD2.A(2，0，0)，C(0，1，0)，B(2，4，0)由由PD平面平面ABCD，得，得 思路探索思路探索 利用正三棱柱的性質(zhì)，建立適當(dāng)?shù)目臻g直角利用正三棱柱的性質(zhì)，建立適當(dāng)?shù)目臻g直角坐標(biāo)系，寫出有關(guān)點(diǎn)的坐標(biāo)求角時(shí)有兩種思路：一是由坐標(biāo)系，寫出有關(guān)點(diǎn)的坐標(biāo)求角時(shí)有兩種思路：一是由定義找出線面角，取定義找出線面角，取A1B1的中點(diǎn)的中點(diǎn)M，連結(jié)，連結(jié)C1M，證明，證明C1AM是是AC1與平面與平面A1ABB1所成的角；另一種是利用平所成的角；另一種是利用平面面A1ABB

8、1的法向量的法向量n(，x，y)求解求解題型題型二二求線面角求線面角【例例2】規(guī)律方法規(guī)律方法 用向量法求線面角的一般步驟是：先利用圖形的用向量法求線面角的一般步驟是：先利用圖形的幾何特征建立適當(dāng)?shù)目臻g直角坐標(biāo)系，再用向量有關(guān)知識(shí)求幾何特征建立適當(dāng)?shù)目臻g直角坐標(biāo)系，再用向量有關(guān)知識(shí)求解線面角法二給出了用向量法求線面角的常用方法，即先解線面角法二給出了用向量法求線面角的常用方法，即先求平面法向量與斜線夾角，再進(jìn)行換算求平面法向量與斜線夾角，再進(jìn)行換算【變式變式2】 (12分分)如圖所示，正三棱柱如圖所示，正三棱柱ABCA1B1C1的所有棱長都為的所有棱長都為2，D為為CC1的中的中點(diǎn)，求二面角點(diǎn)

9、，求二面角AA1DB的余弦值的余弦值題型題型三三二面角的求法二面角的求法【例例3】 規(guī)范解答規(guī)范解答如圖所示，取如圖所示，取BC中點(diǎn)中點(diǎn)O，連，連結(jié)結(jié)AO.因?yàn)橐驗(yàn)锳BC是正三角形，所以是正三角形，所以AOBC，因?yàn)樵谡庵?，因?yàn)樵谡庵鵄BC A1B1C1中，平面中，平面ABC平面平面BCC1B1，所，所以以AO平面平面BCC1B1.【題后反思題后反思】 幾何法求二面角，往往需要作出其平面角，這幾何法求二面角，往往需要作出其平面角，這是該方法的一大難點(diǎn)而用向量法求解二面角，無需作出二是該方法的一大難點(diǎn)而用向量法求解二面角，無需作出二面角的平面角，只需求出平面的法向量，轉(zhuǎn)化為兩直線面角的平

10、面角，只需求出平面的法向量，轉(zhuǎn)化為兩直線(或兩或兩向量向量)所成的角，通過向量的數(shù)量積運(yùn)算即可獲解，體現(xiàn)了空所成的角，通過向量的數(shù)量積運(yùn)算即可獲解，體現(xiàn)了空間向量的巨大優(yōu)越性間向量的巨大優(yōu)越性【變式變式3】 空間向量的具體應(yīng)用主要體現(xiàn)為兩種方法空間向量的具體應(yīng)用主要體現(xiàn)為兩種方法向量向量法和坐標(biāo)法這兩種方法的思想都是利用空間向量表示立法和坐標(biāo)法這兩種方法的思想都是利用空間向量表示立體圖形中的點(diǎn)、線、面等元素，建立立體圖形和空間向量體圖形中的點(diǎn)、線、面等元素，建立立體圖形和空間向量之間的聯(lián)系，然后進(jìn)行空間向量的運(yùn)算，最后把運(yùn)算結(jié)果之間的聯(lián)系，然后進(jìn)行空間向量的運(yùn)算，最后把運(yùn)算結(jié)果回歸到幾何結(jié)論這樣就把立體幾何問題轉(zhuǎn)化為空間向量回歸到幾何結(jié)論這樣就把立體幾何問題轉(zhuǎn)化為空間向量來研究，體現(xiàn)了化歸與轉(zhuǎn)化思想來研究，體現(xiàn)了化歸與轉(zhuǎn)化思想 方法技巧化歸與轉(zhuǎn)化思想解決立體幾何問題方法技巧化歸與轉(zhuǎn)化思想解決立體幾何問題(1)證明：直線證明：直線MN平面平面OCD；(2)求異