13、荷葉圓圓

1、13、荷葉圓圓一、教學(xué)目標：1. 正確、流利地朗讀課文。2.認識本課生字，理解相關(guān)詞語，能正確、美觀地書寫7 個生字、3、了解課文的主要內(nèi)容。二、教學(xué)重點：正確、流利地朗讀課文、書寫生字，理解課文的主要內(nèi)容。三、教學(xué)過程：（一）、背古詩，激趣導(dǎo)入1、師出示古詩小池，指名學(xué)生背誦。2、 師激趣：是啊，”小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭“，碧綠的荷葉長大了，多美?。∧銈兦疲úシ藕扇~、荷塘、荷花圖），生認真欣賞后交流自己的感受。3、 師過渡：這節(jié)課我們就一起走進美麗的荷塘，去欣賞那里的美景吧?。ò鍟n題，指名朗讀）（二）、初讀課文，識字學(xué)詞1 、師范讀課文，生認真傾聽，交流感受。2、生借助拼音自主朗讀

2、課文，讀準字音，讀通句子，與同桌相互檢查生字的認讀。3、檢查自讀情況，隨問識字學(xué)詞。（1）指名朗讀第一自然段。師出示荷葉的圖片， 引導(dǎo)學(xué)生觀察荷葉的形狀和顏色， 并用自己的話說一說。拓展練習：出示蘋果、香蕉圖片，引導(dǎo)學(xué)生模仿文中的句子練習說話(2) 指名朗讀第二自然段。師出示詞語卡片：水珠、搖籃、躺在、亮晶晶，指名認讀、分組讀、齊讀。再次朗讀第二自然段。（3）指名朗讀第三自然段。出示詞語卡片：停機坪、展開、透明，指名認讀，教師正音后再讀，小組讀，齊讀。再次朗讀第三自然段。（ 4）、指名認讀第四自然段。出示詞語卡片：歌臺、放聲、歌唱認讀再次讀第四自然段（5）指名讀第五自然段出示詞語：小魚兒、涼傘

3、、一朵朵、很美認讀。鼓勵學(xué)生思考交流： 除了說“一朵朵水花” 還可以說“一朵朵（）”4、生再次朗讀課文，把課文讀正確，讀流利、全班齊讀。5、鞏固識字三、再讀課文、了解內(nèi)容1、生再次自由練習朗讀課文，邊讀邊想每個自然段的主要內(nèi)容。2、指名生自然段朗讀課文，交流每一段的主要內(nèi)容，在交流中提醒學(xué)生語言表達要完整和流暢。3、師小結(jié)：在這個美麗的荷塘中，很多小動物的生活都離不開又圓又綠的荷葉，荷葉可是他們最好的朋友呢！四、指導(dǎo)生字書寫1、出示本課要求會寫的生字：亮、機、臺、放、魚、朵、美。2、指名認讀生字，口頭組詞，在具體的語言環(huán)境中加強理解。3、自主觀察，交流識字方法。4、師范寫，生觀察書空。5、自主描紅、仿寫、臨寫，師巡視指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，夏日的荷塘是美麗的，碧綠的荷葉是美麗的，在荷塘里生