青海省西寧市2019年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末調(diào)研試卷(模擬卷三)

1、青海省西寧市2019年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末調(diào)研試卷（模擬卷三）一、選擇題1.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.天上的街市一詩(shī)的作者郭沫若，原名郭開(kāi)貞，作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。他的代表作 有詩(shī)集女神繁星，歷史劇屈原虎符棠棣之花等。B.皇帝的新裝的作者是丹麥著名童話(huà)作家安徒生，他的代表作有賣(mài)火柴的小女孩丑小鴨 等。C.女蝸造人中作者筆下的女蝸既是有非凡能力的神，又是有感情和生活體驗(yàn)的人。D.伊索寓言記載了古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，這些故事大多是動(dòng)物故事。相傳伊索是約 公元前6世紀(jì)古希臘的寓言家。2.對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.走一步，再走一步，是過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)之談，在人生道路上，艱難

2、險(xiǎn)阻并不可怕，大困難可以化整 為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝一切困難。B.植樹(shù)的牧羊人以時(shí)間為順序，以荒原到綠洲的變化為線(xiàn)索，通過(guò)一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人的故事，贊美 了默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。C.紀(jì)念白求恩一文先敘后議，敘得簡(jiǎn)明扼要，議得精辟懇切，為議而敘，論從敘出，二者有機(jī)結(jié) 合。D.誡子書(shū)是三國(guó)時(shí)期政治家諸葛亮寫(xiě)給他兒子諸葛瞻的一封家書(shū)。全文通過(guò)智慧理性、簡(jiǎn)練謹(jǐn)嚴(yán)的文字，將普天下為人父者的愛(ài)子之情表達(dá)得非常深切。3 .下列西游記中人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（A.醉酒戲嫦娥一一豬八戒B -大戰(zhàn)二郎神一一孫悟空C.大鬧五莊觀(guān)一一沙和尚D .招安孫悟空一一太白金星4 .下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部

3、正確的一項(xiàng)是（）A.隔壁消耗隱約妄卜斷語(yǔ)B.討厭憂(yōu)郁安祥若有若尢C.預(yù)警偶然掙扎提心掉膽D.憤恨辨護(hù)銜;與畏罪潛逃A.甲是行書(shū)，精巧纖細(xì)，飄逸靈動(dòng)B .乙是草書(shū)，縱任奔逸，急速?gòu)垞P(yáng)C.甲是楷書(shū)，豐厚飽滿(mǎn)，闊大端正D .乙是隸書(shū)，筆意瘦挺，骨力遒勁二、名句名篇默寫(xiě)6.默寫(xiě)。（1）深林人不知,。（王維竹里館）（2） ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）（3）馬上相逢無(wú)紙筆， （岑參逢人京使）4 4） ,閑敲棋子落燈花。（趙師秀約客）（5）陳子昂登幽州臺(tái)歌中抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是:（6）陸游在游山西村中寫(xiě)下的蘊(yùn)含豐富人生哲理的千古名句是:三、詩(shī)歌鑒賞7 .觀(guān)滄海作者：曹操（

4、漢）東臨碣石，以觀(guān)滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1）全詩(shī)緊緊圍繞一個(gè) 字來(lái)寫(xiě)，文中又從虛實(shí)兩個(gè)角度寫(xiě)了不同的景物，突出了意境美。實(shí)寫(xiě)的句子有哪些？虛寫(xiě)的句子有哪些？2）請(qǐng)從詩(shī)中找出你喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。四、綜合性學(xué)習(xí)8 .近幾年來(lái)，全國(guó)上下掀起了一股誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱潮，下表是某市在今年5月底就“初中生國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)”的情況（達(dá)標(biāo)要求：年閱讀量 80萬(wàn)字）所做的調(diào)查抽樣統(tǒng)計(jì)（兩類(lèi)學(xué)校每個(gè)年級(jí)各抽樣 500 人），讀圖后回答：年級(jí)農(nóng)村中學(xué)（力字）城鎮(zhèn)中學(xué)（萬(wàn)字）七年級(jí)36.472.9八年

5、級(jí)30.360.6九年級(jí)25.851.7（1）閱讀這一表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）針對(duì)這些現(xiàn)象，你有什么建議？五、文言文閱讀9 .閱讀下面的文字，完成小題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟 ，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒鹽空中 差可擬?！毙峙眨骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。1） “謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義” 一句總述了 ,極精練地交代了時(shí)間“”、地點(diǎn) “"、人物“ "、事件“ ”等要素。2）當(dāng)孩子們各自說(shuō)出飛雪的比喻后，“公大笑樂(lè)”，卻并未做評(píng)價(jià)。你認(rèn)為這“笑”中有何意味？從中可以看出謝太傅怎樣的性格 ？

6、3）作者為什么要在結(jié)尾交代謝道鎰“即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也” ？4）品讀文章，不難看出謝太傅和作者都認(rèn)為謝道鎰的回答好。那么你認(rèn)為哪個(gè)回答更好？為什么？10 .閱讀下面的文言文，完成下列小題。東坡居士極不惜書(shū)，然不可乞。有乞書(shū)者，正色詰責(zé)之，或終不與一字。元祐中鎖試禮部，每來(lái)見(jiàn)案上紙，不擇精粗，書(shū)遍乃已。性喜酒，然不能四五薛已爛醉，不辭謝而就臥，鼻鼾如雷。少焉蘇醒，落 筆如風(fēng)雨，雖謔弄 皆有義味。真神仙中人，此豈與今世翰墨之士爭(zhēng)衡哉？（節(jié)選自黃庭堅(jiān)題東坡詩(shī)后）（注）鎖試：文中指東坡任主考官近兩月間，不能與外界聯(lián)絡(luò)。薛（ yue）古代容量單位。謔弄： 開(kāi)玩笑，嘲弄。翰墨：借指文章書(shū)畫(huà)等。

