六年級英語下冊 Module 5 Unit 2(2)教學案 外研版（三起）

1、外研版（三起）六年級英語下冊教學案module 5 unit 2 hes riding his bike, but its starting to rain.學習目標：1.聽、說、讀、寫四會詞組。 eat dinner, ride a bike, do morning exercises, wake up, high up2.能聽懂、會說功能句。a.he's riding his bike, but it's staring to rain.b.she's eating dinner, but the phone is ringing.3.能運用功能句談論正在做一件事情

2、時另一件事情同時發(fā)生。4.在游戲和競賽活動中培養(yǎng)學生運用英語的能力，提高學生的口語水平。教學重點：1.he's riding his bike ,but it's starting to rain.2.she's eating dinner ,but the phone is ringing.教學難點: 運用功能句談論正在做一件事情時另一件事情同時發(fā)生。教學用具：錄音機、圖片、單詞卡片預習學案：read and write：watch tv， eat dinner ，ride a bike ,do exercise，聽音樂 ，去公園 ，吃冰激凌 ，醒來 教學過程：ste

3、p1.warm up老師問候學生。出示sb unit 1的掛圖，請幾位學生講述課文故事，提醒他們使用學習過的句型“he/she is but”講解，并鼓勵學生表演，以此來復習上一單元學過的內容。step2new teaching1.任務呈現(xiàn)與課文導入a分組進行“拼句子”游戲。學生四人一組，其中一人說出主語，另一人說出相應動詞be，第三人說出動詞的現(xiàn)在進行時，第四人說出事件發(fā)生地點的單詞或短語?？茨慕M說得快，說得準，哪組獲勝。b老師出示sb unit 2活動1 中“一個正在吃飯的女孩”以及“電話鈴在響”的圖片，讓學生分別描述一下每張圖片的內容，然后把兩張圖片拼在一起說：“如果把這兩張圖拼在一起，

4、應該怎么描述呢？”請學生試著說說然后看課文。2.課文教學a向學生說明：途中的人物正在做某件事情的時候發(fā)生了一些意外情況，提醒學生運用but并向學生解釋說明圖3的圓框中是一個高溫圖標，而圖中的女孩又是大汗淋漓，引導學生說：its very hot. its getting very hot.b老師放錄音，學生聽聽自己的理解是否與錄音中的一致，再放一遍錄音，讓學生跟讀。c sb unit 2 中的活動3 ：老師放詩歌錄音，學生把握詩歌的情節(jié)和韻律。放第二遍時讓學生跟讀并提醒他們注意語音、語調和韻律，再次放錄音學生邊跟讀邊打節(jié)拍，鼓勵學生給這首詩歌編上動作，打著節(jié)拍朗讀出來。step3 practi

5、ce1.分組完成sb unit 2中活動2，然后由組長檢查指導課堂檢測：一、read and complete：1.im my bike,but it raining.2.im sleeping youre ,too.3.daming watching tv,but the phone ringing.4.you playing basketball and am basketball ,too.二、read and write：1.dinnerdoorbell mary is eating dinner ,but the doorbell is ringing.2.walkrain 3.tvtelephone 4.bikesnow 5.swimwind homework:write:(寫一寫發(fā)生在你身邊的趣事)were having a birthday party .lingling is singing ,but 板書設計module 5 unit 2 hes riding his bike, but its starting to rain.一、watch tv listen to music call out ride a bike walk