7、1）用“ / ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。然不能四五薛已爛醉2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。正色詰責(zé)之，或終不與一字。3）為什么黃庭堅(jiān)稱(chēng)蘇東坡是“神仙中人”？（用自己的話(huà)概括）六、現(xiàn)代文閱讀11 . 1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章標(biāo)題“走一步，再走一步”的含義的理解。12 .閱讀下面的散文詩(shī)，回答問(wèn)題。荷葉母親冰心父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了一一但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說(shuō)：“我們園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家

8、都?xì)g喜，說(shuō)是應(yīng)了花瑞。”半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了， 白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是苗苗 的，今晨卻開(kāi)滿(mǎn)了，亭亭地在綠葉中間立著。仍是不適意！一一徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右奇支斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊一一一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面我不寧的心緒散盡了！雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的

9、荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。我心中深深地受了感動(dòng)一一母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？1922年7月21日1）這首散文詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？2）請(qǐng)用最直觀(guān)的方式表示“我”心情的變化。3）摘取一個(gè)四字詞語(yǔ)概括荷葉“母親”的形象。4）最后一段在內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？5）這首詩(shī)寫(xiě)雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮時(shí)，運(yùn)用了 的表達(dá)方式；寫(xiě)“我”的感動(dòng)則采用了的表達(dá)方式。6）結(jié)合全文內(nèi)容，以“母親??！你是荷葉，我是紅蓮”開(kāi)頭寫(xiě)句子，與最后一段構(gòu)成排比。七、作文13 .本文最大的特點(diǎn)是抓住特征，描寫(xiě)生動(dòng)。文中三只貓各具特點(diǎn)、各有性格，試參照文章的寫(xiě)法，選取你喜歡的一

10、種小動(dòng)物，抓住其特征進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě),200字左右?！緟⒖即鸢浮?-、選擇題題號(hào)12345答案ACCAC二、名句名篇默寫(xiě)6. （1）明月來(lái)相照 （2）此夜曲中聞?wù)哿?）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（4）有約不來(lái)過(guò)夜半（5）念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下（6）山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村三、詩(shī)歌鑒賞7. 1）觀(guān) 實(shí)寫(xiě)的句子：水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。虛寫(xiě)的句子：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。2）示例：我喜歡的句子：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。喜歡的原因：這句詩(shī)采用了互文 見(jiàn)義的手法，表面寫(xiě)大海有包容天地的氣概，實(shí)際詩(shī)人以滄海自比，表現(xiàn)他的博大胸懷和豪邁的氣概。它

11、的博大胸懷值得我們學(xué)習(xí)。四、綜合性學(xué)習(xí)8. （1）農(nóng)村中學(xué)比城鎮(zhèn)中學(xué)的閱讀經(jīng)典的量少，年級(jí)越高，閱讀量越少。2建議國(guó)家加大力度投資農(nóng)村中學(xué)，解決農(nóng)村中學(xué)閱讀難的問(wèn)題，。建議農(nóng)村中學(xué)各班建立經(jīng)典閱讀圖書(shū)角五、文言文閱讀9. 1）此次家庭聚會(huì)的場(chǎng)景寒雪日內(nèi)謝太傅與子侄輩講論文義2）謝太傅的這一 “笑”，是對(duì)謝道鎰才情的贊賞。之所以不說(shuō)出來(lái)，大概是顧及其他孩子的感受，從中也可看出謝太傅的慈愛(ài)、周到。3）作者通過(guò)這種方式表達(dá)對(duì)謝道堀才情的贊賞。4）我認(rèn)為謝道鎰的回答更好。她以柳絮喻雪，既點(diǎn)明了雪花飄舞的情態(tài)，又預(yù)示著春天即將到來(lái)，極富神韻。10. 1）然/不能四五薛/已爛醉2）（他都會(huì)）神情嚴(yán)肅地拒絕，有時(shí)到底也不給一個(gè)字。3）為人率真（自己喜歡書(shū)法，從不給別人；酒量不行也要喝醉）；書(shū)法技藝高超（酒醒后寫(xiě)的字瀟灑飄 逸）。六、現(xiàn)代文閱讀11 .標(biāo)題有兩層含義：一是指“我”那次懸崖遇險(xiǎn)，在父親的指導(dǎo)下“走一步，再走一步”，一小步一 小步地走下懸崖；二是指在人生道路上，遇到困難、挫折時(shí)，要把大困難化整為零，化難為易，走好每 一步，只要這樣堅(jiān)持不懈地不斷努力，就不會(huì)被任何困難嚇倒，最終將戰(zhàn)勝巨大的困難.12 . 1）借物喻人，托物抒情。2）煩悶不適意不寧的心緒散盡了受了感動(dòng)3）勇敢慈憐。4）升華主題。5）描寫(xiě) 抒情、議論6）略七、作文13.（